青少年不良行為有哪些,中學生有哪些不良行為?

2021-08-27 11:12:46 字數 5424 閱讀 6495

1樓:包易戎

青少年不良行為是指青少年違***公共生活準則和有關行為規範,或者不能良好地適應社會生活,從而給社會、 他人和本人造成不良影響或者危害的行為。學生具有不良日常行為習慣,不但會扭曲他的性格,還會影響他的行為;學校具有不良日常行為習慣的學生糾集在一起,不但會影響教育秩序,嚴重的還會敗壞校風校貌。學生不良日常行為習慣的產生和反覆,不單純地源於學生思想問題,更多地還是複雜多變的各種社會因素的浸染造成。

學生不良日常行為習慣的形成原因既有來自自身的主觀因素的作用,也有來自家庭、學校、社會等的客觀因素的作用。在學校期間主要表現為:厭學,曠課,打架,不文明用語、吸菸,泡吧,早戀等等。

1、厭學、逃學。一般而言,城市青少年不太會遇到失學的困境,卻存在著厭學與逃學的問題。雖然他們有著良好的學習環境與學習條件,而且也被父母和學校寄予厚望,但是厭學的情況卻並不鮮見。

有些學生雖然也每天都到學校上學,但缺乏學習的主動性、積極性,學習是一種被動性的應付行為,可視為隱性逃學。

2、偶像崇拜狂熱。偶像崇拜在學校具體表現為「追星」現象,這在學生中已經非常普遍。偶像崇拜與英雄崇拜不同,英雄崇拜是對為社會做出偉大貢獻的人物的敬仰,並學習模仿。

偶像崇拜是指青少年對娛樂界、影視界明星的喜愛、模仿、學習。偶像崇拜狂熱現象指的是青少年學生對偶像的崇拜程度和方式超越了普遍認可的限度,從普通的崇拜發展到了一種近似病態的痴迷狀態。

3、青少年性越軌。隨著經濟的發展,人民生活水平日益提高,青少年的營養水平比起父輩有較大程度的提高,青少年的生理發育也普遍提前。現有的青春期生理知識與性知識的教育又長期滯後,使得青少年普遍缺乏與生理發育水平相應的生理知識與性知識,造成許多生理與心理上的困惑,出現生理的早熟與性道德滯後的矛盾,導致性心理問題主要如手淫、早戀、單戀及性犯罪等,也使色情文化乘虛而人。

4、青少年團夥越軌。近年來,不良青少年團夥的越軌行為日漸增多,有的已經形成具有一定規模、有特定規範和行為特徵的,具有結構性的越軌小團夥。不良青少年的社會分層明顯,處於社會底層的不良青少年具有較強的社會認同感,易於形成不良團夥。

不良青少年團夥的醞釀、產生過程,是基於青少年個體社會地位的相似性、面臨困惑的相似性、受到社會刺激的相似性,這使得他們易於在思想意識、行為方式上達成一致,相互信任,相互感染,並不斷得到強化。當這些群體性的意識、規範與行為模式具體形成,並且在小團夥內得到認可,實際上就形成了不良青少年團夥獨特的亞文化,而團夥的不良亞文化又進而形成一種群體壓力,無形中支配著團夥成員的行為,更加強化不良青少年個體的越軌意識與越軌行為。

5、青少年強索。近年來,在一些城市的部分學校周圍,特別是平時管理較差的學校,出現了未成年人結夥對在校學生進行強索的現象。這些強索者不一定就是在校生,強索現象發生在校園附近或校園內。

所謂「青少年強索」是指侵害人或以強凌弱,或以眾欺寡,採取語言威脅或暴力手段,公開以借的名義或直接強行索要,向被害人敲詐錢財

2樓:好想你好

1.吸菸、酗酒和濫用藥物,都屬於物質成癮性健康危險行為,近年來發生率在國內外都有顯著增長趨勢。

2.易導致意外事故的行為,又稱"非故意傷害行為",是導致車禍、溺水、跌墜傷、中毒等事故的主要原因。

3.暴力傷害,包括家庭暴力、校園暴力、自殺等,屬"故意傷害行為".近年來,美國青少年**事件明顯增多;我國青少年則較多表現為持械鬥毆、打群架、欺凌小同學和女生等。

4.青春期情緒問題,如青春期焦慮症、抑鬱症、強迫症、睡眠障礙等,多屬神經官能症,程度輕重不。患者自身多有性格弱點,在環境誘因下表現。

以往在我國罕見的因體象障礙而導致的神經性厭食症,近年來也有明顯增加趨勢。

5.精神性成癮行為,如玩電子遊戲機成癮、網路成癮、言情**成癮等。

6.自殺,包括自殺意念、自殺計畫和自殺行為,近年來有明顯增加趨勢。原因複雜,除有一定家族性集聚現象外,與學習負擔過重、社會競爭激烈等也有明顯關係。

約40%~50%的自殺青少年有青春期抑鬱症表現。

7.性心理障礙,包括戀物癖、露陰癖、窺淫癖、**待狂、異裝癖等**性行為。有複雜的自幼生活環境因素,青春期是其開始表現的關鍵時期。青春期及時接受心理行為**,療效最明顯。

8.不良性行為,如婚前性行為等,易導致少女懷孕等後果,嚴重影響青少年心身健康。還有各種形式的婚外性行為、攻擊性性行為等,可導致犯罪。

中學生有哪些不良行為?

3樓:苦哈哈的高三

中學生不良行為如下:

1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具。

3、打架鬥毆、辱罵他人。

4、強行向他人索要財物。

5、偷竊、故意毀壞財物。

6、參與賭博或者變相賭博。

7、**、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等。

8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。

9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

中學生不良行為表現在很多方面,不良行為的形成取決於個人的內在因素和外在環境因素以及二者的相互作用,中學班主任要根據學生的實際情況,掌握中學生年齡特徵,充分發揮學校教育的主陣地作用;充分發揮家庭教育的補充作用;加強法制教育和社會治安綜合治理,從而使學生形成良好的行為習慣。

4樓:【初三學生

其實中學生並不壞,只不過是一些外界因素的影響。就像現在的大人總說90後不好,這個看不慣,那個也看不慣,難道90後一出生就是那樣的嗎?三字經裡『人之初,性本善』,每個人出生都很善良。

據我所知,好多90後的父母都是離異的,曾經看過乙個電影《青春期》,裡面有一句話是這樣說的:母親:『難道你不懂責任嗎?

』女兒:『責任?那是你們上輩人的事,我們的責任,就是放棄責任』。

其實每乙個中學生的內心都是善良的,當他們受到傷害的時候,就會自我保護,對一切人和事都會變得冷漠。所以中學生傷不起啊~。。。

5樓:匿名使用者

對於孩子不良學習習慣的思考

同樣是乙個班的同學,為什麼有的同學學習效果比較好,有的學生效果差呢?我覺得,這裡面除了智商外,還和習慣和綜合能力有關。而且,智商的高低主要是先天因素決定的,而學習習慣可以從後天培養。

在小學階段,學習習慣的好壞直接影響著孩子的一生,所以提高學生的學習習慣和綜合能力水平是我們教育的乙個重要目標。

我認為,目前孩子們不良學習習慣主要表現有以下幾種:

1、不願做。有一段時間,我發現自己講課時學生的舉手率很低,而把學生叫起來時發現他們多數會回答。詢問了其它班的老師,也或多或少的有這種現象的存在。

a同學的父親是中學的校長,她一向成績很好,但上課除非是公開課,或是自己非常喜歡的問題,否則她是不會舉手發言的。再後來,她連學校的某些公益活動也不願參加,與其它班幹部的合作也不愉快。問其原因,她說:

「別人都知道,還用問我?」語氣中相當的自傲。

2、不敢。b同學雖是男生,但從小就嬌氣,已經上五年級了,在家晚上上廁所還要奶奶陪著。課堂上從不舉手,更不用說向教師提問了。

原來,他從小身體不好,經常要家人照顧,而且是爺爺、奶奶唯一的孫子,父母在外打工,他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。

3、不會安排。c同學的作業大多數是在交之前10分鐘做的。有一次問他,別人做作業時你幹什麼呢?

他說:「也沒幹什麼,就是鋼筆壞了,修一下。」「你不是有好幾支鋼筆嗎?

」「嗯……」

4、自制力差。根據心理學的研究,學生的注意力集中的時間和年齡有關係,高年級的同學上課注意力集中的時間可達20—30分鐘,但卻有很大一部分同學沒有達到這個水平。其實這也難怪,現在學生日常生活中所接觸的**比我們小時候多得多,教師的教學手段更新相對較慢,傳統的灌輸式教學更是讓學生「望而卻步」,上課時自然會「開小差」了。

產生學生不良習慣的原因很多。但我發現,在獨生子女中,孩子的壞習慣多;其次,父母不經常在家的,孩子問題也多。習慣的養成是一項長期的工作,教師要有足夠的耐心,才能夠培養出學生的好習慣。

6樓:匿名使用者

我國《預防未成年人

犯罪法》明確規定:

第三章對未成年人不良行為的預防

第十四條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為:

曠課、夜不歸宿;

攜帶管制刀具;

打架鬥毆、辱罵他人;

強行向他人索要財物;

偷竊、故意毀壞財物;

參與賭博或者變相賭博;

**、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等;

進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;

其他嚴重違背社會公德的不良行為。

第四章對未成年人嚴重不良行為的矯治

第三十四條 本法所稱「嚴重不良行為」,是指下列嚴重危害社會,尚不夠刑事處罰的違法行為:

糾集他人結夥滋事,擾亂治安;

攜帶管制刀具,屢教不改;

多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;

傳播淫穢的讀物或者音像製品等;

進行淫亂或者色情、**活動;

多次偷竊;

參與賭博,屢教不改;

吸食、注射毒品;

其他嚴重危害社會的行為。

不良行為如不加以控制可能發展成為犯罪,所以,只有不良行為控制了,才能預防犯罪,不僅僅是未成年人!!

青少年不良行為包括哪些?

7樓:long1209龍是我

青少年不良行為如下:

1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具。

3、打架鬥毆、辱罵他人。

4、強行向他人索要財物。

5、偷竊、故意毀壞財物。

6、參與賭博或者變相賭博。

7、**、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等。

8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。

9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

8樓:維克多吉爾**夫斯基

吸菸、打架、逃學、早戀、酗酒

9樓:鴨兒三

去看分局長ktvkkk啊錄取一搜lip口蘑側漏啊0他與她了

中學生有哪些不良行為

10樓:匿名使用者

1.學習時間不固定,不bai制定學du習生活作息時zhi間表。

2.課堂上思想開小差,精力不集dao中。專3.自習課目標不明確,東屬翻西看,浪費時間。

4.不準備工具書,需要查辭典字典時,還嫌麻煩,馬馬虎虎地應付學習5.愛面子,不懂不會也不問。

6.學習是沉迷於空想。

7.快下課是就聽不進去了,早早把書包收拾好,心中開始想著課後的娛樂活動。

8.下課馬上放鬆自己,從來不想想這堂課都學了寫什麼9.做作業前不看書,做完作業不相信自己,總要找人對對答案才放心。

10.作業本,作文本,考試捲髮到手,看完分數就扔到一邊,不認真分析檢查。

11.做作業或複習時,常做一些小動作。

12.遇到好電視就忘記做作業。

13.邊做作業,邊聽**。

14.學習時常說閒話

15.學習完把書本隨便一扔,再學習時現用現找,浪費時間16.平時不複習,考試開夜車。

17.考得不好卻不願聽批評。

18.喜歡那科學那科,偏科。

19.情緒波動大,因喜怒哀樂的情緒而影響學習。

20.基礎沒打好,變得灰心,自暴自棄。

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