1樓：有學問的免子
作文技巧
一、第一眼看整體
主要看字型是否工整，卷面是否清潔，不塗不抹；字數不多不少（少則"殘廢"，多則"臃腫"）。
佈局是否合理（頭大尾長身子小、段少字多密麻麻）頭尾短小精悍。開頭結尾段字數均應控制在百字以內，否則，頭大尾長身子小，比例失調，影響美觀。段落稍微多一點。
600-800字分4-6段為宜。
選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運用小標題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。
二、第二眼看審題
角度的切入是否得當、立意是否準確鮮明。讓閱卷人比較容易地明白你的觀點：
1、 精心打造標題。
《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報告》、《問君哪得暖如許，為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》等。其中"誠信"、"愛心"、"選擇"就是切題的字眼。
2.巧妙運用題記。
3.用心寫好首尾。因為開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的"戰略要地"，所以，如果寫議**，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。
另外，還可在文中反覆緊扣文眼。
三、第三眼看選材
主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說明觀點，則屬牽強附會；若材料單調，則說理空洞無力；若材料平庸，則落入俗套。
敘述中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。
對於一般的同學來說，要做到:(1)選擇自己最拿手的內容；(2)寫出自己最好的字；(3)採用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。
對於寫作能力較好的同學來說,要做到:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；(2)有漂亮的書寫；(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、託物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；(4)採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反覆、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。
寫作方法
“作文、作文，作得頭疼。”怎樣寫作文呢？面對這個問題，相信無論對於國內的孩子還是我們這群海外的孩子都是一個大難題，一個困擾大家很久的大難題。
但所幸的是，國內的孩子，面對寫作文，即使再難也會七拼八湊地給你寫上一大段。可憐的是我們這群海外的孩子，在缺少語言環境，缺少時間的情況下，又要讓他們接觸陌生的寫作。這無疑又加重了他們學習的負擔。
這“寫”吧，孩子犯難。不“寫”吧，老師犯難。這學習語言哪有光聽、讀、說，不寫之理。
下面結合自己的教學經驗，談談自己的點滴體會。
一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料
俗話說“巧婦難為無米之炊。”孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候，顯得茫然不知所措。孩子們經常會抱怨著：
“我沒有東西可以寫”，“我不知道該寫什麼”。在這時，老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材。針對不同的學齡水平，可以區別對待。
例如教學中文教材第四冊的班級中，針對孩子的年齡特點，我拿出了自己心愛的玩具貓，然後用已有的材料指導學生講一段話，要求根據從頭部到尾部的順序講清楚，讓學生個個有話可說，讓他們覺得作文原來並不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上，要求做到先來講，後來寫的過程。這樣一來，一方面鍛鍊了學生的口頭會話能力，一方面又幫助學生練筆。
其實，文章的素材生活中處處都有，在高學年的班級裡，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學校舉行運動會了，學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導，學生當然能學會有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。
因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。
二、利用範文，讓孩子學會模仿學會創作
有了材料，不等於就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的柺杖，對於我們海外學中文的孩子們，我提倡學生模仿和借鑑範文。如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題。
1、詞彙缺乏。比如在寫作時形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有考慮到別的形容詞。
2、句子不通順。在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時，運用這些詞語和句型的時候，他們往往會先在腦海中構造一個日文的句式，然後把它翻譯成中文。例如“書我讀了”(正確是“我讀了書”)、“我吃先”、“我走先”等(正確是“我先吃”、“我先走”)。
3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時，對描寫人物特點時，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動。
針對以上一些特徵，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構思作適當的評點。這麼一來既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。
三、多看、多讀、多記，多積累
寫作是一種創作。要寫好作文的關鍵在於，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。在教學中，我建議學生們多多閱讀，在條件允許的範圍內，讓學生多收集模範文章和剪報，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運用。
熟能生巧，經過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應手了。海外孩子學中文不是一個簡單的過程，但我相信只要下定決心肯學，一定能學好
2樓：匿名使用者
學生寫作的源泉**於生活。要想讓學生喜歡寫作文，首先要引導學生學會尋找寫作文的源頭。生活是實實在在的，又是豐富多彩的，學生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對學生寫作來說具有重要意義。
葉聖陶老先生說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，才會寫成什麼文字。”因此，只有讓學生平時多留心觀察生活，多參加實踐活動，才能積累學生對事物的認識和感受。
為了讓學生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養學生留心觀察周圍事物的習慣。經常安排一些聯絡學生生活實際的活動。如利用週末或媽媽的生日、母親節、婦女節等時間，幫助媽媽做一些力所能及的家務活，親身體驗一下父母平時的辛苦，並把勞動的過程、父母的反應、自己勞動後的心情和感受寫下來；觀察自己喜歡的小動物，把它的樣子特點、生活習性和自己之間發生的有趣事情，以及對它的喜愛之情表達出來。
如果學生平時能夠養成多看、多聽、多思、多問的好習慣，日積月累，就豐富了自己的作文材料。
生活小竅門寫作文300字
3樓：匿名使用者
?呃(~_~;)就這樣吧！?
4樓：盤泉宇翮
寫記敘文時，大都苦於寫得不夠生動，原因何在？怎樣寫才會生動？
首先要明白，什麼是生動？有寫作經驗的人都會有這種感受：在寫作過程中，沒有人在意什麼是描寫，什麼是記敘。
其實說穿了，寫記敘文的功夫在於“準確”二字，能把記敘的事和人物說清楚就行。記敘的目的在於告訴人們事物的真相，告訴人們事件的起因、經過、結果是什麼，告訴人們所寫的人是什麼樣的長相，什麼樣的性格，什麼樣思想品德，一句話，就是把記敘的人或事原原本本，清清楚楚，實實在在交待清楚，真正做到“原汁原味”。因此可以說，交待清楚是寫記敘文的第一要素。
有些事本來很簡單。譬如寫遊記，你只要老老實實寫出你去何地，何時去的，看見了什麼，聽到了什麼，有什麼特殊的感受，這就足夠了。可我們有許多同學，不喜歡在說清楚上下功夫，卻喜歡去找一大堆名人遊記，盡找些漂亮句子模仿，結果讀者見到的“遊記”，只是對名人遊記的不高明的抄襲。
當你在抄襲模仿的時候，你只是在注意別人看見了什麼。別人眼裡看見的東西，事實上你永遠也寫不好，除非是你自己也看到的。別人看到的日出，不等於你看到的日出，別人聽到的鳥鳴，不等於你聽到的鳥鳴，別人聞到的花香，不等於你聞到的花香。
如果說寫文章有什麼竅門的話，那就是用自己話去寫自己看到的、聽到的、嗅到的、感覺到的東西。我們常說，文章力求寫得獨特。什麼是獨特？
和別人看到的不一樣就是獨特，和別人想的不一樣也是獨特。一個會寫文章的人，都是冷眼觀察世界的能手。學寫文章，首先要學會觀察。
閱讀名人的遊記，要害不是去記名人看到了什麼，而是琢磨名人們是怎麼看到的。
有人認為：文章似乎是寫清楚了，就是不太生動。這是一個誤區。
其實，生動的第一要素仍然是清楚。不清不楚還有什麼生動可言；你不知道什麼是活生生的東西，你怎麼可能寫出活生生的“生動”來呢？
寫作文的好方法？
5樓：歧芷煙
低分作文到高分作文就差這個小技巧。
6樓：匿名使用者
如何寫好作文
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
7樓：
寫作文必須源於生活，要寫自己的所見所聞；寫出自己的親身體會，表達出自己的真情實感。還要多讀書，積累一些好詞好句，才能寫好作文。你願意試一試嗎？
8樓：琴愛藝
平時多看些小故事，小事例，有名人士的人生經歷，把它們穿插在文章中，引起共鳴
寫作文有哪些好的方法
9樓：青色櫻
1.可以備一本大一點，厚一點的本子，走到哪兒帶到哪兒，可以用來做讀書筆記，摘抄好詞好句，或者旅遊的時候看到美麗的景物描寫下來，久而久之，文筆會提升，好詞好句積累下來，寫的作文會更美。
2.多看一些古詩詞，唐詩宋詞元曲，其實都可以成為你寫作文的素材，加入一點古詩詞的元素，整個作文也會提升一點。不過不要全部抄上去，選擇最最合景的一句詩詞就好，不要太多。
3.一篇好的作文不是隨大眾流的，當所有人都是千篇一律，枯燥無味的作文，有一篇有新意的作文，會成為一篇很好的文章。
大致就是這些了，希望對你有幫助。
怎麼寫作文，怎樣寫作文，寫作文的技巧
首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。這裡糾正大家乙個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，送傘 考試失敗，父母 同學 鼓勵我 的題材。雖然這些題材看起...
幫忙寫作文，幫忙寫作文啊
篇一 我的假期生活。暑假到了，爸爸媽媽當然不會放過這個機會，果然給我報了乙個學習班，沒辦法，既然報了，那就上吧。時間一天天的過去，我上學習班也算是很長時間了，在這段時間裡，我表現的很好，老師都很喜歡我，上次因為在家背英語課文時，忘記把書裝進書包，結果把書落在了家裡。老師上課時看到我沒拿書，便對我說 ...
小學生寫作文有什麼好的方法
寫作技巧 1 審題 孩子寫作文寫不出來，是因為他是真的沒話好說。如果平時多帶孩子去體驗生活，觀察生活，養成寫日記的習慣，哪怕只是一句話。在活動中要啟發孩子多想 多表達，如果他的體驗很多，他肯定是有話要說的啊。至於寫作的方法和技巧，可以讓他參考范文啊。每個孩子都是很善於觀察生活的，只是我們給他們的時間...