1樓：月色緋卿
乞巧（唐） 林傑
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條.
《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的詩。農曆七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節”“少女節”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。
乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。
“七夕今霄看碧霄，牽牛織女渡河橋。”“碧霄”指浩瀚無際的青天。開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。
一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，這是因為這一美麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的願望和豐富的想象。
“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。”後兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中並沒有具體寫出各種不同的心願，而是留下了想象的空間，愈加體現了人們過節時的喜悅之情。
林傑《乞巧》這首詩表達什麼樣的情感？
2樓：手拋書卷夢長
《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的古詩.也是一首想象豐富專,流傳很廣的古詩屬.而且淺顯易懂,並且涉及到家喻戶曉的神話傳說故事.
詩人林傑寫下《乞巧》這首古詩,來表達那些少女們乞取智巧,追求幸福的美好心願.
“七夕今霄看碧霄,牽牛織女渡河橋.”“碧霄”指浩瀚無際的青天.開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事.
一年一度的七夕又來到了,家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空,這是因為這一美麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈,喚起人們美好的願望和豐富的想象.“家家乞巧望秋月,穿盡紅絲線幾萬條.”後兩句將乞巧的事交代得一清二楚,簡明扼要,形象生動.
詩人在詩中並沒有具體寫出各種不同的心願,而是留下想象的空間.
《乞巧》這首詩具體描繪了什麼樣的情景
3樓：匿名使用者
七夕要讀詩，描繪的是農曆7月7日，是牛郎和織女鵲橋相會的日子，笑的一直是經典銷的意思是營銷，這首詩的作者是唐代詩人林傑，全詩表達了人們落地時快樂心情和追求幸福的心願。
4樓：簫灑舞劍
《乞巧》唐. 林傑
七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋.家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條.
註釋: 七夕:七夕乞巧,這個節日起源於漢代,東晉葛洪的《西京雜記》有"漢綵女常以七月七日穿七孔針於開襟樓,人俱習之" 碧霄:天空幾萬條:虛指,比喻多
《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的古詩.也是一首想象豐富,流傳很廣的古詩.而且淺顯易懂,並且涉及到家喻戶曉的神話傳說故事.
詩人林傑寫下《乞巧》這首古詩,來表達那些少女們乞取智巧,追求幸福的美好心願.
“七夕今霄看碧霄,牽牛織女渡河橋.”“碧霄”指浩瀚無際的青天.開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事.
一年一度的七夕又來到了,家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空,這是因為這一美麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈,喚起人們美好的願望和豐富的想象.“家家乞巧望秋月,穿盡紅絲線幾萬條.”後兩句將乞巧的事交代得一清二楚,簡明扼要,形象生動.
詩人在詩中並沒有具體寫出各種不同的心願,而是留下想象的空間,
《乞巧》中後兩句描寫了什麼的場面？
5樓：匿名使用者
《乞巧》說課稿 今天我為大家說課的文章是《乞巧》，我將從說教材——說教法學法——說教學程式——說板書設計這幾方面進行我的說課。 一、說教材 《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧的一首古詩，詩人通過描寫人們乞巧的盛大場面來表達古代人民對美好生活的追求。本詩想象豐富且內容較淺顯易懂，前兩句寫的是牛郎織女的傳說，後兩句描寫的乞巧這一傳統習俗，畫面豐富，充滿了想象空間。
6樓：夢精靈
所有女人都希望得到一雙巧手，在中秋節的時候穿紅線的場面
乞巧的意思是什麼是林傑寫的
7樓：真情愛不悔
《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。農曆七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節”“少女節”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。
過去，七夕的民間活動主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。這一習俗唐宋最盛。
教學內容：
九年義務教育課程標準實驗教科書小學語文第六冊第二十九課《古詩二首》之一〈〈乞巧〉〉。
設計理念：
〈〈乞巧〉〉是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩，也是一首想象豐富、流傳很廣、家喻戶曉的民間傳說故事，〈〈牛郎織女〉〉它連著讀者的心、作者的情、詩中的境。讓學生以文字語言為通道，一路讀、思、賞、議、抒等形式使學生主動探求知識進入古詩境界。教師創設情境，激發學生興趣，引導學生全程參與，在**活動中達到自悟自得。
教學目標：1、會認四個生字，乞、巧、霄、渡。
2、有感情地朗讀背誦古詩，體會詩中豐富的想象以及詩人的情感。
教學重難點：依據詩意能充分發揮想象，以自己的方式、獨特的體驗表達詩的意境。
教學方法：以讀為主，由讀通順到讀出情感，藉助**資源再讀再悟，讓學生帶著不同的目標，一次一次充分地朗讀古詩，層層深入地理解詩意和體會詩人的情感。
教學準備 ： 多**課件，古典**。
教學時數：一課時。
教學過程：
一： 故事引入，匯入詩題
1、談話
同學們，看過《牛朗織女》嗎？這是一部民間的傳說故事，象這樣的故事還有很多，如《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺》等，下面請欣賞《牛郎織女》故事。出示《牛郎織女》課件
要求：認真看、聽，你對《牛郎織女》故事瞭解多少？然後彙報。
2、在唐代有位叫林傑的詩人，他用妙筆把這個民間故事用詩的形式表達出來了，板書《乞巧》詩題，出示課件。①範讀 ②生試讀
3、讀了古詩你想提出哪些問題？
4、詩人簡介：林傑；唐代詩人（831——847），福建人，非常聰明， 六歲就會作詩 ，又精通書法棋藝，被稱為神童。
二：初讀古詩，感知大意
1、自由讀古詩，讀準字音，讀通詩句
①“乞”的變調
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3、出示課件：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”的詩句。
4、詩人寫這首詩僅僅是講牛郎織女相會的動人故事嗎？還寫了些什麼？再讀一讀
①自由讀 指生說 ，出示課件：“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”的詩句
②生說大體意思， 家家戶戶都仰望月空， 用五彩線穿九孔針，不知道穿完了多少條絲線，就是不願意放下來，這是詩人寫這首詩的目的嗎？（不是，那又是什麼？）
（二）精讀古詩，感悟詩情教師.u1}.t^l{
1、再讀這兩行詩，仔細思考“乞巧”在這句詩中的意思，誰向誰“乞巧”？“乞巧”什麼？“家家、穿盡、幾萬條”又怎麼解釋？
2、在思考之前提供織女資料， 織女不僅美麗、善良， 而且聰明、 心靈手巧 ，她在七仙閣裡不停的織著雲錦。讓我們一起來欣賞。
3、讓學生評價雲錦圖。 這麼美的雲錦出自織女的手，你們羨慕嗎？（羨慕）古代的少女就更羨慕得不得了！
她們羨慕織女什麼呀？（聰明、心靈手巧…..），板書：
心靈手巧。
其實，人們也想擁有象織女那樣的聰明和智慧，用穿盡紅絲幾萬條這樣的乞求方式乞求智巧，過上好日子，能有幸福的生活這樣的心願，因此，七夕節也叫“乞巧”節。通過精讀古詩，我們已經不難理解“家家、穿盡、幾萬條”這幾個詞語在詩中的含義了。解釋：
教師家家——家家戶戶，形容人很多（寫出了節日盛況）
穿盡——穿了又穿，不厭其煩（心誠、誠心誠意地乞求）
幾萬條——很多（寄予了很多願望）教師
所以，後兩句詩寫的是七夕節的晚上，人們都仰望著秋月，乞求織女帶來智巧，追求幸福美好生活的心願。
總結全詩：在這首詩中，前兩句寫了牛郎和織女乞求相會、團聚，後兩句寫了人們乞求織女賜予聰明和智慧。4、在民間還流傳著一首《乞巧歌》，出示課件：
乞手巧，乞容貌；乞心通，乞顏容；乞我爹孃千百歲，乞我姊妹千萬年。
乞求的內容更豐富了，乞求的心願更誠了，同學們：“你們有沒有心願向織女乞求”？那就在乞巧節時乞求你的心願。
四 鞏固詩句，延伸作業教師
1、引導背誦，默寫古詩。
2、表演：這麼優美的詩句，你能不能用一種獨特的方式表演出來。如：說快板，跳皮筋，拍手等行式。
3、積累古詩： 關於七夕節的古詩還有很多，如：《鵲橋仙》，出示課件。
8樓：匿名使用者
乞手巧，乞貌巧，乞心通，乞顏容，乞我爹孃千百歲，乞我姐妹千萬年。
乞巧這首詩描寫的是什麼？
9樓：劉小可養花
《乞巧》唐代詩人林傑 你知道乞巧是什麼意思嗎？
10樓：大漠孤煙直在哪
《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。農曆七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節”“少女節”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。
過去，七夕的民間活動主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。這一習俗唐宋最盛。
11樓：沃雅可
春節哦lol明哦lol您咯勒索咯樓哦咯root哦咯肉
乞巧是唐代詩人林傑描寫民間什麼盛況的名詩
12樓：對方考慮看過
七夕節，又名乞巧節、七巧節或七姐誕，發源於中國，是華人地區以及東亞各國的傳統節日，該節日來自於牛郎與織女的傳說，在農曆七月初七慶祝（日本在明治維新後改為陽曆7月7日）。
13樓：曉秋槓槓
《乞巧》，是唐代詩人林傑描寫民間七夕節乞巧盛況的名詩。過去，七夕的民間活動主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從真空穿過，就叫得巧。
詩詞原文如下：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
14樓：渴侯夏侯之
《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。農曆七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節”“少女節”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。
過去，七夕的民間活動主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。這一習俗唐宋最盛。
15樓：甜心檸檬
逆水行舟，不進則退！加油！自己想！
乞巧是唐代詩人林傑描寫民間七夕什麼盛況的名詩
16樓：匿名使用者
《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。
乞巧七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
《釋義》七夕佳節到來人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。家家婦女都望著月亮穿針乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。
農曆七月初七，俗稱“七夕”，是傳說中隔著天河的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。在從前七夕的民間活動主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過就叫得巧。
這一習俗唐宋最為鼎盛。
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