1樓：匿名使用者
首先區分2個概念，最大捕獲量和最大日捕獲量。最大捕獲量≠最大日捕獲量。在k/2時捕撈可持續最大捕撈量，但不能獲得最大日捕獲量。
最大日捕獲量應在種群密度最大時。
一般在自然界中的種群都是呈s型增長的,設種群數量最大值為k,通過作圖可以發現,當種群數量為k/2時,該點切線斜率最大,也就是增長率最大,種群數量能持續增長,所以持續捕獲量最大；而日捕獲量與該點種群數量所呈現出來的種群密度有關,該點僅為種群數量最大值的一半,所以日捕獲量並不是最大.當種群數量達到k時,該點切線斜率接近於零,也就是增長率接近於零,所以持續捕獲量不可能是最大值；此時種群數量是最大值了,日捕獲量也就是最大值.關鍵是明白增長率和持續的關係.
2樓：三省吾身
關鍵不是最大捕撈量，而是前面的連續...要獲得連續的最大捕撈量，就在k/2
3樓：匿名使用者
你這條說說沒有華麗的語言裝飾，卻以平實的真情打動讀者，語句流暢，一氣呵成，心理刻畫和細節描寫都很成功，給人回味之感!從文學的角度來講，選材很是新穎，角度清晰可見，語言平實而不失風采，簡潔而富有寓意，堪稱現代說說之典範!這條說說，平淡中顯示出不凡的文學功底，可謂是字字珠璣，句句經典，達到了我等可望而不可即的高度，就藝術的角度而言，這條說說還有待提高，但它的意義卻遠遠大於成功本身。
在s型種群增長型曲線中，比如魚類的增長曲線。那麼在什麼時候捕撈才最利於種群恢復？是k還是k/2？
4樓：匿名使用者
你說得很有道理，所謂的k/2是指捕撈時不能使其數量少於這個數，所以所捕撈的應該是超過k/2的那部分，所以也可不必等到數量達到k後再捕撈。
5樓：揭東二中狂泥
k/2，因為這時候增長率最高，往年的高考題都是這個
6樓：匿名使用者
不對，你要考慮養殖成本
高中生物中體細胞的含義是什麼,高中生物中2n是什麼含義
體細胞是相對於生殖細胞的概念,除生殖細胞及它們的母細胞外,其他種類細胞都屬於體細胞,如肝細胞 肌肉細胞等,體細胞是無法發生減數 的。除生殖細胞外的細胞 不能 體細胞是乙個相對於生殖細胞的概念。它是一類細胞,其遺傳資訊不會像生殖細胞那樣遺傳給下一代。高中生物中2n是什麼含義 2n 6是指兩倍體生物,有...
高中生物 為什麼答案是c 請詳細解答 謝謝
說明這粒種子不是純種，是雜種，原理詳見書孟德爾實驗一節。性狀分離了，基因重組。這道高中生物題為什麼選c？本題主要考查基因自由組合定律的實質和應用。f2中果肉楊紅色植株基因型為 bb的比例為三分之一，bb的比例為三分之二，若讓果肉橫紅色植株隨機交配，則f3,中果肉白色植株 bb 的比例為三分之二 三分...
高中生物，什麼是基因交流，為什麼同一物種可以，不同物種也可以？而什麼什麼種群又不可以
基因交流就是基因重新的組合，同一物種，不同物種都可以。但是不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流，此現象叫做隔離。基因重組是指一個基因的dna序列是由兩個或兩個以上的親本dna組合起來的。基因重組是遺傳的基本現象，病毒 原核生物和真核生物都存在基因重組現象。減數 或體細胞有絲 均有可能發生基...