1樓：匿名使用者
五岳獨尊這位朋友說得很好啊.支援支援,頂頂頂.
不過我也有些要說:
威信不是威風,在同學中,更多的是關係溶恰.讓大家都認為你是朋友,而不是第乙個想到的你是'幹部'.班幹部能體現你是幹部的地方在於做事,不是對同學指手劃腳,而是你做事,同學們得到好處.
這樣的班幹部大家更樂意接受和擁護.好處人人都想得,好處不在於大小,只要有就能讓人心情舒暢.開始的時候做幾件讓大家得到好處的事,這樣對大家接受你是班幹部這一職位來說非常重要.
必竟大家都是同學,如果開始的時候就有牴觸情緒或沒感覺,那以後也好不到哪去.如果讓他們做事,工作會越來越不好做.如果大家得到過好處,就算以後吃了虧,也不會生出不好的情緒.
關於打報告的事,一般同學都反感班幹部給老師打報告,就算沒有報告到他,也會有牴觸情緒.不過不報也不行.那就在報告的時候注意報告些什麼.
報告了壞事當然也要有好事,好事多報些,壞事也不要全報,壞事多過好事,表明在你的領導下麻煩事還真不少,次數到一定程度就會懷疑你的能力.要是老師在全班表揚了某個人或一些人,他或他們一定會知道是你告訴老師的,到時肯定死命擁護你,哪怕是一件綠豆小事,只要是好的表現,都可以跟老師說,就像聊天一樣,還是很容易說出口的.同樣,你給了糖吃,再給棒,對方就不那麼容易感覺到痛.
工作就更好做.
班幹部面對的不僅僅只有同學,還有班上的老師,學校的老師領導,所以要做到對同學和藹可親,對老師尊重愛戴.要八面玲瓏才好.不過也不要太著痕跡.
做好班幹部是一項很具有挑戰性的工作..真的做好了,對你以後工作生活將產生非常大的作用.影響你的一生並不是句空話.
學生時代就有一定的領導組織才能的,在走進社會也會很自然的把這些才能帶到工作當中,到時受領導肯定,受同事愛戴,公升職漲工資指日可待.前途大大的有.
2樓：匿名使用者
一、要將自己樹立成乙個榜樣--如學習方面、道德風尚
二、完成老師交給你的任務
三、與同學們做好互動和交流，別讓同學們視你為怪物而遠離你
3樓：蘇思演
很簡單也很難，只要3點，你就可以做好：1.要有責任心.
做班幹部是很累人的，也是很重要的，班幹部是老師的助手，是同學們的榜樣。只有有責任心，不推脫日常責任，主動扛起應做的事務，才會讓老師欣慰，同學們敬佩。2.
以身作則。千萬不能「知法犯法」，帶頭違反班規、校規，在平時就要有威嚴，這樣所有人才會心服口服的順從你的命令。3.
也是最重要、最難辦到的一點，就是不能包庇、有私心。不能因為他(她）是你的好朋友就包庇他（她）犯的錯誤，時間久了，他（她）絕對會理解你的。更不要把作業給別人抄，從長遠考慮，這是為班級、個人好。
怎麼做好乙個合格的班幹部？
4樓：
認真，負責，又不能太死板嚴肅，有些事要懂得睜乙隻眼閉乙隻眼，尤其不能向老師打小報告，這樣會遭到同學的愁視就會讓大家討厭你樂，還要多為同學們謀福利，這樣大家才會喜歡你，覺得你是個好幹部啊！！
5樓：佘琇逯儂
要想做一位合格的班幹部最主要的要先做好自己，管好自己，才能給同學們做乙個好榜樣，如果你自己都沒把自己做好管好，又有什麼立場去管同學們呢？還有就是要控制好自己不要驕傲，不要認為自己是班幹部就不得了，不要亂用權力，在處理事情上要有耐心做事謹慎細心，和班上同學搞好關係也是乙個非常重要的。
6樓：麒麒
上傳下達，無私心，規範自身行為，維護同學們的利益。
如何搞好班幹部隊伍建設
7樓：百度文庫精選
內容來自使用者:海鷗395
作為一名班主任，如何管理好乙個班級？我認為建設乙個好的班幹部隊伍至關重要。現代教育理論告訴我們，要組織乙個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班幹部，並根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。
接手一年級後，為了使自己所帶的班級能形成良好的班風、學風，我特別重視班幹部的隊伍建設。下面就談談自己的一些做法。
一、認真選拔班幹部
經過一年多的學習生活，學生對自己的學習夥伴有了進一步的了解，他們已初步具有了判斷能力，這時我鼓勵學生，相信學生，放手讓學生去選擇，採用了學生推薦、民主選舉、最後由教師權衡這種先民主後集中的方法進行，選出本班的小幹部。
二、培養幹部
培養一批積極向上、以身作則、又能為集體熱心做事的小幹部，對班集體的形成起著相當大的作用，他們是同學們的榜樣，是班集體的核心力量。作為班主任，班集體搞的活動，班裡的每一件事情，都由自己做主，不與小幹部們商量，不僅自己忙不過來，小幹部們也得不到鍛鍊。相反，不給小幹部們方法上的指導，什麼都讓他們自己去幹，學生也會有畏難情緒，這就要求我們在培養班幹部時講究方法。
3低段班幹部的培養不是一蹴而就的，他需要
8樓：天祺
1. 提高思想意識。
作為一名班幹部成員，首先在思想上要提高認識。從大的方面說，班幹部首先應該熱愛自己的祖國，具有愛國主義情感。班幹部更應與時俱進，關心祖國的前途命運，與祖國、民族同呼吸，共命運。
另一方面，愛國主義並不是一句空洞的口號，具體表現首先應是愛學校，愛班級，愛宿舍，尊敬師長，友善同學；對待學業，應該是孜孜以求，進取不息；應該是班級良好**氛圍的創設者、維護者、引導者和實踐者。雖說高中的班幹部成員算不上什麼真正的領導，更談不上大權在握，但畢竟也是乙個班級中某些具體事務的管理者或是協調者，因此，作為班團委的成員，就不能再以乙個普通學生的身份來要求自己，要有強烈的集體觀念和良好的大局意識，特別是在一些大是大非的問題面前，更應該保持清醒的頭腦，真正發揮好思想引領者的作用。比如在「**」事件上，作為學生幹部就應該想辦法將同學們強烈的愛國熱情轉變為努力學習的動力，而不是隨波逐流、鼓動是非，使問題變得複雜化。
唯其如此，班幹部才能在思想上真正起到榜樣的作用。 2.提高責任意識
作為班幹部要有高度的責任心，即「先班級之憂而憂，後班級之樂而樂，」凡事有一種敢於負責的氣概，作決定要穩重，沉著，機制，果斷。首先要把屬於自己份內的事情做好，比如你是紀律委員，你就要努力去管好紀律，你是體育委員，就要把班內的體育活動做到最好，你是衛生委員，你就應該讓班級內各方面的衛生都不出問題，你是班長就要調控好整個班級內所有的工作，做好班主任的助手„„只有乙個班級內各項工作有條不紊了，乙個班級良好的班風才能形成，良好班風的形成才能促進乙個班級的進步，才能促進所有同學的進步。當然，需要特別指出的是，高中班級的事務是繁瑣的，對於一些個別事件或是突發事件很難分清應該屬於哪個班委的責任，對於這種情況任何乙個班委都有責任去處理好臨時任務，無論老師交給的任務還是班裡的日常事務，以及同學們的學習、生活中的困難等等，班幹部應該當做自己的事去做好它，絕不能當個「甩手幹部」，要把整個班級凝結在一起，發揮出集體的力量，真正做到1+1＞2。
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2 3. 以身作則，提高威信。
每個同學都有自尊心和榮譽感，班幹部也是學生中的一員，要想去管理具有平等權利的其他同學，必須提高威信。乙個班幹部只有靠威信，才能讓其他同學心服口服，有了它，班級工作就能順利開展；少了它，班級工作幾乎就寸步難行了。那麼怎樣才能在同學中樹立威信，得到大家的支援呢？
首先，必須樹立乙個班幹部形象，以身作則，做好本職工作，善於總結反思，提高業務水平，這是基礎。作為班幹部一定要起榜樣示範作用，做任何事情要以乙個班幹部約束自己，你要知道你的一舉一動同學們都在關注著，所以，你的學習要是努力的，你的思想要是進步的，你的行為要是得體的，你的語言要是文明的。班幹部只有努力去做到最好，在工作的時候才會更有信服力，否則就會出現「你連自己都管不好還怎麼管別人的說法」存在，缺少了威信力，班幹部工作是很難進行下去的。
其次，要建立良好的人際關係。不管是做什麼幹部，最主要的都是群眾基礎，要和同學們搞好關係，更重要的是學會愛人。要把同學們的利益放在第一位，因為你是不是真心幫他們，他們是可以感覺的到的，帶領全班同學把成績搞好，各種活動搞好，也許剛開始的時候其他同學因為各種理由不是很配合你，但是日久見人心，堅持下去就是勝利。
把愛心撒給別人，別人就會回報你友情、信任，你的威信就在不知不覺中提高。
第三，班幹部要有平等意識。有些班幹部覺得戴上了乙個「幹部」的頭銜，就以為自己高其他人一等，在工作的時候往往看不起同學，對犯錯的同學冷嘲熱諷，嗤之以鼻，這樣既不能達成管理的效果，也會影響同學們之間的關係。其實我們每個人都是同學們中的一員，我們每個人都是平等的，如果以一種上下級的關係去管理班級事務，是不可能「管」好的，也是不可能贏得同學們的支援的。
第四，班幹部工作要講求方法。應該說同學們選出的班幹部，說明同學們對其工作和態度的信任，說明這些同學符合同學們心目中的班幹部形象，但往往有一些班幹部缺乏有效的工作思路，從而感覺自己的工作力不從心。因此班幹部最好要去創新性地做工作，明確以一種怎樣的方式能夠既做好工作又能符合同學們的認識，力爭讓自己的工作為同學們所認可，取得同學們的信任和支援。
總之班幹部工作是比較累的，也是最容易受委屈的，但當你真的以一顆服務的心、奉獻的心投入到為同學們服務、為班級奉獻的時候，你會發現自己收穫了很多，這些東西是書本上學不到的，它們來自你的實踐、來自你的智慧型、來自你的努力。
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