1樓：隱戀
你好，我是在那裡讀的，今年高三。說實話，我自認我們學校比不上市裡的學校，不管是在環境上還是師資上，呵呵，所以要是你報來我們這裡最好做好心理準備，不過學校並沒有出現打架，我來學校快三年了，只出現一次，就是我的舍友和其他宿舍的人打，但這都是單方面的，並沒有牽扯到村與村之間的血戰，而且學校當天也很快處理，第二天給兩個同學給予處分，對了，高中畢竟不像初中，我們高中打架是可以開除的，要說亂我到沒有看到，不過我相信不管在哪個學校都會出現一些同學之間的矛盾的，還有，我們學校的少數名族只有黎族和漢族的，最多就是崖城附近的，而且會聽到不同腔調的海南話和黎族話。呵呵，當然啦，第一次到學校可能會有些失落，畢竟它可能與你想象的學校壞境不同，但當你建立起同學老師的關係時，其實才發現那些都不重要，這可是我在學校的感受，如果你被我們學校錄取了，我這學長會歡迎你這位新生的（齜牙）
2樓：
崖城本來就是三亞下面的鎮，少數名族多也是正常的，但是多不一定代表亂
其實我個人覺得少數名族蠻好相處的，只要不挑釁什麼問題都木有
這個中學肯定沒市內的好啊。。。。
小學 中學 高中入學時間和畢業時間
3樓：冰之戀小星星
封面新聞訊（記者周麗梅）5月30日，成都市教育局公佈了成都2019－2020學年中小學教學時間，安排如下。
高中階段學校學年時間安排
課時安排
高中階段學校（含普通高中學校和中等職業學校）教學時間39周，社會實踐1周，假期（包括寒暑假、國家法定節假日等）12周。
普通高中高
一、高二年級上課時間35周，複習考試時間2周，勞動技術、社會實踐等2周；高三年級上課22周，複習考試11周，勞動技術和社會實踐教育2周。
中等職業學校（含普通中專、職業中學、民辦中等職業學校）
一、二年級上課時間為35周，複習考試為2周，機動時間為2周（由學校根據專業情況自行安排實習或見習）。
學期安排
高中階段學校2019－2020學年度第一學期定於2023年8月31日-9月1日辦理入學手續，進行入學教育，9月2日正式行課。2023年1月17日結束，1月18日開始放寒假，共計教學19周；第二學期定於2023年2月17日辦理入學手續，2月18日正式行課，7月8日結束，7月9日開始放暑假，共計教學20周。
義務教育學校學年時間安排
課時安排
義務教育階段一至八年級上課時間35周，複習考試時間2周，學校機動時間2周（由學校視具體情況自行安排，如學校傳統活動、文化節、運動會、研學旅行等）；九年級上課時間33周，複習考試時間4周（九年級第二學期畢業複習考試時間增加2周），學校機動時間2周。
學期安排
初中學校2019－2020學年各學期開學、放假等時間安排與高中學校相同。
小學2019－2020學年第一學期開學和放假，第二學期的開學時間與高中、初中學校相同，第二學期於2023年6月30日結束，7月1日正式放假。
4樓：示奕琛問雀
您好，因為您沒有提出具體的
小學入學年齡，我們暫以2023年為基數，小學入學：2023年9月畢業：2023年6月
初中入學：2023年9月
畢業：2023年6月
高中入學：2023年9月
畢業：2023年6月。
以上為小學
中學高中
三個階段一2023年小學入學為基準的具體時間，前提是您的孩子沒有留級現象發生。----**----
奕莀童屋，為您解答，希望可以幫助到您。
5樓：烏龜爬第一
因為很多學校是不一樣的。
一般開學都是9月1號吧。。
畢業應該都是6月多。
你什麼時候考完就算是放假了啊。。
各地的中考高考時不一樣的。
高考差不多6月10號。
中考6月20日.小考7月13日
6樓：匿名使用者
2007.9-2010.6高中
2004.9-2007.7初中
1998.9-2004.7小學
7樓：匿名使用者
2023年1月20日畢業，參加下鄉2023年8月2023年參加工作，2023年5月退休。
8樓：水獺王
高中 入學時間2023年9月1日 畢業時間2023年7月20日
中學 入學時間2023年9月1日 畢業時間2023年7月20日
小學 入學時間2023年9月1日 畢業時間2023年7月20日
9樓：即使暴富
小學中學入學時間和畢業時間不是每一年的9月1號之前麼？夏天不都畢業了嗎？
小學升到初中，辦理初中入學的時候需要帶上什麼東西。
10樓：小肥肥啊
一般去學校報道之前會和錄取通知書一起發一個入學須知的，上面寫了需要帶的東西，一般就是帶學費，戶口本，錄取通知書，學生**之類的。
初中學習技巧：
升初中後最大的差別是課程門數多，老師上課時，不可能象在小學中反反覆覆地講解，所以，學過一次以後就要懂。
初中是打基礎的時候，現在高考題很注重基礎知識，所以初中的課要每節必會，不要認為簡單就不放在心上。要想學習好就必須把書翻濫。其次，要注意培養一些好的學習方法。
擴充套件資料：
小升初的入學方式
大派位小升初派位分兩種，第一種是推優生，他們是在全市重點中學範圍內進行首輪派位，也就是我們叫的小派位。第二次是在全市範圍內進行二輪派位，通常叫大派位。 [3]
坑班生就是確定目標中學後，報名參加目標學的培訓或與目標學校有關的培訓，佔上一個位置，等待參加最終的錄取考試。
特長生小升初入學中，經批准的藝術教育特色校、科技活動示範校和體育傳統專案學校分別可接收文藝、科技、體育特長生。為了確保生源質量，各招生校在正式錄取之前都會對特長生進行統一測試，測試時間由各區縣教委確定，一般限定在兩天之內。
一般來說，特長生錄取要經過兩個步驟：
一、特長生資格審查。經審查合格的學生獲取區教委統一下發的特長生合格證，考生憑合格證參加所報考學校組織的專業測試。
二、特長生單項測試，最終的錄取結果由學校決定。
推優生推優生是綜合素質評價優秀，被推薦學生應具有良好的文明行為和道德品質，有較強的團隊精神和交流合作能力，積極參加社會實踐和公益活動，具有良好的學習習慣，較強的學習能力，每學年德育評價均為優秀，身體健康，自理能力強。
學習成績優秀：課程學科知識掌握紮實並能靈活應用，文理科均衡發展。學習成績優秀，學年總評名列年級前茅，有一定的研究性學習能力的學生。
共建生某些具有實力和背景的大單位和一些優質小學、中學簽有共建協議，學校每年都會給這些單位的直系子女一些升學指標。
11樓：匿名使用者
如果是義務教育的學校(非民辦學校)帶上戶口本和家長身份證到所在居住區域對應的初中登記入學即可.
12樓：王王王立立立
護口本,及影印件,父母的身份證影印件,及孩子本身的身份證影印件.
小學升初中是根據戶口所在地還是實際居住地來分配？
13樓：中顧法律網
我國教育法規定凡我國公民以就近為原則必須接受九年義務教育，也就是說，不管你的戶籍在**，只要是中國公民，在我國都可以就近入學。
小學升初中是自然升學，原則上是原就學的小學所對口升學的中學，不過你孩子入學如果在自然升學學校入學不方便，可以持相關證明材料（房產、戶口、工作等）辦理異地升學手續，當然各地依自己條件的不同所需要提供的材料稍有不同，戶口在片內、本地片外、外地戶口所需要的材料也各不相同。
小學升初中是不是要提前辦理入學手續？怎樣辦理？
小學升初中要統一辦理入學手續。
縣域內初中新生入學手續辦理工作要在同一時段進行。學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續。
縣級教育行政部門應及時彙總入學手續辦理資訊，對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校，及時進行必要調整。
小升初規定：
為貫徹十八屆三中全會精神，落實義務教育免試就近入學要求，健全科學、明晰、便利的小學升入初中制度，規範招生入學行為，提高治理水平，促進教育公平，根據《義務教育法》規定，提出如下實施意見。
一、合理劃定招生範圍
縣級教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下，根據適齡學生人數、學校分佈、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按照就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學（單校劃片）。對於城市老城區暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生範圍（多校劃片）。優質初中要納入多校劃片範圍。
片區劃定後要相對穩定，確需調整時要由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長代表參與，進行審慎論證。
二、有序確定入學物件
縣級教育行政部門應充分利用全國中小學生學籍資訊管理系統組織實施小升初工作，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理資訊化水平，為小升初學生登記、隨機派位及遏制學生無序流動等提供基礎性保障。
單校劃片學校採用對口直升方式招生，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。多校劃片學校，先徵求入學志願，對報名人數少於招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由縣級教育行政部門統一組織，邀請相關單位和家長代表參與。
未在戶籍所在片區小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區初中，由縣級教育行政部門統一受理、稽核，統籌安排就學。
地方各級教育行政部門和公辦、民辦學校均不得采取考試方式選拔學生。公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。
三、規範辦理入學手續
縣域內初中新生入學手續辦理工作要在同一時段進行。學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續。
縣級教育行政部門應及時彙總入學手續辦理資訊，對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校，及時進行必要調整。
四、全面實行陽光招生
小升初工作開始前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開相關資訊。包括縣域內小升初具體政策，每所初中劃片範圍、招生計劃、程式時間、辦學條件，省級教育行政部門批准的特長生招生資訊和錄取辦法，以及工作諮詢方式、監督舉報平臺、信訪接待地址等。
小升初期間，縣級教育行政部門要主動公佈招生結果等相關資訊，做好信訪接待工作，及時迴應社會關切。學校也要主動公開招生結果等重要資訊。
五、逐步減少特長招生
強化義務教育注重品行培養、激發學習興趣、培育健康體魄、養成良好習慣的目標任務，逐步減少特長生招生學校和招生比例，到2023年經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。特長生招生具體辦法由縣級教育行政部門制定，報省級教育行政部門備案。
六、做好隨遷子女就學
堅持深化改革，分類推進，妥善解決外來務工人員隨遷子女小升初問題。省級教育行政部門要依法制定隨遷子女初中入學的政策措施，縣級教育行政部門要做好實施工作。各地要依法合理確定隨遷子女入學條件，積極接收隨遷子女就學，幫助他們解決實際困難，融入城市生活。
隨遷子女特別集中的地方，要擴大公辦學校容量，鼓勵社會力量辦學，購買民辦學校服務，加大對接收隨遷子女學校的支援力度，滿足隨遷子女入學需求。特大城市要結合城市發展規劃、人口控制目標和教育承載能力，穩步有序地安排符合條件的隨遷子女就學。
七、大力推進均衡發展
各地要統籌義務教育資源均衡配置，開展義務教育學校標準化建設，整體提升辦學條件和辦學水平，辦好每一所初中，為小升初工作夯實良好基礎。實行校長教師交流輪崗。大力推進學校聯盟或集團化辦學模式。
將不低於50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中並完善操作辦法。
八、試行學區化辦學
要因地制宜，按照地理位置相對就近、辦學水平大致均衡的原則，將初中和小學結合成片進行統籌管理，提倡多校協同、資源整合、九年一貫。推動學區內學校之間校長教師均衡配置，促進設施裝置和運動場地等教育教學資源充分共享，全面提升學區內教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革、質量考核等工作水平。
九、加強組織領導
地方各級教育行政部門要加強對小升初工作的領導，制訂實施方案，建立工作推進位制度、劃片決策制度、入學監督制度、資訊公開制度和責任追究制度。教育行政部門“一把手”要負總責，分管領導具體負責，明確崗位職責，加強協調配合，建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初工作機制。要加大查處力度，重點糾正違規考試招生、不按就近原則安排入學、隨意接收擇校生及亂收費行為。
各級教育督導部門要對政策實施情況進行專項督導。國家開展的義務教育發展基本均衡縣區認定、相關考評與各地小升初工作情況掛鉤。
十、加強宣傳引導
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