為什么小學生的作業這麼難,為什麼小學生的作業這麼難?

2021-07-23 17:23:33 字數 848 閱讀 7999

1樓:匿名使用者

據報道,吉林省一位小學生數學寒假作業中的一道題難倒了全家人,家人把題目發到網上後,竟沒有人能夠做出答案。網友稱,這個問題是由我國著名數學家管梅谷教授在2023年提出的,被稱為“中國郵路問題”。

近年來,小學生作業題難倒高學歷人群的新聞不止一例。例如,去年,一道“小明釣魚”的小學一年級數學題曾把北大的數學碩士難倒;今年,一道“路線圖題”又把眾網友難倒。這一現象在社會上引起熱議。

小學生作業中出現難題,本屬正常現象,因為一定難度的題目,有助於開發學生的智力,激發學生的學習興趣。這就好比摘蘋果,讓學生跳一跳,能夠引發學生的興趣,但是,如果蘋果掛得太高,學生跳起來也摘不到的話,那學生就懶得跳了。同樣道理,作業題難度也要適中。

可是當前,很多小學生的作業中都會出現一些偏題、怪題、難題,內容大都是抽象、繁瑣而又繞人的數字遊戲。這些題目脫離了學生實際,遠遠超過小學生的認知水平,不僅不能開發學生的智力,反而還會挫傷學生學習的積極性。

一直以來,小學生作業難的一個主要原因就是考試難。雖然,新課程標準下的教材刪除了不少繁、難、舊的教學內容,但考試難度沒有隨之降低,為了提高學生的應試能力,一些教師就在難題上下起了功夫。

從這一意義上看,作業題、考試題的難度折射出的是出題者對學生學習規律的漠視,拉開了當前教育現狀與素質教育目標的距離,值得教育者反思。

希望教師在教育教學中,更加重視開發學生智商,培養學生能力,認識到培養學生不僅有“多做題、做難題”這一條途徑,要切合實際,不能拔苗助長。當然,就業壓力大,成才渠道窄等問題的存在,無疑是這一問題更深層的原因,徹底解決這一問題,還需社會各界長期努力。

2樓:堵秋陽

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