1樓：琦樂吳窮
1、小佳前天碰上了什麼倒黴事？他為什麼會被喚到教務處談話？
2、小佳今天為什麼眼淚越流越多？
3、媽媽叫小佳接受怎樣的教訓？理由是什麼？（用原文回答）
4、爸爸為什麼虛構10元與100元的故事？你認為這樣做是不是欺騙小佳？為什麼？
答案1.小佳碰到的倒黴事是前天為班級出黑板報反被人疑心當賊.他被喚到教務處問話的原因是他最後一個離校且行為古怪.
2.因為做好事卻被人偷走了自行車,好心沒有換來好報,所以十分委屈.
3.媽媽叫小佳接受的教訓是'要學會保護自己,不要多管閒事,免得招惹是非'.其理由是'現在風氣壞'.
4.因為生活中的委屈有可能改變或扭曲一個人特別是一個十四歲少年對社會人生的看法,所以爸爸編了一個美麗的故事,以驅散小佳心裡的陰影.後兩問宜更多地從爸爸的動機或願望著眼,辯證地分析,答案不求惟一.
2樓：匿名使用者
1、第一，這篇**提出了一個很重要的問題：當我們在生活中遭遇陰暗面後，對社會與他人應該保持怎樣的態度？第二，這篇**設計了小蒙的父親編造故事、播灑“陽光”的情節，可謂別出心裁。
答出其中一點即可給2分。
2、生活中的假醜惡是客觀存在的，我們不能因為假醜惡的存在，就失去了追求真善美的勇氣，我們要讓自己心中永遠灑滿陽光，永遠真誠地對待生活。
3、一個初歷人生的14歲少年，在生活中遭遇了醜惡的人性，如果不能及時給予他真善美的陽光，他的心從此會變得陰冷，失去了追求真善美的勇氣，那樣，他的人生會是不幸的。
3樓：西瓜囧小姐
1.①這篇**提出了一個很重要的問題：當我們在生活中遭遇陰暗面後，對社會與他人應該保持怎樣的態度？
②這篇**設計了小蒙的父親編造故事、播灑“陽光”的情節，可謂別出心裁。
2.小蒙做好事，卻受盡委屈，身為作家的父親編織了一個美麗的謊言留住了孩子心中的一絲光明，使他堅守住了對良心，對道德的那份信念。
3.一個初歷人生的14歲少年，在生活中遭遇了醜惡的人性，如果不能及時給予他真善美的陽光，他的心從此會變得陰冷，失去了追求真善美的勇氣，那樣，他的人生會是不幸的。
陰影與陽光閱讀答案
4樓：奮土
1， 2件事 小佳想借鑑高年級的黑板報，卻恰巧當天因教室遭賊而被懷疑是小偷。
幫助卡車司機撿玩具，結果自己的自行車給別人偷了。
2，假的 因為爸爸在教育孩子不能太自私，不能沒有愛，他要小佳懂得關心別人懂得幫助別人，他要讓小佳學會做個正直有良心的人
3，我會想我要向賣西瓜的學習，做人要有良心，正直，這是個真正的人，這樣的人才值得人佩服，贊成
4，做個正直的人
《看戲》閱讀答案。
5樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
6樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
7樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
標題“陰影與陽光”有何含義?讀完本文,你有何感想?
8樓：匿名使用者
感想是：應該做一個光明的人揭示社會的風氣，人心的深層次的一面，既有黑暗面，也有光明的一面
9樓：月龍的小杰
揭示社會的風氣，人心的深層次的一面，既有黑暗面，也有光明的一面；感想是：應該做一個光明的人～
10樓：匿名使用者
給你一個格式
檢驗：把x= 帶入方程
左邊=右邊=∵左邊=（≠）右邊
∴x= 是（不是）方程的解
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