人教版語文書六年級下冊第五單元交流平臺的作文 學習收穫

2021-06-14 06:01:05 字數 5927 閱讀 3792

1樓:可愛的小才女

“科學精神”對小學生而言,是一個比較抽象的概念,就是成年人,如果沒有具體的人物、事件做依託,也很難說出幾條具體的“科學精神”來。因此,教學第一步,教師最好藉助本組課文或以前學過的科學家故事——這些學生人人皆知的具體內容例釋“科學精神”的豐富內涵。如:

——居里夫人在日復一日的煙熏火燎中從一噸多工業廢渣中提取0.1克鐳,以此證明了放射性元素鐳的存在並把它分離出來(本組課文《跨越百年的美麗》)。這是一種剛毅、頑強、執著、熱忱的科學精神。

——炎黃子孫幾千年的飛天夢,歷經幾代人不懈努力,終於在公元2023年10月15日變成了美麗的現實(本組課文《千年夢圓在今朝》)。這是一種和衷共濟、堅持不懈、鍥而不捨的科學精神。

——懷特森先生用一種特別的方式,讓學生明白一種科學精神:不要迷信書本,也不要迷信權威(本組課文《我最好的老師》)。

2樓:蜃樓一生一宿命

1.比如說:在校領導的組織下......

2.比如說:告訴我們學習應該怎樣......

3.比如說:我知道了學習要有恆心:水滴石穿......

4.比如說:我應該再接再厲(把缺點想象成優點說一下)......

學習了綜合性學習的收穫

這次綜合性學習活動已經結束了,回顧兩週的活動歷程,有許許多多的事情令我難忘。

兩週來,我們小組先後開展了蒐集詩詞、集中詩詞、整理詩詞、朗誦詩詞、欣賞詩詞、製作“ppt”、等一系列的活動。

為了有一個明確的主題,我們小組的全體組員一起想出了一個題目:濃濃的思鄉情。

再走進詩歌的殿堂、感受詩歌無限魅力的同時,我也充分體驗到了合作的快樂。作為組長,我收集到關於思鄉的古詩詞又很多很多,需要我們慢慢整理。最後,我們小組選出了20首比較好的詩詞,有的做成ppt,有的做成手抄報,有的做成詩歌朗誦……本來是要編排一個關於思鄉詩詞的小品的,因為排練的時間安排得不好,多人缺席,所以取消了小品演出。

本次學習中,我們先後學習了《詩海拾貝》和《與詩同行》兩個模組。在《詩海拾貝》中,我學到了詩人是怎樣用詩描寫風景的 ,我還知道了詩分三種:古體詩、近體詩和現代詩。

而古詩的進化就是:《詩經》——楚辭——漢賦——漢樂府——魏普南北朝民歌——唐詩——宋詞——元曲——明清詩歌——現代詩。在《與詩同行》中,我學會了創作詩歌,我創作了一首十分簡單的詩歌,但比較通順,不會繞口。

自從我創作了詩歌后,就覺得創作詩歌很簡單,只要有靈感,有基礎,就能創作一首不錯的詩歌。真的很有趣哦。

活動結束了,但是各對我的影響將伴隨我的一生。學習了詩歌,讓我受益匪淺啊!

望採納!(*^__^*)

小學六年級下冊語文第五單元交流平臺的學習收穫寫一篇作文400字 10

3樓:匿名使用者

如果我是一株小樹苗,那麼您就是滋潤我的陽光,如果我是一顆星星,那麼您就是我身旁的月亮。儘管如此,可我心中也有很多難言之隱!

您還記得嗎?當您第一次走進教室為我們上課時,我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶裡,迴盪在我耳邊。

您那張神奇的嘴,把一道道很複雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動有趣,我們聽得津津有味。

老師,自從進入初中以來,您就一直無微不至的照顧,關心每一個同學,我只是您培養眾多的小樹苗中的一棵,您對我自是很關心,但是,老師您不知道,我內心的真實想法。從開學以來到現在,我知道我自己成績下降的許多,我不想讓您失望,可是,我卻始終找不到方法。

老師,也許我讓您失望了,我可能不是您教得最好的學生,但我會努力,但是,老師請您不要對我繼續失望,我自己也不想,我堅信:師生同心,其利斷金。請您和我一起找方法,好嗎?

自從上學期,您找我談過話後,我每天都在反省自己,可是,老師請您不要以為我不努力。

老師,現在我其實真的很害怕,害怕您不再收我為學生,如果一個斷翅的小鳥還會飛翔嗎?

您常說,您不會放棄任何一個人。

老師,謝謝您,謝謝您的寬容,您用那寬容的心包容每一個人的缺點,老師,謝謝您!

老師,如果我是一滴水,那麼您就是大海;如果我是雲朵,那麼您就是天空;如果我是一片樹葉,那麼您就是一棵大樹!

老師,您辛苦了!

4樓:匿名使用者

oiioppoiupui;.io

5樓:匿名使用者

想當初vgbhjhtrhg

我的語文學習的收穫 作文 不少於500字 六年級下冊第五單元交流平臺

6樓:坤震

語文,是一門博大精深的學科,需要有學習興趣,好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力,我想主要是由於沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把開啟語文之門的金鑰匙。

學好語文,要注意培養 學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等。我希望當你讀完這篇“爛文”後,能為你的語文之路,墊石鋪地,為你的語文大廈添磚加瓦,為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事,興趣是最重要的。兩千年前的“文聖”孔子就曾說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。

這句話正說明了“好”、“樂”對於一個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱,朋友,如果你現在暫時對語文,並不感興趣,沒關係,你可以從“0”開始。培養興趣,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,富有哲理的名人名言,以及課外知識都可以。這樣,慢慢積累,在某一天,你會突然發現,原來當一個才多識廣,知識淵博的學者就是如此容易。

你還可以參加一些關於語文方面的活動,比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過:“在學校裡和生活中,工作的最重要的動機是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣,以及對這種結果社會價值的認識。

”正如剛才說的,你可以參加社交活動,那有人便會問了,如果贏了,當然會使我們鬥志高昂,興趣更濃烈,而相反,則會挫傷我們的積極性,對語文反感,那豈不是適得其反嗎?我可以肯定回答:“不會的”。

這樣看你如何認識結果的價值。正如所說,會信心百倍去學好語文,如果失敗了,可以自我檢討,是**做得不好,“挫折是強人的一筆巨大財富,弱者的萬丈深淵”,你可以想想,正因為發現了缺陷,我們才會去彌補,才會做得更好。學習興趣是基礎的話,好的學習習慣,則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞,直接關係到你學習質量的好壞。葉聖陶認為:“從小學老師到大學教授,他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣,幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”。

由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性,其實好的習慣,主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣,久而久之,則會成為雷打不動的“自然”。那怎樣養成好的學習習慣,我們可以從學習實踐中,文章作品中去領會。

《禮記》中說“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”這就是一個好的學習習慣,我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。“學而不思則罔 ,思而不學則殆”,則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘。“學而時習之”,“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結,我們不妨一試(但不可盲目)。

其實,更重要的是要我們從學習中去總結,比如說,在一個幽靜的地方,我們不妨坐下靜靜心,默默想想散文、名言之類,不但更能愉悅心情,而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師,那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說到學習方法,其實與學習習慣有許多交叉之處,比如:抄錄精彩片段,吟誦古詩,隨時寫下精彩瞬間,等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用,上面的那些方法都是積累的重要手段。

我們運用語文知識可以說是包羅永珍,可用在諸方面,譬如:社交、寫作、演講……無不與我們密切相關,有人學習語文很有一套,但運用時卻是茶壺裡裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用,這是綱。

由於方法因人而異,我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣,興趣很濃,方法很對,若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂,其實就是因為沒有找到突破口,我們理解一句話一定要聯絡當時的時代背景,及上下文語境,這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固,首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意,只有這樣堅實的基礎,才可去拔高。

“欲速則不達”學習能力的培養並非一日之功,需要你的恆心。

7樓:童運恆紫曄

1.比如說:在校領導的組織下......

2.比如說:告訴我們學習應該怎樣......

3.比如說:我知道了學習要有恆心:水滴石穿......

4.比如說:我應該再接再厲(把缺點想象成優點說一下)......

學習了綜合性學習的收穫

這次綜合性學習活動已經結束了,回顧兩週的活動歷程,有許許多多的事情令我難忘。

兩週來,我們小組先後開展了蒐集詩詞、集中詩詞、整理詩詞、朗誦詩詞、欣賞詩詞、製作“ppt”、等一系列的活動。

為了有一個明確的主題,我們小組的全體組員一起想出了一個題目:濃濃的思鄉情。

再走進詩歌的殿堂、感受詩歌無限魅力的同時,我也充分體驗到了合作的快樂。作為組長,我收集到關於思鄉的古詩詞又很多很多,需要我們慢慢整理。最後,我們小組選出了20首比較好的詩詞,有的做成ppt,有的做成手抄報,有的做成詩歌朗誦……本來是要編排一個關於思鄉詩詞的小品的,因為排練的時間安排得不好,多人缺席,所以取消了小品演出。

本次學習中,我們先後學習了《詩海拾貝》和《與詩同行》兩個模組。在《詩海拾貝》中,我學到了詩人是怎樣用詩描寫風景的

,我還知道了詩分三種:古體詩、近體詩和現代詩。而古詩的進化就是:

《詩經》——楚辭——漢賦——漢樂府——魏普南北朝民歌——唐詩——宋詞——元曲——明清詩歌——現代詩。在《與詩同行》中,我學會了創作詩歌,我創作了一首十分簡單的詩歌,但比較通順,不會繞口。自從我創作了詩歌后,就覺得創作詩歌很簡單,只要有靈感,有基礎,就能創作一首不錯的詩歌。

真的很有趣哦。

活動結束了,但是各對我的影響將伴隨我的一生。學習了詩歌,讓我受益匪淺啊!

望採納!(*^__^*)

五年級下冊語文第五單元交流平臺的作文,急.......................越快越好。

8樓:匿名使用者

食物本身有它的酸甜苦辣,語文學習同樣也有它的酸甜苦辣。回顧這些年的學習生涯,讓我從中感悟到很多。

翻開語文學習的篇章,我首先看到了小時候的我。小學,上語文課像吃檸檬一樣酸酸的,坐在課堂上,看著老師用粉筆在黑板上畫著那些複雜的字,我甚至會問自己為什麼我是中國人啊!那時短短40分鐘的語文課對我來說卻是漫長的煎熬。

我討厭一成不變的坐姿、 厭倦了那死板的上課模式,就這樣我熬過了六年。

“再見,同學們;再見,我的老師;再見,我溫馨的母校。我還會回來的,我還會回來看你的,我會一直想著你們的。”這會是每一個即將離開母校的學生們的肺腑之言。

我驚歎,人生為何要經歷悲歡離合?為何天下會沒有不散的宴席?

轉眼時間飛逝,六年難忘的小學生活邊臨末端,回想起來,那一場場演出,一個個比賽;一次次歡呼,一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分,與同學在一起的那種純真的快樂,是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。

現在,這一時期的我們,感情好的就像親兄妹一樣,每一個離開自己親人的人,都會難受的要命,從我們這個班裡走出的人,每一個都是含著眼淚被迫而去。說真的,誰不想在這有歡有笑,如同一個完整的大家庭裡繼續呆下去。要分開還不都是迫不得已我明白,不想離開的人有很多,但他們會想盡辦法,讓他在乎的人同樣會在乎他,而這種方式的“在乎”,便在班內成為最流行的畢業留念。

也許你也會這樣想,那是因為我們都愛自己的班級,愛自己的家我那可敬的老師,學生只想在這裡對您說聲辛苦了。多年以來,您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年,您真了不起!六年,這漫長的時間多寂寞難耐呀!

尤其是同學有時一犯個錯誤,您就更費心了。您為了我們把心都操碎了,把眼都熬紅了;把身體累垮了,頭髮都白了。有時,一想到這些,我就不由得會讓淚水掛在臉頰旁。

默默時,您的我笑容還會浮現在我眼前。這些年來,是您,讓我懂得了:陽光是這樣哺育大地的;雨露是這樣滋潤禾苗的!

有時您生病代課,不和學生們說,還故意要隨著我們去吧!誰不知道,您放縱我們,是因為身體支撐不住了呀!有一天您累倒了,請假在家休息,而在您身體正在恢復這幾天內,學生們該是多麼的擔心您、想念您啊!

現如今要分離了,學生專門想讓老師操心都沒機會了,只要靠自己,我給您保證,這兩天單學生就不會讓您費心,學習成績會突飛猛進,讓您的心裡一輩子都會存著學生的名字。衝刺畢業的兩個月,讓您好好歇歇吧!

得化為一句:“珍重,再見。”

人教版語文六年級下冊第五單元的口語交際總結

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六年級下冊語文書第四單元作文,六年級下冊語文書第四單元作文350字

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六年級下冊語文書內容六年級下冊語文書內容

第一組1 文言文兩則 2 匆匆 3 桃花心木 4 頂碗少年 5 手指 詞語盤點 口語交際 習作一 回顧 拓展一 6 北京的春節 7 藏戲 8 各具特色的民居 9 和田的維吾爾 詞語盤點 口語交際 習作二 回顧 拓展二 第三組10 十六年前的回憶 11 燈光 12 為人民服務 1213 一夜的工作 詞...