1樓：桃春風力達
普通大學，證明不是師範類大學，如果想當教師，要按以下流程進行：一，考教師資格證，以下是詳細說明：1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。
2、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試）3、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。
(申請學歷為師範專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。5、報名需要學歷證、身份證、**。6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點考試者可以去問一下考試者們當地的教育局、或者報名教師資格證的地方。考教師資格證的流程是：1.
考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）2.考心理學以及教育學（對於教育學\教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關；在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，考試者的學歷一定要高考試者報名等級一級，如果考試者要教高中就一定要本科或以上學歷，另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的）3.拿上考試者的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。
認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認定的時候考試者要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目）說課30分鐘，分：試講15分鐘和麵試15分鐘，教案考之前上網下一下模板，就可以了。
順利拿到了教師資格證後，需要再參加當地或者是國家的教師招聘考試，成績合格後，就能被順利錄取，則正式成為一名在職教師。
2樓：匿名使用者
說實話 多半是走後門進去的
3樓：
不走後門的話，看人家的官網。
當大學老師需要哪些條件？
4樓：查紅玉
不知你想當什麼檔次大學的教師？稍微好點的大學，教師招聘至少得博士學歷或出站博士後；當然，不同檔次學校招聘要求是不一樣的；高效招聘教師更注重學歷、科研能力、學術背景！
自己去看看各高校教師招聘要求就很清楚了，不同層次的高校招聘教師的要求差別很大的，除體育、藝術等個別專業最低要求為碩士學歷，其他職位一般最低學歷要求為博士；
★ 211/985高校招聘要求：
哈佛、cmu、mit、劍橋等世界名校優秀博士/博士後/教授級人才；
985/211大學/中科院/國家重點學科畢業的優秀博士/博士後（全國百篇優秀博士**獲得者或有突出科研能力/水平者）；
通過社會招聘，從211以上大學中挖教授級人才；
------ 這類檔次的大學在國內招聘教師相對較少，教師國際化趨向明顯，符合對外交流的需要，全球化特徵明顯；
★省屬重點大學及以下層次高校一般從985/211高校/中科院/國家重點學科招聘優秀畢業博士；
★ 專科辦學層次的高校一般招聘要求應聘教師達到碩士要求即可，相對於上述兩個層次的高校要求要低很多；
從實際情況看，絕大多數高校招聘教師最低要求是211以上重點大學的碩士畢業生，也就是說畢業學校不屬於985/211的，想進高校執教有較大難度，除非去較差的高校；
目前國內高校教師招聘時注重學歷和畢業學校，部分學校要求本碩博專業一致或相近，且對畢業**的質量和數量都有考察和要求；對科研能力有一定要求，與中學教師很大區別是高校教師招聘從不需要考察心理學、教育學等，也不需要教師資格證，這一點做的很好；
總之每所高校教師招聘要求都可能不大一樣，具體以該校實際招聘要求為準；各高校**首頁或學校下屬學院的教師招聘要求上會有明確說明；
5樓：甕成蔭鹿霓
樓上說的沒錯，理論上來說，一般普通高校本科畢業就可以在大學裡面當老師的，但是實際情況並不是這樣的，多數學校都會選擇招聘的老師基本上都是至少是研究生畢業的，碩士和博士更是很多，就拿我們大學來說，之前屬於二本學院裡面比較普通點的一個，我們的高數老師是自動化博士畢業，輔導員也是，而我們電學老師，五十多歲，畢業的時候還是個普通本科畢業，大學老師職稱評級的話，也是跟自己的學歷掛鉤的，還有種情況就是，像我們學校，學校招聘可以安排物件在本校就業教書，比如我們的大學英語老師就是這樣，老公是我們學校英語系的特招，憑這個關係，也給我們教書
6樓：門鶴漆雕永新
我是學數學專業的，現在在三本任教，我大學同學裡有碩博連讀畢業在同濟大學留校任教的，比較瞭解高校教師招聘。
先明晰些概念，大學本科畢業發的是本科畢業證和學士學位證，碩士畢業發的是研究生畢業證和碩士學位證，博士指的就是比碩士更高一級的學位。博士學位是你通過努力將來可以拿到的，即使是名校博士！但進高校任教更重要的是本科必須是211高校畢業，這點可能永遠無法有機會做到！
你想進較好高校，我就假設說的是非98.5的211高校。
211高校08年起(07年教育部搞了個本科教學質量評估，很多高校為了提高教師中研究生的比例，狂進應屆碩士，導致教師中的碩士飽和)招聘教師的一般要求是：
0.海歸名校博士；1.211高校博士；2.
本科211高校畢業(如果是海歸名校博士這條可放寬)；3.本碩博所學專業相同，至少相近；4.應屆男博士不超過35週歲(最低的要求到30週歲)，有些直接就說不招女性，有的是限制條件裡不寫但也不想招，其它……
投簡歷的人是一輪輪進行篩選，一般211高校博士這條卡不住人，卡人的是本科211高校畢業這條，因為很多人以為大學後的努力可以彌補高中時學習的懈怠或者高考發揮失常，但實際上不是這樣，“第一學歷”(即高考所考進的學校級別，專科三本、二本、一本等等)在高校招聘中非常被看重。
怎麼能當大學老師
7樓：我是一個麻瓜啊
如果你想進大學工作，一是靠學歷，二是靠職稱，三是靠科研成果。 總之，越是大城市高校、越排名靠前的高校，對以上三點要求就越高。
一、現在水漲船高，除部分專科院校外，二本類以上的大學，招教師一般都要求博士，甚至是緊缺專業的博士。
二、只有少量專業或崗位還能進碩士研究生，比如網路與新**、**表演等類別的新興學科專業或部分藝術類專業。
三、成熟的學科專業或一本院校都只招高層次人才，普通博士難入高校的法眼。至於什麼是高層次人才，院校一般會說，學科帶頭人，海外名校博士（後），長江學者，主持有國家級專案的牛人等。
擴充套件資料：
講師（科研崗）在大學裡針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業訓練，同時深耕於自己專精的學科，以發表**的方式來獲得職業的認可，在授課、訓練、書寫**這幾個方向裡取得平衡。
工作內容
1、講授、輔導高等學校的基礎課、專業基礎課、專業課的課程，答疑、批改作業，組織課堂討論；
2、參加實驗室建設，指導實驗教學；
3、組織、指導生產實習、社會實踐和社會服務；
4、指導課程設計、畢業設計、畢業**；
5、編寫教材及講義，進行教育教學研究；
6、編審教材及教學參考書；
7、進行學生學習成績的考試考核；
8、進行科學研究、技術開發。
職業要求
1、教育培訓： 一般要求博士（音體美專業可放寬至碩士）學歷，並具有高等學校教師資格證書。
2、工作經驗： 熱愛教育事業，教學經驗豐富；具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識；語言規範、準確、發音標準，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；有良好的師德。
8樓：徜逸
滿足職業要求和通過學校的應聘即可，可以通過網上查詢自己心儀的學校是否有招聘。通常上學歷越高，工作經驗越豐富，具有一定的科研成果會讓應聘變得更簡單。
職業要求如下：
教育培訓： 一般要求博士（音體美專業可放寬至碩士）學歷，並具有高等學校教師資格證書。
工作經驗： 熱愛教育事業，教學經驗豐富；具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識；語言規範、準確、發音標準，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；有良好的師德。
職業發展路徑
一般來說， 大學講師是由助教晉升而來的，是大學教師中的中級職稱。講師如果在學術和科研方面有一定的成績，則會晉升為副教授，進而晉升為教授。但有些陪同翻譯員如果有志向從事教師職業，且具有碩士以上學歷，也可投身到大學講師的行列，從事英文教學。
在美國大學裡，新來的教師有一段6-7年的考察期，以考察教師的學術水平和職業道德，然後學校根據學術資質，決定是否授予教授職稱。而在中國，大學中的老師一般按照講師——副教授——教授的路徑向上發展。
在大學講師的晉升過程中，學術成果佔據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀**、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。
晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關條件的申請材料，經學院內全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的“同行評議”，採取民主投票的方式通過，再由校學術委員會和校長批准執行。
此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職於各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。
9樓：殺你沒
先說明兩個概念，研究生是指學歷，和專科、本科屬於同一範疇；而碩士，博士是指學位，與學士是同一範疇。所以碩士又可稱為碩士研究生，再往上讀的是博士研究生。
我讀碩士的目的就是為了當大學老師，所以這幾年對這方面的資訊都很關注。
不知道提問的朋友是哪個級別高校的學生，現在招工看的往往是第一學歷，招聘大學教師更是如此。兩年前有個北大畢業的博士到吉林某高校應聘，前期一切都好，但當招聘方看到他的第一學歷是某不知名大學的本科學歷之後，態度明顯轉變，最終沒有要他。現在招聘大學教師的要求更高，一位大連理工的資訊類博士後到東北大學應聘教師崗位沒有成功，原因同樣是第一學歷過低(如果不是這樣，博士即可)。
現在在經濟比較發達省份的大中城市，幾乎沒有一本和二本的高校會聘任碩士，即使有，也往往要求應聘者本科和碩士兩個階段都必須是211工程高校畢業的，甚至還都得有學位。這不僅對於那些
二、三本，自考，**本科，專升本及專科直接考研者來說是個壞訊息，甚至將那些本科沒學位試圖通過考研來彌補這一缺憾的重點大學畢業再讀研的人都拒之門外。
可能有人會說他的大學同學07年初碩士畢業當大學老師了，所以他也想走同樣的路。這些朋友不知道，這兩年高校招老師的條件是一漲再漲，從05年起高校開始逐漸減少招聘碩士的人數，而07年畢業的碩士趕上了一次機會，就是07年教育部搞的“高校本科教學水平評估”。這次評估使得很多高校把積攢了幾年，甚至下一年度的編制都用完了。
已經有懂行的人算過，2010以後隨著高考人數的減少，高校規模會逐漸萎縮，一如現在的高中，往昔的初中和小學，恐怕以後即使是名校的博士也很難得到高校的青睞了，高校負責人的目光只會盯在那些博士後或者海歸的博士身上。還有一個就是年齡的問題，現在級別比較高的學校招應屆博士要求不能超過30週歲，差一點的高校要求不超過35週歲，比較差的二本要求不超過40週歲。如果真的到2023年以後高校規模萎縮，那麼很可能一般學校對應屆博士的年齡要求也是不超過35週歲，甚至不超過30週歲了，而且本科，碩士，博士還都得是一本畢業的。
這樣一來讀碩士就變得失去其原來的意義了。
如果你現在就讀的高校不是211工程裡的，那麼我勸你最好放棄當大學老師的念頭，否則除非你留洋讀博，要不然即使你在國內讀到博士後也只能進一般的二本高校，那時你都三十多了才工作。
是否可以解決您的問題？
大學老師和律師哪個更忙，大學老師和律師哪個更有地位？
這個不太確定，要具體分析的。一般來說，大學老師更受人欽佩。博士畢業，學歷很高，又有學問。30歲左右即可當講師！表現的好，35歲就能轉為正教授！工作輕鬆穩定，不必過問世事，不必拍馬屁，不必給領導送禮，經常出國訪問。但是需要注意的是，中國現在狀況是 律師中收入最低的，比名校的教授也高。除非這個教授是學校...
中國大學老師到底「有多窮」大學老師為啥有錢
1.據報道，截至2012年我國人均gdp已達6100美元，現在中國正在陷入 中等收入陷阱 階段 2.當今世界大多數發展中國家均處於 中等收入陷阱 階段，像巴西 阿根廷 墨西哥 智利在上世紀70年代就已經從低收入階段進入了這個階段，但到2007年，仍徘徊在3000至5000美元之間，不見任何增長 3....
當大學老師的困惑
我覺的關鍵還得看你喜歡什麼樣的工作，根據自己的喜好在決定是在大學工作還是考公務員。你喜歡壓力小又輕鬆的工作環境，但並不是那麼容易找到的。我覺得大學老師還是比較不錯的工作，有長假，有週末的，起碼有很多屬於自己的自由時間。也許你是在那裡沒有朋友的緣故吧。你說壓力大，但沒有壓力的工作存在嗎？只要有競爭的地...