1樓：興志谷爾
一、風景園林不僅僅是地域性的建築工程，它也是工程技術和藝術手段相結合的產物。風景園林通過改造地形、種植樹木花草、營造建築和布置園路等途徑，創作遊憩境域，還要反映出美的藝術和文化內涵。所以，要了解園林的過去，熟悉園林的現在，創新園林的未來。
二、園林是風景園林的鼻祖。了解園林的淵源，使我們能夠掌握園林演變，發展的規律及其特徵。園林的產生與發展，從外在形態，風格，體系，蘊涵著人類對於生存環境，社會哲學思想，觀念，審美需求，政治影響。
風景園林的造園表現了人們通過和運用歷史的社會結構，經濟組織，生產方式，科學技術積澱的造園實踐方法與經驗；為現代園林景觀環境建設提供歷史借鑑，思想理論，分析方法。
三、世界園林歷史，經歷了原始文明，農業文明，工業文明和資訊文明四大文明階段。世界各國的自然地域，文化體系演化，形成世界園林體系。在文化體系的演化過程中，種族，宗教，風俗習慣，語言文字系統，歷史地理和文化交流等，促進了園林特別是風景園林的發展。
四、世界園林體系劃分為歐洲園林體系，伊斯蘭園林體系和中國園林體系三大體系。中國園林體系，是以尊崇與自然和諧為美的生態原則，屬於山水風景式園林範疇，以非規則式園林為基本特徵，園林建築與山水環境有機融合，自然和諧，渾然一體，涵蘊人倫教化，詩情畫意的寫意山水園林。我國古代，從三代時期的囿，秦漢時期的苑，魏晉六朝的自然山水園林，唐宋時代的全景式寫意山水園林，最後達到明清時代濃縮自然山水，以小見大的高度象徵性寫意園林階段，逐漸發展成風景園林。
我國風景園林由皇家園林、私家園林，逐漸分化為區域性的江南園林、北方園林、嶺南園林。三大區域園林相互影響，相互相容，使中國園林的型別和風格不斷拓展與深化，中國園林不斷傳承發展，奠定了東方獨有的文化及造園思想理論，對於我們現代人的生活和未來生活方式和發展方向，有著越來越重要的作用。
學習中國園林史的現實意義
2樓：匿名使用者
1、現實意義：
（1）可以借鑑最經典的處理手法的構成要素。
（2）熟知各個國家地區的人在園林這個客體上的審美取向。
2、為什麼要學習景觀（園林）史：
（1）學習景觀（園林）史，是盡力去培養一種多層次的辨別能力。區分物件是業內和業外。
（2）是為了培養對條件和趨勢的辨別能力，區分物件是行業內主動者和被動者。
（3）是為了培養對當下歷史程序的辨別能力，區分物件是遊戲規則制定者和服從者。
3樓：我是九周
1、對我來說，我要考研，所以我學的很好。
2、對其他人來說。混的好的有三個條件，一是能接專案，二是能做專案，三是能吹。
對於中國的甲方，你用園林史的知識，配合著對風水的研究肯定可以忽悠的他們雲裡霧裡。（你取名字照著中國園林史里的案例名字取，檔次就上去了）
對於真實的專案，如果能接到生態景觀的修復，那些軟質要比硬質多得多的景觀。用中國園林史里的案例就要好很多。
雖然清之後斷了一百多年，但是畢竟積澱在那裡，清之前的又沒有實物記載，你要學就只能看史料了。
學習西方園林史課程在現今有何意義
4樓：
課程性質
《西方古典園林史》學習西方古典園林史是為了更好地了解園林行業今後的發展以及世界各國園林發展的不同模式，為今後從事園林工作打好基礎。
課程目的
它的主要任務是培養學生的專業素質，讓學生了解世界各大園林體系，重點是西方古典園林的起源和發展歷程，以及不同歷史階段的園林特點、不同園林型別之間的異同和交流，讓學生能系統地掌握古代及近代中外園林創作的藝術理論和園林藝術的創作手法。
課程簡介
西方古典園林史介紹外國古代時期園林、外國封建時期園林、外國工業社會時期園林、現代西方園林四個歷史階段。 中外園林的代表人物及其理論介紹15位在世界園林發展歷史上有重大影響的人物，詳細介紹其有代表性的園林理論或園林作品。 附錄部分共收集了32個中外園林例項，主要作為選講和課後閱讀內容。
本書力求理論簡明扼要，通過生動具體的園林例項來說明。
學中外園林史的意義
5樓：只睡不夠
可以理解各種不同背景文化下的景觀設計的變遷歷史；
可以了解不同園林型別中，對於景觀格局、遊線組織和材料運用的理解；
可以為今天景觀設計提供創作靈感
中國園林史有何現實意義
6樓：假蘇更生
現實意義：
（1）可以借鑑最經典的處理手法的構成要素。
（2）熟知各個國家地區的人在園林這個客體上的審美取向。
2、為什麼要學習景觀（園林）史：
（1）學習景觀（園林）史，是盡力去培養一種多層次的辨別能力。區分物件是業內和業外。
（2）是為了培養對條件和趨勢的辨別能力，區分物件是行業內主動者和被動者。
（3）是為了培養對當下歷史程序的辨別能力，區分物件是遊戲規則制定者和服從者。
為什麼要學習園林工程學
7樓：匿名使用者
培養掌握園林的基木理論和專業知
識，能從事園林設計、園林施工技術內、園林綠化維護與管理的高階容技術應用性專門人才。 專業核心能力：園林施工技術與管理。
專業核心課程與主要實踐環節：園林設計、園林樹木學、花卉學、園林工程，園林史、園林工程施工與管理、風景寫生、樹木花卉認識實習、園林測繪、課題設計、實訓中心實訓、畢業綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。 就業面向：
園林設計施工單位的設計、施工與相關單位的管理工作。
為什麼說園林史科學與藝術的結合
8樓：匿名使用者
園林是指土地及土地上的空間和物體所構成的綜合體，地上物體包括建築、植物、建築附屬設施（道路、管線、雕塑等等）。
在對園林景觀進行設計的過程中，首先，必須遵循科學的原則，如交通組織，雨水排放、植物配置等，必須要符合自然規律。所以設計師必須掌握相關的科學知識。
其次，就是要遵循美觀的原則，要有觀賞性，這就要求設計師有較高的藝術修養。如植物配置的時候，對植物樹形、葉色、花香等進行合理的搭配。還有在小品設計時，如何合理的布置雕塑等等。
另外，園林景觀設計師必須有較高的文學修養，才能設計出有意境的作品。如對景觀建築（亭台樓閣）的命名，用植物表達情操（如梅蘭竹菊松）等等。
綜上所述，園林景觀設計師必須掌握豐富的相關學科的知識，有高雅的藝術修養，有深厚的文化底蘊，才能將科學與藝術結合，設計出經典的作品。
9樓：匿名使用者
園林首先是建築，是乙個工程，是濃縮的美好自然環境，是美學，這些概念結合起來，當然是科學與藝術的結合了，不僅如此，還能套上很多「學」呢。
10樓：黑糖秀
園林是一門涉及眾多科學領域和藝術門類的技術,是利用土地水體植物天空等自然元素進行造景的技藝，根本之處在於對自然領土景觀的保護與利用，關係到領土景觀的完整性與典型性，正如每一片土地都是領土片段那樣，每乙個風景園林也應該是景觀藝術那樣。
學習中外園林史對今天景觀設計有何意義
11樓：白髮時下難久居
可以更多的了解西方的園林藝術風格，對比中國古典園林，可以更加深刻地體會到其中的魅力！！而且當代中國的 好多園林景觀 都趨向於西方的風格，總的來說，對於以後的專業素養的培養還是有好處的哦！！！
風景園林和園林有什麼區別，求問，風景園林專業和園林專業有什麼不同
因為上乙個答案已經介紹了具體的區別，我在補充一點在國內本科 考研 工作上這兩個專業的區別 1.在本科的時候園林和風景園林的區別 園林專業偏重植物學習，是農學旗下的專業，特別是農林類院校的園林專業。當然設計和園林工程也會學習，只是相對風景園林來說要少一些。而風景園林更偏向設計 規劃的學習，是工學旗下的...
求風景園林設計要素讀後感，急，風景園林設計要素都有哪些？風景園林設計包括哪些內容？
起名字難吶啊 風景園林設計要素 地形 植物材料 建築物 鋪裝 園林構築物 水 設計程式 風景園林設計內容範圍包括但不限於 設計範圍內的硬質鋪裝 苗木種植 景觀建築 構築 景觀 牆體 圍牆 小品 微地形 水景 燈光 景觀給排水 背景 附屬設施等內容的設計以及施 工前期 施工過程中的技術服務。設計方應提...
浙江大學風景園林專業，考研科目是什麼
北京萬學教育科技 風景園林專業 研究方向 01園林植物方向 02規劃設計方向 考試科目 101思想政治理論 201英語一 344風景園林基礎 858園林植物學 浙江大學園林專業考研要考哪些科目 開卷有益 浙江大學風景園林考研，初試考要考 101政治 201英一 344風景園林基礎 858園林植物學。...