1樓：
保護環境，不打獵。。。。。。
2樓：匿名使用者
沒看明白，啥意思，樓主？
大自然的語言閱讀答案
3樓：匿名使用者
（一）經度差異是影響物候的第二個因素。經度之所以發生影響，是離海洋遠近的關係。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。
所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲乙個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或穀雨節，煙台要到立夏。
兩地緯度相差無幾，但煙台靠海，春天便來得遲了。
（1）這段文字說明的內容是
（2）這段文字的中心句是第 句，這段文字是按 順序解說事理的。
（3）用大連和北京、濟南和煙台相比有什麼作用？
（4）文中運用了 等說明方法。
（5）「凡是」「都」在文中有什麼表達作用？
（二）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：
「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
（1）解釋「據以安排農事」這句話的意思。
（2）找出兩組反義詞語寫在下邊。
（4）這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。
（5）是否能將「趕快種穀子」後邊的句號改為分號？判斷下列說法的正誤，對的畫「√」，錯的畫「×」。
a.能，因為這三句都是擬人句式，內容上沒有什麼區別。（ ）
b.不能。因為杏花、桃花是植物，而布穀鳥是動物，兩種不同型別的物候現象不宜合在乙個句子裡說。
c.不能。因為前者說的是春天的物候現象，後者說的是夏季的物候現象。（）
d.能。因為三句都是在說明物候現象與農事的關係，杏花、桃花和布穀鳥又是同一類事物。（ ）
（6）本段說明的內容是：
（7）本段扣住「草木榮枯、候鳥去來」舉了哪三個例子說明自然現象與氣候的關係？
（8）本段的說明順序是
（三）立春過後，大地漸漸地沉睡中 （a．清醒b．甦醒；c．醒悟；d．復甦）過來。冰雪融化，草木萌發，各種花 （a．次第；b．連續；c．陸續；d．全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。
不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中 （a．紛紛；b．刷刷；c．簌簌）的落下來。
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和**帶區域裡，年年如是，周而復始。
1．在語段中橫線上填上恰當的詞語。
2．解釋詞語： 銷聲匿跡： 翩然：
3．這段文字的說明物件是（ ）a．物候現象； b．氣候變化； c．物候規律； d．四季景色變化。
4．這兩段文字的說明順序是 ，主要的說明方法是 。
5．去掉「溫帶和**帶區域裡」這幾個詞語行不行，為什麼？
6．本段主要表達方式是：描寫，這樣寫好在**？
7．本題目是「大自然的語言」，實際指什麼？這樣命題好不好？為什麼？
8．揣摩本文兩個重要句子的含義。
（1）立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。「次第」是什麼意思？
（2）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」這三個例子說明什麼道理？
（四）立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。
不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和**帶區域裡，年年如是，周而復始。
7.本段描寫自然現象的順序是 。
8.將下列各組語句中加點詞所表示的意義寫在句後的括號裡。
①各種花次第開放（ ）學生不要亂花錢（ ）
花言巧語迷惑人（ ） 爺爺的眼早花了（ ）
②到了秋天，果實成熟（ ） 這條路，小王最熟了（ ）
俗話說：熟能生巧（ ） 他養成深思熟慮的習慣（ ）
③年年如是，周而復始（ ） 是毒草就必須進行批判（ ）
要學會明辨是非（ ） 這是植物孕育果實的時候（ ）
9.本段描寫的各種自然現象的變化是為了說明什麼？
10.課文中說，「這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言」。想一想，本段中有沒有「大自然的語言」？試舉例說明。
11.文中「年年如是」的「是」為指示代詞，請說明它指代的內容。
（五）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：
「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
12.本段採用了舉例子的說明方法，扣住了什麼來舉例子？
13.「阿公阿婆，割麥插禾」的「禾」指的是什麼？
14.本段說了哪些「大自然的語言」？畫出關鍵的詞語。
15.本段語言有什麼特色？
（六）首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北（a）的日數因季節的（b）而不同。
我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。
如要早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天。（①）到晚春5月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（②）在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
1．給文中a、b兩處分別選擇恰當詞語。（1）差別（2）差異a（ ）b（ ）
2．給文中①②兩處選擇恰當的連詞（ ）a．雖然但是b．由於因此c．可是因而d．但是所以
參***
（一）（1）經度差異是影響物候的第二個因素（2）①； 概括到具體（邏輯）（3）說明經度的差異影響物候的來臨。（4）舉例子列數字 作比較（5）表示沒有例外，這樣就準確地表達了經度對物候的影響。
（二）（1）根據這些來安排農事。（2）榮枯 去來（3）用「||」將這段文字分為三層。
（3）……據以安排農事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……（4）①傳語 ②暗示 ③唱歌
（5）a．× b．√ c．√ d．×（6）以例項說明什麼是大自然的語言。
（7）①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布穀鳥開始唱歌……（8）邏輯順序
（三）1．b a c
2．銷聲匿跡：這裡指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。翩然：動作輕快的樣子。
3．a4．時間順序；舉例子
5．不行。以上情況只限於「地球上溫帶和**帶區域裡」。
6．將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明於描寫之中，如同展現一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯想，激發了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
7．題目標作「大自然的語言」，其實是「物候現象」的形象化的說法。以「大自然的語言」為題，顯得新穎別緻，引人入勝。
8．（1）次第，乙個接乙個。（2）說明一些普通的自然現象，在農業生產那裡，起著預報農時的作用。
（四）7.時間順序
8.①種子植物的有性繁殖器官 花費 用來迷惑人的 模糊迷亂 ②長成 知道得清楚 熟練 程度深 ③這樣 是（判斷詞） 正確 正是9.說明一年四季豐富的物候現象。
10.有；例如燕子歸來。11.
本段前面的內容。
（五）12.扣住了第①句話。13.指稻秧。14.草木榮枯、候鳥去來、花香鳥語、草長鶯飛。15.生動。
（六）1．a （2） b （1） 2．d 3．（1）強調說明相差數少（2）表示春天短促4．c 5．舉例子、作比較、列數字
4樓：匿名使用者
別以為人才說話， 大自然的語言
大自然也有語言。
這語言到處都有，
睜開眼就能看見。
你看那天上的白雲，
就是大自然的語言：
白雲飄得高高，
明天準是晴天。
你看那地上的螞蟻，
也是大自然的語言：
螞蟻忙著搬家，
出門要戴雨傘。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的「逗點」？
大自然在水面寫著：
春天來到人間。
大雁在編隊南飛，
不就像「省略號」一串？
大自然在藍天上寫著：
秋天就在眼前。
大樹如果被砍到，
你會把年輪發現：
一年只長一圈，
這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，
魚鱗上也有圓圈：
一圈就是一歲，
這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石，
鑲嵌在喜馬拉雅山巔，
這是在告訴人們：
那兒曾是汪洋一片。
大自然的語言啊，
真是妙不可言。
不愛觀察的人看不懂，
只有勤於思考才能發現。
5樓：匿名使用者
別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。你看那天上的白雲，就是大自然的語言：
白雲飄得高高，明天準是晴天。你看那地上的螞蟻，也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要戴雨傘。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的「逗點」？大自然在水面寫著：春天來到人間。
大雁在編隊南飛， 不就像「省略號」一串？ 大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。
大樹如果被砍到，你會把年輪發現—— 1年只長一圈，這是大自然的語言。你如果釣到大魚，魚鱗上也有圓圈—— 1圈就是一歲，這又是大自然的語言。大自然把「三葉蟲」化石，嵌在喜馬拉雅山脈。
這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。大自然的語言啊，真是妙不可言。
不愛學習的人看不懂， 只有勤於思考的人才能發現。
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物候現象的來臨決定於哪些因素呢?首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開...
大自然的智慧型，大自然的智慧型閱讀 答案
大自然很美，思維之美。大自然的智慧型閱讀 答案 1 宇宙創造智慧型生物是為了進行自我認識，人類是宇宙自我認識的工具。宇宙是通過人類來認識 欣賞自己 表達自己的。2 強調人是大自然的一部分，與大自然密不可分 同時與下句的比喻相呼應，增強文章的連貫性，突出強調大腦的作用。3 人是大自然的產物 人是大自然...
大自然語言有哪些，大自然的語言有哪些？
1 白雲，這是大自然的語言，白雲飄得高高，明天是個晴天。2 地上的螞蟻，這是大自然的語言，螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。3 蝌蚪在水中游泳，這是大自然的語言，看到蝌蚪在水中游，春天來到人間。4 天上的大雁，是大自然的語言，大雁在編隊南飛，秋天就在眼前。5 大樹，如果被砍倒，可以發現大樹的年輪一年只長一...