1樓：微雨去塵
你教會了我堅強
在成長的歲月中，我們常被身邊的點點滴滴所感動：乙個細微的眼神或動作，一向溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，都在不經意間掠動我們的心弦。
那時候我們家樓下住著乙個老頭，說實話他也沒什麼特別的，唯一與眾不同的是有一條受傷不能動的腿，走起路來一瘸一拐的，加上不整節的面容和咳嗽不斷，我對他可沒什麼好印象，甚至有些反感。
直到那一天，我改變了對他的看法，或許我的人生**觀在那天也有了天翻地覆的變化。
同往常一樣，我跑下樓去，到樓梯口，看見乙個老頭坐在那——沒錯，就是他。我直徑走了過去，看也沒看就說：「喂，讓一下。
」老人回頭看了眼，發了會呆，拖著椅子以及那條比椅子更重的傷腿，艱難的向外磨。
突然間，老人連同他的椅子一起倒在了地上，我愣了一下，想著：怎麼一早上那麼多事兒啊！我漫不經心地走到老人前，問了句：
「有事嗎？」老人皺起眉頭望著我，拍拍身上的灰塵，動了動那條腿，跑我說：「沒事兒，我這老骨頭沒那麼脆。
」此刻我鬆了口氣，心想：我把人家弄倒了總要扶起來吧！我剛伸出手想扶他一把，可是他卻出人意料地搖搖頭，微笑著對我說：
「我自己能行，雖然我算是個殘疾人，可我疾人不等於殘廢。」然後他扶著台階站了起來，一聲不響地走上樓。
我伸出的手慢慢放下，可是我的思緒依舊停留在那時，殘疾不等於殘廢，這是一顆怎樣倔強堅強的心啊！那一刻，愧疚、敬佩、激動，各種各樣的精神一齊湧向心頭，我呆滯在那裡，他的精神深深感染了我。
乙個人，一句話，改變了我對人生的看法。他的堅強，不就是我們尋求已久的精神嗎？
2樓：丨千里快哉風丨
媽媽教會我寬容
"叮釘咚！叮叮咚！」這些聲音此起彼伏，交織在耳際，久久不肯離去，而聲音的締造者則是樓上劉阿姨的兒子淘氣的壯壯。
我心裡一股怒火頓時衝上頭腦，正準備上去提意見呢！這時我想起了媽媽教我做人要寬容。
鄰居劉阿姨的壯壯是個調皮的小男孩，對各種體育活動更是情有獨鍾，那我們樓下的住戶便煩惱了。壯壯一會兒在樓上打籃球，一會兒踢足球，一會兒跑步……為此，樓上咚咚的響聲從不間斷，對我們正常生活造成了極大的影響。而急躁的我為了這件事一直耿耿於懷。
這天，我剛剛拿出作業本，正準備做家庭作業，樓上那令人厭惡的響聲又按時響了起來。我怒火中燒，十分生氣，氣勢洶洶地拿上了家裡的擴音器，帶著報復的心理來的了壯壯家門前，開啟了擴音器，大聲喊道「王壯壯，你出來！我要讓你體驗體驗噪音的破壞力！
」我在心裡暗笑：王壯壯，這次不敢出來面對我的製造噪音了吧！我的遐想被「嘭」的關門聲打破了！
乙個五大三粗的胖子出來了，和我了激烈的對罵。或許由於聲音太大，正在廚房做飯的媽媽被吵了過來。「梟悅，你在幹什麼呢？
」媽媽瞪了我一眼，輕聲說。「他天天製造噪音把打擾我，我正在教訓他呢！」我委屈地答道，說著我一腳踢在王壯壯腿上。
這時，媽媽嚴厲地喝住了我：「悅兒，我們和壯壯是鄰居，應該是朋友，鄰里之間有一些打擾是很正常的事，乙個寬容的人怎能因為一點小事而斤斤計較呢？」「可是」，我十分委屈，「他打擾我了做作業。
」媽媽拉起壯壯的手說：「其實壯壯也挺乖的，經常為我們打掃樓道，為我們大家送牛奶，送報紙……"聽了媽媽的話，我愣住了，因為這些事我經常看到，而我卻視而不見。從那以後，我再也沒罵過壯壯。
通過這件事，媽媽教會了我做人要寬容，不能只看別人的缺點，而一些閃光點卻視而不見。我永遠記得媽媽教會我的寬容，並將它發揚。
以...教會我...為題寫一篇600字作文,前一空填名著中的人物,後一空填堅強之
3樓：丨千里快哉風丨
父母教會我
父母是家裡的天，是我們最親愛的人，是我們躺在懷裡撒嬌也是我們最依賴的人。
從我們呱呱落地起，他們就無微不至的照顧我們，細心的呵護我們，等到我們一歲時邁出我們的腳學走路時，她放下手裡的活，陪伴在我們的身旁攙拉著我們教我們怎樣邁出我們人生的第一步。當我們因走不穩而摔跤時他，
鼓勵我要勇敢的爬起來，他說學走路摔跤是免不了的，笑著擦乾我的淚水彎著那幹了一天活而疲憊不已腰耐心而不厭其煩的拉著我教我走路。是您們教會我走路。
當我還不會拿筷子，拿勺子時，因為淘氣把飯弄的到處都是時，您沒有生氣。而細心的教我怎樣拿勺子，用筷子，而我此時淘氣的不吃時，你告訴我吃飯才會長高，吃飯才會身體還，多吃飯才不會生病時，我趕緊張大嘴吃因為我害怕生病打針。而我有時想讓你們看到我長大了而把衣服穿的七紐八扣時，是你們笑著一遍有一遍教會我怎樣穿衣服，怎樣穿鞋子。
爸爸媽媽是你們教會我怎樣穿衣服，鞋子。
隨著時間的流逝我到了上學的年齡，但是我還什麼都不會你教我認字，教我怎樣拿筆寫字，用您那因為天天幹活而有些粗糙的手握著我的手教我一筆一劃的教我寫字，是您教會我怎麼寫字，等我長大後是您教會我如何跟人相處，如何為人處事，如何做乙個對社會有用的人。
爸爸媽媽，是你們給了我生命，是你們教會我這麼多。不知什麼時候你們已經在慢慢變老，我感謝你們撫養我長大，謝謝你們教會我這麼多我愛你們。
以「我的老師」為題，寫一篇600字的作文，要求首尾呼應，圍繞中心選擇題材，詳略得當，運用人物描寫和
以「我的老師」為題，寫一篇600字的作文
4樓：星空暗語
在我眼前，時常浮現出那張
熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 某某
那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個訊息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。
漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。
這時候，祁老師來到我身邊，對我說：「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會乙個人這樣孤獨。
」自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支援我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的老師
我有乙個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。
一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。
然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。
老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。
下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時那麼嚴厲，準不會放過我。
我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：「做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。
」聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：「老師，我錯了！
」「雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。」老師停了停說，「我還是講解給你聽吧。」這時的我的臉已經通紅了。
過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。
老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。 採納
5樓：匿名使用者
自己選選哈！
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花
6樓：狼達達
給你乙個提綱吧：老師特徵，手段，看法，感謝，沒了
要不寫你的身邊的人，良師益友噻，綱一樣的
以《這就是我》為題寫一篇600字作文
7樓：匿名使用者
這就是我
不知什麼原因,我的體育細胞特少.因此,我的體育成績一直不是非常理想,特別是跳繩,全家人為此都傷透了腦筋後來終於想出了一條錦囊妙計.
那天,也許是太興奮,所以起得很早,爸爸媽媽被我的舉動吵醒了,媽媽見了,輕蔑地說:「你這麼大張旗鼓地做什麼呀?還不知道你能不能堅持下來呢!
」我聽了,有些生氣,便把視線轉移到「公正」地爸爸臉上,希望他能說句公道話.誰知他倒好,來了個「**—言不發.」我心想:
你們可別小瞧我, 咱們「騎驢看唱本—走著瞧!」
我拿著繩子來到一片空地上,剛想跳,可這繩子大概好久不用了, 卷了起來.我用腳踩在繩子**,兩隻手使勁向上拉,終於把它扯平了.我心中暗暗地想:這些小困難就想把我擊倒,門都沒有!
一切準備就緒,開始跳了.我牢牢抓住繩子兩端,手腕來了個360°大轉彎,繩子倒是很聽話地來到腳前,可腳卻擺起了「臭架子」,把到門口的禮推走了,正好踩在繩子上.唉,乙個也沒跳成功.
不過沒事,萬事開頭難嘛!我又連續跳了幾次,可仍未夢想成真.我有點洩氣了,放棄吧,反正你也不是這塊料.
堅強的我反駁道: 「你真沒用,居然讓剛才在父母面前的承諾,伴隨著孫悟空的筋斗雲飄走了.班主任王老師曾經說過一句話—有志者事竟成,只要過了這道坎,你就會戰勝自己.
是呀!諾貝爾沒有向困難低頭,蘇武沒有在困難面前屈服…他們有那麼堅定的信念,而我這些小困難,又能算些什麼呢?相信我只要改進剛才的方法,一定會成功!
我調整了繩子的長度,準備再拼一把.這次,繩子來到腳前,腳也從容有節奏地「接受」了.啊!
我成功了!在那一瞬間,我品嚐到了成功者的喜悅!我為自己的成功而感到無限自豪!
這就是我,乙個面對困難永不放棄的我;乙個面對困難永不退縮得我;乙個擁有不懈的毅力,堅定信念的我!
8樓：匿名使用者
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。
」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。
在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。
」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。
在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。
「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。
當流行泡沫**時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路遊戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！
」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行紮實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我
以淚水為題寫作文以淚水為題寫一篇作文
淚水淚水，是人的一種表達情感的方式。淚水有很多種，有痛苦的淚水，還有喜極而泣。在我的童年，既有傷心的淚水，也有幸福的淚水。題記 記得有一次，我把好不容易寫完的作文給丟了，這下我可急眼了，把家裡找遍了也找不到，又打 問媽媽，媽媽說也不知道。找也找了問也問了，可就是不見我的作文，我的心一下涼了半截，失落...
以《湯圓》為題寫作文，以《湯圓》為題寫一篇作文
湯圓是我們家鄉的特產之一，我最喜歡吃了。人們把湯圓叫做浮元子，有的地區把它叫做元宵。我從小就聽隔壁的奶奶說 你外婆的心眼真好，總是給我這個年邁的老人送來不同口味的湯圓。吃了這些湯圓我覺得我的生活也變得多姿多彩了！也許大家會以為做湯圓是再簡單不過的事了，只要將它搓圓，再放上一點芝麻什麼的就完成了。其實...
以希望為題寫作文，以希望為題寫一篇作文
ss輕聲 人總是會變的.會從活潑變沉默寡言,會從淘氣變得懂事,會學會怎樣把握人生.人生的道路是坎坷不平的.十二歲的我就深有體會.我忘不了課堂上回答問題時讀錯音的尷尬 忘不了被一道道數學題困惑時的擔心 更忘不了我那直線 的成績.那時,我擔心得不到老師的重視,卻得到家長的呵斥,同學們的嘲笑.於是,我在無...