1樓：周寧十中地理
晚上，我躺在床上；翻來覆去睡不著。白天的一幕又浮現在我的眼前……
今天，天氣格外的晴朗，明亮，但空氣中還含有一絲緊張的氣氛，因為今天是我們全校同學的期中考試。清晨，我就早早地來到了班級，拿出語文、數學、英語書，面對著一排排密密麻麻的文字，我又開始如痴如醉的開始「啃書」了。
「請監考老師拿好數學試卷進教室！請監考老師那好數學試卷進教室！」那嘹亮的聲音，又響在我的耳邊，聽到這個聲音，我的心「砰砰砰」得跳個不停，情緒怎麼也穩定不下來。
只見監考老師一臉嚴肅地走進來，開始分發試卷，看到試卷，我心裡不禁暗暗高興，心想：哈哈，這張試卷可真簡單啊！我一不做二不休，提起筆我就「大筆一揮」，做著做著，一道題卻難住了我，我絞盡腦汁，也沒想出來，眉頭一皺，浮躁的心，又開始「發病」了，我不管「三七二十一」，「唰唰唰」，幾下就把其它題給做完了。
可是，那道題填答案的地方還是空空的，沒有一絲我的筆跡，這下我可急了，心想：怎麼辦哪？怎麼辦哪？
這道題我不會做！不會做啊？時間一點點過去了，「請監考老師收卷，請監考老師收卷！
」完了完了，眼看組長一步步向我逼近，我著急的眼淚頓時已經充滿了我的眼眶，我簡單的想了一下，就把答案給寫了下來，誰知，我剛寫完，組長她那「無情」的手，「唰」地一下，把我的卷子給奪走了。這時，我的心彷彿被針狠狠地刺了一下，無比的疼，我恨不得馬上大聲喊道：「還給我啊！
我還沒改完呢！」突然，乙個人用手拍了一下我的肩膀，我猛然一回頭，哦，原來是張駿語，她一臉笑容的對我說：「誒，袁贇，你那道題怎麼做的？
就是那個點有幾條平行線的那道題？」我一聽，愣了，心想：怎麼辦啊？
怎麼辦啊？就是那道題不會做，錯了怎麼辦，總不能不告訴她答案吧？我便支支吾吾地說：
「我我……我寫的……嗯嗯，7條。」她突然瞪大了眼睛，對我大聲地說：「啊？
什麼？應該是9條才對！」我聽了，心一下子跳到了「嗓子眼」上，自己大聲為自己辯解道：
「不對！應該是7條呀！」她聽了，搖搖頭，走了……
到了中午，考卷發下來了，乙個刺眼的分數亮在我的眼前，竟然是100分，我驚訝不已，說話舌頭都打「結」了，張駿語她嘻嘻哈哈地對我說：「你多少啊？我96。
那道題9條才是對的哦！」我一聽，嘴巴一下子拉到了最大，我一臉喊冤的樣子，奶聲奶氣地著說：「啊？
我是100分，你不要告到老師那裡了，求你了，求你了，下次老師批錯你的時候，我也包庇！」她想了想，對我說：「不行……嗯，嗯，還是不可以！
但是，看在你是我的好朋友的面子上，我我……我幫你保守秘密！」我一聽，甭提多開心了，又是蹦又是跳的，可開心了……
到了晚上，我躺在床上，早早的進入了夢鄉，我夢見了：張駿語去告發我，老師把我的分數扣到了0分，還把我狠狠地批評了一頓……我被驚醒了，我一骨碌從床上爬起來，看見得卻是一雙雙憤怒的眼睛看著我，好像在說：「你的100分不是自己得來的！
」我再也不敢看了，翻來覆去睡不著。白天的一幕又浮現在我的眼前……心想：明天我要告訴老師，她批錯了這道題！
早上，我大清早就去了學校，把卷子毫不猶豫地給了老師，並說明了原因，老師臉上露出了甜甜的笑容，和藹和親的對我說：「你真個誠實的好孩子！這一分我不扣了，算誠實分送給你了！
」我看了這個100分，不再恐懼，不再害怕，這個100分閃爍著獨特的光芒，把這個100分顯得更加得亮眼！
我得到了誠實，誠實這個獨特的品質，是我們不可缺少的，但是，獲取這個品質，就要做個誠實的人，只要知錯就改，誠實這顆「閃閃之星」就會在你的身上閃爍著耀眼的光芒！
2樓：神秘的颶風
我找回了誠實
晚上，我躺在床上；翻來覆去睡不著。白天的一幕又浮現在我的眼前……
今天，天氣格外的晴朗，明亮，但空氣中還含有一絲緊張的氣氛，因為今天是我們全校同學的期中考試。清晨，我就早早地來到了班級，拿出語文、數學、英語書，面對著一排排密密麻麻的文字，我又開始如痴如醉的開始「啃書」了。
「請監考老師拿好數學試卷進教室！請監考老師那好數學試卷進教室！」那嘹亮的聲音，又響在我的耳邊，聽到這個聲音，我的心「砰砰砰」得跳個不停，情緒怎麼也穩定不下來。
只見監考老師一臉嚴肅地走進來，開始分發試卷，看到試卷，我心裡不禁暗暗高興，心想：哈哈，這張試卷可真簡單啊！我一不做二不休，提起筆我就「大筆一揮」，做著做著，一道題卻難住了我，我絞盡腦汁，也沒想出來，眉頭一皺，浮躁的心，又開始「發病」了，我不管「三七二十一」，「唰唰唰」，幾下就把其它題給做完了。
可是，那道題填答案的地方還是空空的，沒有一絲我的筆跡，這下我可急了，心想：怎麼辦哪？怎麼辦哪？
這道題我不會做！不會做啊？時間一點點過去了，「請監考老師收卷，請監考老師收卷！
」完了完了，眼看組長一步步向我逼近，我著急的眼淚頓時已經充滿了我的眼眶，我簡單的想了一下，就把答案給寫了下來，誰知，我剛寫完，組長她那「無情」的手，「唰」地一下，把我的卷子給奪走了。這時，我的心彷彿被針狠狠地刺了一下，無比的疼，我恨不得馬上大聲喊道：「還給我啊！
我還沒改完呢！」突然，乙個人用手拍了一下我的肩膀，我猛然一回頭，哦，原來是張駿語，她一臉笑容的對我說：「誒，袁贇，你那道題怎麼做的？
就是那個點有幾條平行線的那道題？」我一聽，愣了，心想：怎麼辦啊？
怎麼辦啊？就是那道題不會做，錯了怎麼辦，總不能不告訴她答案吧？我便支支吾吾地說：
「我我……我寫的……嗯嗯，7條。」她突然瞪大了眼睛，對我大聲地說：「啊？
什麼？應該是9條才對！」我聽了，心一下子跳到了「嗓子眼」上，自己大聲為自己辯解道：
「不對！應該是7條呀！」她聽了，搖搖頭，走了……
到了中午，考卷發下來了，乙個刺眼的分數亮在我的眼前，竟然是100分，我驚訝不已，說話舌頭都打「結」了，張駿語她嘻嘻哈哈地對我說：「你多少啊？我96。
那道題9條才是對的哦！」我一聽，嘴巴一下子拉到了最大，我一臉喊冤的樣子，奶聲奶氣地著說：「啊？
我是100分，你不要告到老師那裡了，求你了，求你了，下次老師批錯你的時候，我也包庇！」她想了想，對我說：「不行……嗯，嗯，還是不可以！
但是，看在你是我的好朋友的面子上，我我……我幫你保守秘密！」我一聽，甭提多開心了，又是蹦又是跳的，可開心了……
到了晚上，我躺在床上，早早的進入了夢鄉，我夢見了：張駿語去告發我，老師把我的分數扣到了0分，還把我狠狠地批評了一頓……我被驚醒了，我一骨碌從床上爬起來，看見得卻是一雙雙憤怒的眼睛看著我，好像在說：「你的100分不是自己得來的！
」我再也不敢看了，翻來覆去睡不著。白天的一幕又浮現在我的眼前……心想：明天我要告訴老師，她批錯了這道題！
早上，我大清早就去了學校，把卷子毫不猶豫地給了老師，並說明了原因，老師臉上露出了甜甜的笑容，和藹和親的對我說：「你真個誠實的好孩子！這一分我不扣了，算誠實分送給你了！
」我看了這個100分，不再恐懼，不再害怕，這個100分閃爍著獨特的光芒，把這個100分顯得更加得亮眼！
我得到了誠實，誠實這個獨特的品質，是我們不可缺少的，但是，獲取這個品質，就要做個誠實的人，只要知錯就改，誠實這顆「閃閃之星」就會在你的身上閃爍著耀眼的光芒！
3樓：匿名使用者
我有 但是不告訴你 因為你是2b 笨蛋乙個 別他媽上網上找 j8狗
如何寫好續寫作文
4樓：越勒
作文]談到續寫，首先要明確什麼是續寫，如何寫好續寫作文。續寫就是根據原文的內容，把故事繼續編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路通過想象繼續寫它的經過和結果。
有的時候，告訴你故事的結尾，倒敘故事的起因和經過。有的時候，給你乙個故事，要求續寫的文章與原文成轉折關係，這叫逆向續寫。還有一種續寫，只告訴我們乙個場景，給出時間、地點、人物，由此續寫下去，想象的範圍更廣。
總之，續寫要根據原材料提供的線索、範圍、人物性格以及作者的思路等等，續寫故事情節的發展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節能夠合理地發展，構成完整的故事。 續寫重要的一點是要緊扣中心來寫，避免漫無邊際。那麼，續寫時要注意什麼呢？
1．認真讀懂給你提供的材料，想一想續寫後整篇文章中心是什麼，要根據這個中心，想象的翅膀，補續事情的發展和故事的結局。想象要注意以下幾點：①想象要符合原文的發展，人物和事物要與原文保持連續性和一致性。
②想象要符合生活實際。即使虛構，其內容也應該是現實生活中可能發生的，不能為了追求故事的離奇曲折，編得天花亂墜，使人難以相信。③想象成的作文，要與提供的材料融為一體，要有明確的中心，重點要突出，有詳有略地把事情寫清楚。
2．續寫部分和前面的文章銜接得上，並且與原文情節發展和人物性格相一致。故事情節的向後延續發展要合乎情理。 3．續寫的語言要盡可能與原文的語言保持風格上的一致。
作文訓練 1．根據下面《一袋桔子》這篇故事的開頭，續寫出事情的經過和結尾。 星期六的晚上，四年級的小學生楊明正在看電視。 突然，有人敲門。
楊明開啟門一看，一位陌生的阿姨走了進來，笑著問：這是李書記的家嗎？楊明點點頭，那位阿姨又問：
你媽媽呢？楊明笑著說：到廠裡開會去了。
哦，那我明天再來。楊明送走了那位阿姨，在進門時，他突然發現門拐角的地方有一袋鮮紅的桔子，他用手掂了掂，至少有
七、八斤重。楊明轉身追到門外，那位阿姨已消失在夜幕中…… （充分發揮自己的想象力，續寫出乙個情節完整、思想健康的故事來。） 2．以《夏趣》為題，根據所給的內容，將其續寫成一篇完整的文章。
在暑假裡，我遇到過許多趣事。其中有一件事像火烙一樣深深地印在我心裡…… （將故事敘述完整，關鍵是要突出趣何在。） 3．續寫過程中要豐富的想象，想一想在想象的過程中應該注意什麼？
常聽有些中學生說：我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。有的乾脆說：
我真不知道該 寫什麼，從何寫起。有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容 空泛籠統，不知所云。
針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆，作文指導《如何寫好續寫作文》。
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠觀近察，事事留心，時時注意，並養成一種習慣 。
被譽為世界短篇**之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋裡編的準 備寫成**的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後，說：
我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切準確地、細緻地記錄下來。於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了**《點 心》，並成為世界著名的**家。
後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：對你所要表現的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。任何事物裡，都有未被發現的東西……魯 迅也曾說過：
留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫。這是魯迅長期創作的經驗總結。由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。
但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這裡我想談兩點： 激發學生的觀察興趣 心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件。
對於作文教學，教師要善於激發 學生的寫作慾望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現慾望。教師要緊緊抓住這種慾望，引導他們寫出優秀的文章來。
教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定，而且要求有計畫、有步驟地在課內落實。課內作文，要 求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學上一直是採取 雙管齊下的辦法：
一方面安排必要的課內作文，另一方面安排一定數量的課外練筆。比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每週至少寫一篇隨筆，隔週抽查一次，並進行講 評。 寫隨筆，就是給學生以充分的自由：
選材自由，命題自由，文體自由，字數自由。只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。
洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力 。
他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。
有個學生對校園常作細緻觀察，從景到人，從人到事，連續寫了校園生活之
一、之二、之三……在隨筆裡，我 看到了學生的寫作慾望，也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活。一年多來，收到了顯著的效果。
不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察，去 思考。有的說：我每天都要瞪大眼睛在生活裡尋找。
有的說：由於寫隨筆的需要，無論在家裡、在車上 、在學校裡，我無時無刻不在觀察、在諦聽……兩個班的學生全部完成了我布置的每週三篇的任務，而且由 於對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，並養成了寫日記的習慣。 同時，在課內作文的教學中，我也有意識地激發學生的觀察興趣。
比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班裡一位同學為描寫物件，抓住其外貌特徵進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像。而絕大多數學生都能抓住自己所寫的人的特徵來寫。再比如，在上完《景泰藍的製作》後，我又布置一篇 作文《××菜的製作》，從而引發學生觀察的興趣。
於是乎，學生的興趣被調動了，創作熱情被激發了，紛紛 寫出了切合實際的優秀作品。總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。
〔如何寫好續寫作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
作文怎麼寫，如何寫作文？
寫人作文，抓重點刻畫。如何寫作文？一 把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。審題是作文的關鍵，題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路。否則，拿到題目草率動筆，急於寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發而不可收拾，寫跑了題還不知道原因呢。怎樣審題呢?拿到題目後要仔細閱讀，確定題目的重點...
續寫空想家的小獅子續寫作文，續寫空想家的小獅子續寫作文350字
一 注意審題 小作文的審題 即審讀材料 很重要,決定著文章的成敗.因為乙個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。二 注意語言的簡潔 這一點體現在兩方面.其一,小作文本數一般是100 300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明瞭.其二,如果是寫應用文...
神鳥續寫作文裡有哪些好詞好句，《神鳥》續寫200字作文，怎麼寫
話說神鳥是人們心中的寶，誰都想得到它，這不，又有人想捉它了。有個大地主叫劉沒德，他詭計多端，盛氣凌人。一天，他派人去捉神鳥。路上，神鳥講了乙個故事，僕人感動得流下了眼淚，一嘆氣，神鳥飛走了。僕人有令在身，沒辦法，他只好又回到萬古松樹下，只見神鳥正站在乙個小男孩的肩膀上呢！原來，小男孩是劉沒德的佃戶家...