下列幾種動物的行為中,屬於學習行為的是A大雁的遷徙

2021-04-30 17:58:53 字數 1788 閱讀 2508

1樓:麥的

動物行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的,如大雁遷徙、蜘蛛結網、蜜蜂採蜜的取食行為都是動物的一種本能,屬於先天性行為;而學習行為是動物出生後在成長的過程中通過環境因素的影響,由生活經驗和「學習」逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為後天性行為,山雀偷飲牛奶是由後天的生活經驗和「學習」中逐漸形成的,屬於學習行為.

故選:d

下列幾種動物行為中,屬於學習行為的是(  )a.大雁遷徙b.蜘蛛結網c.紅雀喂金魚d.鸚鵡學

2樓:幹丫包子

a、大雁遷徙是動物1有種本能,屬於先天性行為,a錯誤.q、蜘蛛結網是由體內1遺傳物質決定1先天性行為,q錯誤.c、紅雀喂金魚是由體內1遺傳物質決定1先天性行為,c錯誤.d、鸚鵡學舌由生活經驗和「學習」逐漸建立起來1,是在先天性行為1基礎o建立1一種新1行為活動,屬於學習行為,d正確.

故選:d

下列動物行為中,屬於學習行為的是(  ) a.老馬識途 b.孔雀開屏 c.蜘蛛結網 d.蜜蜂採

下列屬於動物學習行為的一組是(  )a.蜘蛛結網、蜜蜂採蜜b.燕子築巢、小熊打球c.狗能辨認主、客d.

3樓:女爵丶

先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂採蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網,鳥類遷徙等. 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學習行為是動物出生後通過學習得來的行為.動物建立學習行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為.

a、蜘蛛結網、蜜蜂採蜜均屬於先天性行為;

b、燕子築巢屬於先天性行為;小熊打球黑猩猩屬於學習行為.c、狗能辨認主、客是通過學習得來的行為,屬於學習行為;

d、蜻蜓點水屬於先天性行為,猩猩識字狼屬於學習行為.故選:c.

下列動物行為中,屬於學習行為的是(  )a.公雞報曉b.蜜蜂採蜜c.猴子騎車d.母雞孵

4樓:暖日哥哥

a、公雞報曉屬於先天性行為.

b、蜜蜂採蜜屬於先天性行為.

c、猴子騎車是通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的學習行為.d、母雞孵卵是生來就有的先天性行為.

故選:c

下列幾種動物行為中,屬於學習行為的是(  )a.小猴騎車b.蜘蛛結網c.螞蟻貯食d.小雞吃

5樓:手機使用者

a、小猴騎車是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為,a正確;

bcd、蜘蛛結網、螞蟻貯食、小雞吃公尺,都是生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為,bcd不正確.

故選:a.

下列成語所描述的動物行為中,屬於學習行為的是 a.大雁南飛 b.螳螂捕蟬 c.鸚鵡學舌 d.蜘蛛吐

6樓:百度使用者

c試題分析:動物行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的,如:大雁南飛、螳螂捕蟬、蜘蛛吐絲等都屬於先天性行為,而學習行為是動物出生後在成長的過程中通過環境因素的影響,由生活經驗和「學習」逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為後天性行為,如:

鸚鵡學舌等。

點評:此題為基礎題,難度一般,解答此題的關鍵是熟練掌握動物行為的獲得途徑和特點。

下列動物行為中,屬於先天性行為的是A大山雀偷喝牛奶B蚯蚓學走迷宮C小鳥餵魚D黑猩猩釣取

先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為,例如 蜜蜂採蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網,鳥類遷徙等 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失 學習行為是動物出生後通過學習得來的行為 動物建立學習行為的主要方式是條件反射 參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過...

下列不屬於動物節律行為的是a 魚類的洄游b 母雞孵卵c 鳥類的

母雞孵卵 魚類季節洄游 c鳥類的遷徙 都是節律性行為 d人體白細胞白天最多 不是節律性行為 答案是 b 這是沒有節律性的。下列不屬於動物節律行為的是 a 魚類的洄游b 鳥類的遷徙c 公雞的晨鳴d 母雞孵 節律行為是指生物隨著地球 太陽 月亮的週期性變化,逐漸形成的週期性 有節律的行為就是節律行為 如...

下列哪些行為屬於民事法律行為,1 以下行為中屬於民事法律行為的是()。

乙的行為屬於乘人之危,該合約有效,但甲享有撤銷權,一旦甲行使撤銷權,該合同就至始無效,即可以不支付對價。民法通則若干問題的意見 第70條規定 一方當事人乘對方處於危難之機,為牟取不正當利益,迫使對方作出不真實的意思表示,嚴重損害對方利益的,可以認定為乘人之危。1.贈予 2.見義勇為,屬社會道德 3....