1樓：匿名使用者
廬山景色宜人，風景優美。早晨，陽光透過雲層照在高高的香爐峰頂，升起了一縷縷紫色的版煙霧，
權置身其中，彷彿走入了人間仙境。廬山不僅有高聳的香爐峰，還有著名的瀑布。飛流直下的瀑布，像一條白練掛在山前。
遠遠望去，美麗的瀑布滔滔不絕地從山頂飛快地湧下，真讓人懷疑是從九重天而降的銀河。
有機會，我真想去看一看這美麗的風景，親身體會體會這“人間仙境”！
2樓：匿名使用者
廬山來景色宜人，風景優美。早源晨，陽光透過雲層照在bai高高的du
香爐峰頂，升起了一縷縷紫zhi色的dao煙霧，置身其中，彷彿走入了人間仙境。廬山不僅有高聳的香爐峰，還有著名的瀑布。飛流直下的瀑布，像一條白練掛在山前。
遠遠望去，美麗的瀑布滔滔不絕地從山頂飛快地湧下，真讓人懷疑是從九重天而降的銀河。
有機會，我真想去看一看這美麗的風景，親身體會體會這“人間仙境”
3樓：武全
廬山復景色宜人，風景優制美。早晨，陽bai
光透過雲層照du在高高的香爐峰頂，升起了zhi一縷縷dao
紫色的煙霧，置身其中，彷彿走入了人間仙境。廬山不僅有高聳的香爐峰，還有著名的瀑布。飛流直下的瀑布，像一條白練掛在山前。
遠遠望去，美麗的瀑布滔滔不絕地從山頂飛快地湧下，真讓人懷疑是從九重天而降的銀河。
望廬山瀑布詩詞賞析100字
4樓：匿名使用者
望廬山瀑布
【唐】李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
賞析這是一首寫景的詩。詩人在廬山香爐峰下，遠遠地觀賞這裡的風景。他先從上面的香爐峰看起，“日照香爐生紫煙”，太陽的光輝照射在香爐峰上，“香爐”中在升起紫色的煙霧。
煙，一般呈灰白色，這兒的煙怎麼會是紫色的呢?因為香爐峰下有瀑布，水氣蒸騰，混入雲氣，透著日光，反映出紫紅色，遠望過去，在形似香爐的高峰上盤旋繚繞的就是紫色的煙雲了。這樣的風景多麼美妙啊!
香爐冒煙是極為平常的事物，詩人借它來描寫香爐峰的奇麗景觀。
接著向下望到香爐峰的瀑布。“遙看瀑布掛前川”，遠遠望去，一條瀑布掛在前面的水面上。這裡最傳神的是一個“掛”字。
瀑布原本是從山壁上突然傾瀉而下的水，遠遠看起來就像是懸掛著的布，所以叫瀑布。作者用“掛”字形容它從上而下，非常形象。《望廬山瀑布》第一首中有“掛流三百丈”的詩句，也是用“掛”來形容香爐峰瀑布的。
第三、四兩句進一步描寫瀑布，“飛流直下”，寫瀑布從高高的山壁上筆直地奔瀉而下的迅疾情況。“三千尺”是一個誇張數字，它和上面提到的“掛流三百丈”一樣都是誇大地形容瀑布從陡峭的山壁的極高處飛流而下的氣勢。最後一句“疑是銀河落九天”，意思說讓人懷疑那是銀河從極高的天空降落下來了。
銀河本是晴朗的夜晚環繞天空的銀白色光帶，它既很壯觀，又富於神祕的美，是大自然的一種天象奇觀，用銀河比喻瀑布，顯示出瀑布銀光閃閃，氣勢磅礴的壯麗奇觀，真是別出心裁的聯想。詩人在運用這個比喻時，不取“像”“似”之類的字，而用一個“疑”字，故意說它若真若假，卻更強調了兩者相似的逼真程度。
這首詩運用了豐富的想象力，有比喻，有誇張，顯示出廬山瀑布奇麗雄偉的獨特風姿，也反映了李白這位大詩人胸襟開闊、超群出俗的精神面貌。
望廬山瀑布改寫兩百字
把望廬山瀑布改寫成記敘文
5樓：匿名使用者
在一個夏天的早晨，我和爸爸來到廬山看瀑布。
到了那兒我首先並沒有看見那雄偉壯觀的瀑布，而是聽到了震耳欲聾的響聲。這兒陽光照耀著大地
光照耀著大地，還伴隨著絲絲微風吹過我的臉膀，就連微風中還夾雜著水點。讓人在這炎熱的夏天都覺得涼爽，使人心曠神怡。
再走近一些，在那霧氣中隱隱約約看到了美麗而壯觀的瀑布。只見瀑布在山崖的盡頭一瀉而下，筆直地衝向谷底，好象是山頂上的大河，真讓我懷疑是不是從銀河的最高處墜落到了人間。在陽光下，它閃閃爍爍，猶如一顆顆閃亮的珍珠，亮得幾乎讓我的眼睛都睜不開了。
瀑布！你雖然沒有大海那麼澎湃，沒有小溪如此柔美，但不知為什麼，我喜歡你！
要加分喲！
6樓：匿名使用者
上午到校後，照例開啟電腦，瀏覽海陵教育網教師部落格，《閱卷感受》一文跳入眼簾。認真拜讀後，也想談談自己閱卷的感受。
這次閱卷，我也是改的作文。這次作文題目是：從《早春》（韓愈）《泊船瓜洲》（王安石）《望廬山瀑布》（李白）三首詩中任選一首，把握原詩的內容，結合自己的生活體驗與學習收穫，藉助想象，把詩歌改寫成記敘文。
題目自擬，字數350字左右。
猛一看題目，自認為這題目太簡單了，這次作文學生寫起來應該很輕鬆，而且學生的作文不會走題，分數不會低。因為蘇教版語文第十二冊第二單元習作就是改寫古詩《村居》。可閱卷的結果卻出人意料，從我改的十本試卷來看，寫得好的並不多，寫得差的倒是不少。
合分時，不少老師就議論了，這次檢測成績不會好，因為作文分數太低了。什麼原因導致這次檢測作文分數太低呢？
照理講，習作改寫《村居》練習後，學生對改寫古詩並不陌生了，也掌握了一定的改寫方法，選其中一首《早春》來改寫，應該問題不大。而且《早春》這首詩也是本學期剛剛學過的。問題出在哪兒呢？
出在教材的要求和教師對教材要求的理解上。《早春》這首詩出現在蘇教版語文第十二冊練習2，題目要求是讀一讀，再背下來。教參的要求是：
讀背這首詩重在增加積累，不要作過多的講解，大體瞭解意思即可。要反覆吟誦，然後熟讀成誦。與老師們閒聊時，也聊過這個“讀讀背背”的問題，大家都認為會讀會背會寫就行了。
可這樣做的話，這次學生的作文可就慘了。學生對這首詩的掌握僅僅是會讀會背會寫，不能理解這首詩的意思，不能瞭解作者寫這首的背景，怎麼能寫好這次作文呢？教參要求裡的“重在增加積累，不要作過多的講解，大體瞭解意思即可。
”這句話伸縮性很大，“不要作過多的講解”，怎樣做叫“過多”就是因為一個“不要作過多的講解”，導致很多學生根本不理解這首詩，從學生作文來看，很少有學生理解“絕勝煙柳滿皇都”的意思。還有的學生不知道作者寫這首詩時身在何處，寫的是何處的景，寫的景物也是自相矛盾。有學生寫作者居住在一個小村莊裡，“草色遙看近卻無”，但又有桃紅柳綠，繁花盛開，一片大好春光。
這個學生把《早春》和《村居》混淆了，而且對早春特有的景物也不瞭解，當然，從這裡看到的不僅僅是對這首的不理解，還有對何時有何景物的知識的缺乏。
至於寫其他兩首詩的，也出現了對詩句不理解，對詩的背景不瞭解的情況。
改寫《望廬山瀑布》的，詩中第一句就有很多學生不理解，“日照香爐生紫煙”，這“香爐”指什麼？有的理解為廬山上有寺廟，寺廟裡有香爐，有的理解為山頂上就有一隻香爐，還有的理解為是李白帶了一隻香爐上山，當然那紫煙就是香爐裡焚香生成的煙霧了。可事實，這“香爐”是指香爐峰，“日照香爐生紫煙”，是說太陽照在香爐峰上，香爐峰上升騰起紫色的煙雲。
學生的理解與詩意相去甚遠了。
還有的學生不理解詩的意思，就直接引用《黃果樹瀑布》中的原話來寫，還有的學生想象是很大膽，說是這廬山瀑布飛流直下，像千萬匹餓狼從山衝下來，簡直是沾汙了詩仙李白詩中的優美意境。還有說瀑布下有一湖泊，瀑布下，湖裡有許多的魚兒在游來游去。我們說要大膽想象，也沒說可以瞎想啊，想象還是要合理的好。
現在的作文題中少見了“合理想象”，代替的是“大膽想象”，大膽也不代表是瞎想，瞎想只會鬧笑話。
改寫《泊船瓜洲》的，學生對詩的背景不理解，說王安石青年時出外求學，母親送到江邊的有，說王安石到瓜洲做官的有，說王安石被罷官回家的有，不瞭解詩的背景，怎能體會作者思鄉的急切之情？當然他的那種政治上的想法我們是不要求學生掌握的。其實王安石這次赴京任宰相是不情願的，是在幾次請辭不準的情況下勉強去赴任的，所以還未離家多遠，就又想家了。
這時詩人的心情應是灰暗的，無賴的，可這些我們的學生不理解，還把詩句改寫成桃紅柳綠，鳥語花香，這是不合詩意的。與“把握原詩的內容”是不符的。詩人是說，春風還知道每年到江南來，（意思就是到他的第二故鄉——南京）我什麼時候才能回到家鄉呢？
當然，這可能對學生要求高了。可不理解詩意怎能把握原詩的內容，怎麼去改寫？
望廬山瀑布詩詞改寫
7樓：匿名使用者
香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞 ，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前 。
高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺 ，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間
用自己的語言啊,望廬山瀑布,改寫成,通俗易懂的小短文
望bai 廬山瀑布 描繪du了廬山瀑布蕩氣迴腸 雄zhi偉奇麗 氣象萬千 dao氣勢磅礴 驚版心動魄權的壯麗景色。望廬山瀑布 是唐代大詩人李白創作的七言絕句。這首詩,緊扣題目中的 望 字,以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景,用 掛 字突出瀑布如珠簾垂空,1995 用,自己的語言把望廬山瀑布改寫成一個...
望廬山瀑布的詩怎麼寫，望廬山瀑布 古詩
1樓 匿名使用者 望廬山瀑布。唐 李白。原文 譯文對照。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。譯文。香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。註釋。1.香爐 指香爐峰。2.紫煙 指日...
望廬山瀑布每句詩的意思《望廬山瀑布》這首詩的全詩的意思是什麼？
亦夢之城 1 釋義 其一從西面登上香爐峰，向南望見瀑布高掛在山前。水流直下達三百丈，沿著山谷奔湧前行幾十裡。速度快如風馳電掣，隱約之中宛如有白虹騰空。乍以為是銀河從天上落下，瀰漫飄灑在半空中。仰觀瀑布那氣勢真雄奇啊，這是神靈造化之功！再大的海風也吹不斷，江上月光卻能直透其中。水流在空中任意飛濺，沖刷...