1樓：sunny柔石
原句：偉大的教
育家孔子是一位受
人尊敬的偉人。
改：教育家孔子是一位受人尊敬的偉回人。答
**：成分贅餘。
偉大的教育家和偉人重複了，應刪除偉大的。
擴充套件資料：
常見病句有以下六大類：
一、語序不當
1、定語位置不當。
如： 我國棉花的生產，長期不能自給。（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。）
2、狀語位置不當。
如：在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識分子充分的作用。（狀語「充分」錯放在定語的位置，應該將之放在「發揮」之前。）
3、副詞「不」的位置不對。
例如： 我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。（「不」句字否定副詞應該在「把」字之前）。
4、關聯詞語位置不當
複句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。
例如：不但他好好學習，而且還幫助其他同學。（「他」應移至「不但」前）
5、主謂搭配不當。
如： 清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。（「同學們」不能用「馳騁」，可改為「跑」。）
2樓：黔山秀客
改：偉大的教育家孔子是受人尊敬的。
或者改為：教育家孔子是受人尊敬的偉人。
很高興為你解答，希望能幫到你！
3樓：匿名使用者
偉大的孔子是一位受人尊敬的偉人
4樓：雙子青春的夢
孔子是一位受人尊敬的偉人。
5樓：看見你這之後
偉大的教育家孔子是一位偉人。重複囉嗦，把「尊敬的」或「偉人」用刪除符號冊去。
修改病句 1.偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人 2.元宵節、端午節、中秋節和國慶節都是我國的傳統節日
6樓：匿名使用者
修改後的句子：
1、偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。
原因：偉大、偉人重複囉嗦，去掉其中乙個即可。
2、元宵節、端午節、中秋節都是我國的傳統節日之一。
原因：國慶節不是我國的傳統節日。我國的傳統節日除了元宵節、端午節、中秋節，還有春節、清明節、重陽節等節日。所以只能是「之一」。
中國的傳統節日主要有：春節(正月初一)、元宵節(正月十五)、龍抬頭(二月二)、上巳節(農曆三月初三)、清明節(陽曆4月5日前後)、端午節(農曆五月初五)、七夕節(農曆七月初七)、七月半(農曆七月十四/十五)、中秋節(農曆八月十五)、重陽節(農曆九月九)、冬至節(陽曆12月21~23日)、除夕(年尾最後一天) 等。
7樓：娃娃臉耶耶
1.偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的人
2.除國慶節外，元宵節、端午節和中秋節都是我國的傳統節日
8樓：匿名使用者
元宵節端午節和中秋節都是我國的傳統節日
一位大教育家說過 「把學到的東西全忘了，剩下的東西就是教育的
這個句子所要表達的意思是教育的本質不是老師們照本宣科 讀 給我們的知識，而是一種能觸及或震撼心靈的精神鼓勵或啟發。真正的教育能帶給我們的東西是一輩子也不會忘記的 什麼是教育,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。這是一句教育名言出自 大致意思差不多，原話是 當所學的東西都忘掉之後，剩下的...
孔子是一位怎樣的老師，孔子是一位什麼樣的老師
是一位偉大的政治家 思想家 教育家。因材施教 善於觀察學生的個性差異，瞭解學生各自的內興趣愛好，對每容一個學生都制定一套適合自己的教育方法。教育過程 十分注意運用啟發誘導的方法，培養學生的思維能力，調動學生的主動性和積極性。學而不思則罔，思而不學則殆 在各個方面身體力行，言行一致，知行統一。教育學生...
大自然多像一位偉大的母親是用了什麼修辭手法
比喻和擬人,比喻是把大自然比作母親,擬人是大自然又不是人,所以也是擬人。希望採納。這是三年級學生回答的問題吧,比喻 大自然多像一位偉大母親 中運用了什麼修辭手法 根據課文內容填空。大自然就像一位偉大的母親廣袤的大地是她寬廣的胸懷 茂密的森林是她飄逸的長髮 溫暖的太陽是她明亮的眸子 和煦的輕風是她甜蜜...