1樓：匿名使用者
第一句 我們要接受批評 第二句 我們要接受任何人的批評 第三四句 我們要接受任何只要是正確的批評 句與句之間聯絡緊密、意思層層遞進
12，為人民服務的第3自然段的前4句每句話是什麼意思？句與句是怎樣連起來的
2樓：羅丫蘭
第一句 我們要接受批評 第二句 我們要接受任何人的批評 第三四句 我們要接受任何只要是正確的批評 句與句之間聯絡緊密、意思層層遞進
為人民服務：讀下面這段話,說說共有幾句?每句說的是什麼意思?句與句是怎樣連起來的？
3樓：匿名使用者
這段話共有四句話。第一句
是講我們要歡迎批評；第二句話是講我們歡迎任何人的批評；第三句話是講我們接受任何人的批評，只要批評是正確的我們就改正；第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這四句話之間聯絡緊密，意思層層遞進，句語句之間是圍繞乙個意思從不同的側面論述的。
4樓：手機使用者
答：共有四句，第一句：我
們要接受他人的批評。 第二句：我們要接受任何人的批評。
第三句：只要是對的，我們都要改正。 第四句：
只要對人民有好處，我們都照辦。 句與句之間都是圍繞「為人民服務」的意思，從不同的方面進行寫的。
《為人民服務》的課後思考題的第三題的答案啊什麼? 注意：我是用人民教育出版社的語文書就是六年級下冊。
5樓：加了沒人
這段話共有四句話。第一句是講我們要歡迎批評
，第二句是講我們歡迎任何人的批評，第三，第四句話講我們接受任何人的只要是正確的批評。句與句之間聯絡緊密，意思層層遞進。再抓住這段話中關聯詞分析，我們可以進一步明確：
衡量批評正確與否標準只有乙個，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有乙個，就是為人民服務
6樓：匿名使用者
我覺得你說的很好 很有道理
12為人民服務第二自然段 第三。四句論述採納批評的前提，就是。。。。。。什麼
7樓：匿名使用者
第二段（第2自然段）：講人死的兩種不同的意義。
第三段（第3自然段）：講我們應該為人民的利益堅持好的，改正錯的。
第四段（第4自然段）：講為人民服務就要正確對待困難，正確對待同志。
第五段（第5自然段）：講開追悼會的目的。
為人民服務的第二段時幾句話組成的
8樓：檸檬醬啵啵
這段話共來有四句話.第一句是講自我們要
歡迎bai批評；
第二句話是講我們歡du迎任何人的批zhi評；第三句話dao是講我們接受任何人的批評,只要批評是正確的我們就改正；第四句話是講你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦.這四句話之間聯絡緊密,意思層層遞進,句語句之間是圍繞乙個意思從不同的側面論述的.
月光下的童年第三自然段中作者主要運用了什麼描寫的方法
月光下的bai童年 第du三自然段作者主要zhi運用了擬人的描寫方法。如 在朦朧dao的月內光下，隨處可以聽見各種蟲子容的鳴唱 那唱得最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色 大衣 的蛐蛐在那裡又蹦又跳。這段話中的蟲子 鳴唱 披著黑色 大衣 的蛐蛐都擬人化了...
花的啟示中第三自然段運用了什麼修辭手法,這樣寫有什麼好處
藏戲第一,第二第三自然段運用了反問，排比的修辭手法,這樣寫的好處是形成強烈氣勢，吸引讀者，為下文作鋪墊。我愛小露珠閱讀答案在短文第三自然段運用了什麼修辭手法,這樣寫有什麼好處 白鷺裡第三自然段運用了什麼的修辭手法這樣寫的好處是什麼？第3自然段寫到了白鷺 朱鷺 蒼鷺,對比 點明了白鷺精巧 勻稱 和諧 ...
長征中的炊事班的第三自然段畫線的句子是什麼描寫有什麼作用
長征中的炊事班 進入草地的第二天，炊事班長直向我提議 司務長！戰士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點熱水燙燙腳怎麼行呢？我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰士已經夠受的了，怎能再加重負擔呢？我沒同意。可是一到宿營地，他們就把洗腳水燒好了。戰士們都異口同聲地讚揚我們的炊事班。情況越來越嚴重。有...