1樓：蚯蚓不悔
小題1:月光照射在庭來院中源
，地上好象鋪了一層霜bai雪。蕭森的樹陰du裡，鴉鵲的聒噪聲逐zhi漸停下來，先dao後進入了睡鄉。（2分）
小題1:「落」字用得新穎，它給人以動態感，彷彿秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。（3分）
小題1:就是用詩意的語言翻譯這句話。要有地點，時間、景物。
小題2:這屬於煉字型題。答題的思路為：
解釋「落」字，翻譯這句話，這句話運用的手法，表達的思想感情。「落」：灑落，不知那秋天的思念之情會落到誰的一邊；「落」字新穎妥貼，彷彿那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的，生動形象；表現了作者的思鄉之情。
閱讀下面這首詩，完成下面的題。 十五夜望月 唐 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明
2樓：手機使用者
1、這首詩營造了一幅安靜、淒涼的秋夜景色。銀白的地面，樹上的棲鴉，飄灑的冷露，芳香的桂花。通過這些景的描寫，一幅安靜、淒涼的秋夜景色，展現在眼前，為秋思創造一種感傷的氛圍。
2、對於家鄉和友人的思念之情。同時也表達出詩人關心世間生離死別人家的疾苦，在此流露出無限同情的愛心。借景抒情。
前兩句寫景，地白、樹棲鴉、桂花，不帶乙個「月」字，卻處處有情。然而，在表現的時候，詩人卻並不採用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。
（言之有理即可）
閱讀下面這首詩，然後完成下面題目。（4分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人
3樓：夏至
小題1:詩人不正面抒情，而是通過委婉的語氣，將對月懷人的情懷表現的蘊藉深沉。
小題1:「地白」「樹棲鴉」「落」略
閱讀下面的詩歌，然後回答問題。（7分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望
4樓：百度使用者
小題1:詩歌前面兩句寫了幽靜清涼的秋景 ，塑造了乙個孤獨無眠，久久地望月苦思的
遊子形象， 詩人的心境是孤寂淒涼的 。（每點1分，共3分）
小題1:後兩句不直抒 自己的相思之情，而是用了一種委婉的疑問 語氣：不知那茫茫的
秋思會落在誰的一邊。明明是自己在懷人，偏偏說「秋思落誰家」 ，這就將詩人對月懷遠
的情思，表現得蘊藉深沉 。（4分）
小題1:本題考查考生賞析作品思想內容、語言和表達技巧的能力；能力層級d。答此題時要通過地白、冷露等意象分析可得知是秋夜，秋夜特有的淒清，而夜半時分詩人久久未眠，心情是孤寂淒涼的。
小題1:本題考查考生賞析作品語言和表達技巧的能力， 能力層級d。答題時要注意最後的問號，作者通過問來表現自己的鄉思，這一問獨具特色。
閱讀下面這首詩，完成小題十五夜望月唐 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思
5樓：無聊
小題1:這首詩營造了一幅安靜、淒涼的秋夜景色。（2分）銀白的地面，樹上的棲鴉，飄灑
專的冷露，芳香的桂花。通過這
屬些景的描寫，一幅安靜、淒涼的秋夜景色，展現在眼前，為秋思創造一種感傷的氛圍。（3分）
小題1:對於家鄉和友人的思念之情。（2分）同時也表達出詩人關心世間生離死別人家的疾苦，在此流露出無限同情的愛心。
（1分）借景抒情。（2分）前兩句寫景，地白、樹棲鴉、桂花，不帶乙個「月」字，卻處處有情。然而，在表現的時候，詩人卻並不採用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的疑問語氣：
不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。（1分）
小題1:此詩借「地白」「 棲鴉」「 冷露」「 桂花」營造了安靜、淒涼、感傷的氛圍。
小題1:此題考查詩歌的情感，「秋思」是理解情感的關鍵，「月明」之時正是人對於家鄉和友人的思念之時。
閱讀下面的詩歌，完成小題（5分）王建《十五夜望月寄杜郎中》賞析中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜
6樓：匿名使用者
小題1:地白（白），淒清（寂靜、淒涼等）
小題1:落
小題1:抒發了詩文人因思念故鄉專，思念親人而寂寞的思屬想感情。
小題1:本題考查理解詩歌的能力。結合對詩歌內容的理解概括出景色的特點即可。
小題1:本題考查煉字的能力。結合對詩歌內容的理解是不難找出「落」這個字的。
小題1:本題考查領悟作者思想感情的能力。結合詩歌的主要內容以及作者的情感態度來領悟作者的思想感情即可。
閱讀下面古詩，按要求完成題目。（4分）十五夜望月(唐)王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人
7樓：方子
（1）(2分)地白(白) 淒清(第二回答「清冷、寂靜、淒涼」等也可)
（2）（2分）抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(答出思念家鄉、親人即可)
閱讀下面一首唐詩,完成後面小題。5分聞樂天授江州司馬
小題1 驚抄坐起 三字惟妙惟肖地摹寫 襲出身患重病的詩人陡然一驚的神態,表現出詩人聽到友人被貶訊息時的震驚和擔憂,也表現出詩人與白居易的友情之深。小題1 首尾兩句形象描繪了周圍景物的暗淡淒涼,失去光焰的燈 昏暗搖曳的燈影 淒涼昏暗的風 寒氣逼人的窗,詩人以哀景抒哀情,情景交融,表現了詩人當時愁苦的心...
閱讀下面一首詩歌,完成小題。11分長安秋望趙嘏雲物悽
小題1 景物描寫視聽結合 動靜結合,頗見匠心。2分 殘星幾點 是目版見,長笛一聲 權是耳聞 雁橫塞 取動勢,人倚樓 取靜態。3分 小題1 本詩表達了作者的思鄉之情和退隱之思。2分 尾聯連用兩個典故來表達作者的思鄉之情和退隱之思。家鄉鱸魚的風味此時正美,我不回去享用,卻囚徒似的留在這是非之地的京城,所...
閱讀下面一首詩，然後回答下面的題宿甘露寺曾公亮枕中雲氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山
1 作者以甘露寺所處的地勢為立足點，描繪了山川的雄偉壯闊。開頭內寫小小的枕頭卻裝著容浩然的雲氣，而由於雲氣，遙遠的千山萬峰也近在身邊了 低矮的木床下面卻響著松濤之聲，而由於松聲，彷彿千溝萬壑的風聲也都響在耳邊了，這表現了崇山峻嶺的雄偉。至於 要看銀山拍天浪，開窗放入大江來 更是突發奇想的神來之筆，以...