1樓：匿名使用者
人物心理描寫，可以採用直接敘述的方式，也可以採取襯托的方式，有很多書都是直接心理描寫的，喬伊斯的《伊夫琳》《阿拉比》整篇都是心理描寫的。
5分鐘的大學生心理劇劇本
2樓：飽讀詩書丶
5分鐘的大學生心理劇劇本，尋找魅力如下有場景，人物、旁白等：
場景：一塊屏風，心理諮詢室，幾心理雜誌本書，筆。
人物：諮詢師，來訪者。
(諮詢師坐在諮詢室裡，翻閱心理雜誌的同時等待有人來訪)
(來訪者站在門外，徘徊一陣子，最後鼓起勇氣輕輕扣門，然後把門推開探著頭)
來訪者：老師，我可以進來嗎?
諮詢師：請進!
來：(很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規矩的放在膝蓋上，欲言又止)
諮：你有什麼煩惱的事?可以告訴我嗎?
來：(抬起頭)老師，乙個女孩沒有魅力是不是很可恥?也許這話說的太唐突吧，可我……
諮：你覺得女孩沒有魅力會很可恥?你願意談談原因嗎?
來：恩!
旁白：那是乙個如大學校園裡其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網，經過一段時間的交往，男孩提出分手。女孩從此陷入痛苦、自責之中。
來：我現在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質和談吐，而且我也沒有什麼特別的才幹、能力，什麼事都幹不好。總之，覺得自己真的很差勁。
諮：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那麼多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談你的情況吧!
來：當初我拿不準他對我到底怎麼樣，交往一段時間後，我發現他的心根本就不在我身上。我和他一起時，他總是盯著路上別的女孩，我氣急，但有什麼辦法呢!
我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手後，我連出門的勇氣都沒有，我不敢去面對現實，活著實在太累!
諮：(站起，往台前走出兩步，對觀眾)
我能理解這位同學此刻的心情，在感情生活上，很多女生認為是外貌和身材的侷限限制她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成強烈的心理衝突，這種衝突加劇原本就有的焦慮、自卑、失敗感，並且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。
諮：(回到座位上)你能描述一下自己現在的感受嗎?
來：我覺得自己受欺騙和侮辱……我知道他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。
諮：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。
來：呃……(欲言又止，頭低下去沉默)
諮：其實你心裡還是傾慕那個男孩，不想真正的報復他，對吧?你覺得自己沒有魅力，因此感到無能為力。是這樣嗎?
來：是我不好，是我太不爭氣。(過一會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調)我的個性有些內向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣於接受失敗，而我自己沒有能力改變自己。
諮：人不能改變他的過去，關注過去的失敗是浪費時間，關注現在和展望未來才是最重要的，我給你點作業吧。(在本子上邊寫邊說)寫出你的魅力所在和缺點所在。
(上接第二版心海引航 心理劇：尋找魅力)
來：(搖搖頭，為難的)老師，'魅力'這個詞太神聖，還是改為'優點'吧!
諮：行!先找優點。
來：(思索，拿起筆在紙上寫，過一會兒，把本子遞給諮詢師)
諮：(拿起本子，向前臺走兩步，自言自語)'優點'，看得出頗費心思，'缺點'，倒顯得游刃有餘。 '不能大方得體的表現自己。
''遇事冷靜有餘，熱情不夠。'……恩，'缺點'比'優點'多出好幾條，(轉身回過頭，坐到椅子上)從你羅列的優缺點可以看出，你對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢?
來：我普通，不是我所能改變的。(有些氣餒)我怕新的行為方案太複雜，太難，沒有成功的可能性。
諮：你不用擔心，我們將計畫分為幾個階段，剛開始時你每天早上起床後將自己的'優點'讀上一遍。然後，每三天做一件與以前不同的快樂的事，並做一些記錄。你看，可以做到嗎?
來：好的，我試試吧!
諮：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎?
來：(很高興的將紙拿著，站起來)謝謝你，老師，再見!(退場)
諮：(退到屏風後)
旁白：乙個星期後。
諮：(走出屏風，坐到椅子上)
來：(敲門，推門進入，很開心的，手上拿著筆記本)老師，我來。(坐到椅子上，遞上筆記本)這是我的心得體會。
諮：(接過，往前臺走兩步)(翻開筆記本，念)每當我不好意思的默念起我的優點時，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺得自己很普通，這也沒有什麼不好的。(翻頁)今天，我主動幫助同學解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……(回過頭)很好，你已經體驗到一種快樂的感覺。
來：老師，這種刻意做快樂的事的方法會有效嗎?
諮：如果你的內心確實不想與人交往的話，那麼我也不希望你只是做做樣子而已，我情願聽你說，你不想做。
來：不不不，老師，你誤會。你知道，正是因為我一向信不過自己，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計畫的失敗，但我會盡力的。
諮：我相信你會意識到自己的魅力，會明白這份行動的價值。
來：謝謝你的鼓勵，再見!(退場)
諮：(退到屏後)
旁白：乙個月後。
諮：(走向台前，向觀眾)我想大家一定還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現過波動，但她已經學會從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因於自己，我能感覺到她身上逐漸產生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。
她現在可以大方得體的與別人講話，公開表露自己 ，不管是否找到真愛，我想她已走出最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來!
來：(高興的上場，著裝很漂亮，很有精神)
諮：你是如何走出那個陰影的呢?
來：這個月來，我與同學們主動交往，誰有困難我都盡我所能去幫助;我需要幫助時，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問題，提建議，成績也有很大的提高。
大家說我的性格也變外向，象換乙個人似的。英語老師對我影響很大，我一直記著她的話'tomorrow is a new day!'每天的太陽都是新的。
我的心情一天天變好，每天微笑著面對生活，相信生活也會回報我以微笑。
諮：恩，很好!
來：老師，我真要好好謝謝你。第一次遇見你時，我被捲入失戀的旋渦，不能自拔;然而，在你的幫助下，現在我已經逐漸走出那個巨大的陰影，享受著溫暖的陽光，我的心中一片光明，我的生活有新的開始。
衷心感謝你，老師!
諮： 讓我們謝謝大家吧!
3樓：匿名使用者
生命來電轉駁
故事梗概：**後，
求一篇大學生心理話劇劇本，8分鐘左右，主要講述大一新生人際關係問題。
4樓：匿名使用者
全國演話來
劇演出詳情：
大學生感人心理情景劇劇本6人15分鐘左右的急
這個問題說難不難,但是也不簡單,沒有個兩三天沒辦法解決,如果是抄襲很簡單,原創就需要兩三天的思考啊 力求大學生心理劇劇本六人的 情景一 天氣轉涼,乙個灰茫茫的下午,小夏和王琳起床在宿舍裡面洗刷 小夏 要寫這個心理劇啊,心理劇劇本最好還是六個人,嗯,我是這樣想的,嗯,根據你們宿舍或者說是你們學校的某個...
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