歷史上最早論述教學理論的專著是A《大教學論》B《論演說

2021-04-20 14:14:30 字數 2290 閱讀 7623

1樓:匿名使用者

《學記》是最早

論述教學理論的專著。 在西方教育文獻中,最早使用 "教學論" 一詞專的是德國教育家拉特屬克( w.ratke , 1571---1635 )和捷克教育家誇美紐斯,他們用的詞是 "didactica" ,並將其解釋為 "教學的藝術" 。

赫爾巴特在 1806 年出版了《普通教育學》。這裡的教育學是 "padagogik" ,英語是 "pedagogy" ,源於希臘語中的"教僕(pedagogue)" 一詞,它主要指教學方法和學生管理兩方面。教育性教學是赫爾巴特教育學的核心,他第乙個明確提出這一概念,把道德教育與學科知識教學統一在同乙個教學過程中,並提出了著名的教學形式階段理論,即清楚、聯想、系統和方法。

近代最早的一部教育學著作是() a 大教學論 b 論演說家的培養 c 普通教育學 d 民本主義與教育

2樓:帥氣的小宇宙

近代最早的一部教育學著作是( a 大教學論)。

詳解:《大教學論》為近代最早的有系統的教育學著作,作者是誇美紐斯。它廣泛深入地**了教育工作的各種問題,總結了歷史和當時的教育教學經驗,提出了許多寶貴的見解,它為近代教育學的建立打下了基礎。

3樓:天邊的花樹

選a.捷克教育家j.a.

誇美紐斯的重要教育著作,是西方近代最早的有系統的教育學著作,它為近代教育學的建立打下了基礎。2023年 寫成。《大教學論》除前言《致意讀者》等部分外,共 計33章。

前言部分號召社會各階層要重視教育事業。該 書並不限於教學問題的研討,它論述了教育理論的各個 方面。例如,人的本性和價值、教育的性質和作用、教 育的目的和任務、舊學校的改造、建立新學校的基本原 則、學校系統及各級學校的課程設定問題,以及教學理 論問題等。

《大教學論》的主導思想,是熱切期望所有的人都 能受到完善的教育,使之得到多方面的發展,成為和諧 發展的人。該書強調,人的本身無非是一種和諧而已,人 在身心各方面都存在著和諧發展的因素(「種子」),教 育就是要使這種因素真正得以發展。教育的目的,就是 要從知識、道德(包括虔信)、身體和藝術等方面去發 展人。

正因為這種發展是多方面的、和諧的,所以《大 教學論》又稱這種教育為「周全的教育」。書中要求通 過教育給「一切人」以「一切事物」的知識,使其「知 道自己並知萬物」;要求借助於教育使人的「心理變高 貴」,從而能夠「管束萬物和自己」;要求借助於教育 使人「飲食有節制,身體有運動」,並能很好安排工作 和休息,保持健康精壯,從而延長生命,求取更多知識; 要求通過藝術教育,發展人的表現的首創精神,培養藝 術才能;並要求通過教育加深對上帝的虔信。 《大教學論》重點闡釋了教學理論問題。

在《致意 讀者》中,誇美紐斯明確表述了《大教學論》的最基本 的目的。他說,教學論是教學的藝術,「大教學論」就 是要「把一切事物教給一切人的普遍的藝術」,這是一 種「教得準有把握」、「教得使人感到愉快」、「教得 徹底」的藝術。書中明確提出並詳細論證了一系列的教 學原則和教學規則,提出並論述了各種教學方法(包括 一般的教學方法和分科的教學方法),擬訂了各級學校 的課程設定,確立了學校教學工作的基本組織形式,制 訂了編寫教科書的原則要求,甚至對教師如何上好一堂 課也都作了具體的規定。

《大教學論》還論述了道德教 育、宗教教育,藝術教育和體育等。 《大教學論》雖然具有不可避免的歷史侷限性,但 它廣泛深入地**了教育工作的各種問題,總結了歷史 和當時的教育教學經驗,提出了許多寶貴的見解,是西 方近代最早的有系統的教育學著作,它為近代教育學的 建立打下了基礎。

歷史上最早論述教學理論的專著是() a《大教學論》b《論演說家藝術》c《大學》d《學記》

4樓:笑笑

《學記》是最早論述教學理論的專著。 在西方教育文獻中,最早使用版 "教學論" 一詞的是德國權教育家拉特克( w.ratke , 1571---1635 )和捷克教育家誇美紐斯,他們用的詞是 "didactica" ,並將其解釋為 "教學的藝術" 。

赫爾巴特在 1806 年出版了《普通教育學》。這裡的教育學是 "padagogik" ,英語是 "pedagogy" ,源於希臘語中的"教僕(pedagogue)" 一詞,它主要指教學方法和學生管理兩方面。教育性教學是赫爾巴特教育學的核心,他第乙個明確提出這一概念,把道德教育與學科知識教學統一在同乙個教學過程中,並提出了著名的教學形式階段理論,即清楚、聯想、系統和方法。

西歐最早出現的教育專著是:a《大教學論》 b《論演說家的教育》 c《普通教育學》 d《我的教育信條》

《論演說家的培養》 作者是誰

5樓:愛睡覺的兔姐

《論演說家的培養》也譯為《雄辯術原理》,作者是古羅馬教育理論家,演說家昆體良

西方歷史上最早的美術史專著是,西方最早的教育專著是那部

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