1樓：9421劉聰
電腦科學與技
抄術是大學本bai科開設的理論性的專業。而計算機du應用技術時專科兒大學zhi開設的理論性專業dao。
說白了第乙個專業是高分大學的第二個專業是低分大學的。都是學理論知識的前者更加側重的是它的實用性和實踐性
學習的時候強調實踐和成效
應用方面有更加嚴格的要求
後者的學術性和知識性會更加的側重
你學習的時候可以一門是主修
一門指定選修
或者是選修
看來你對這方面不是很清楚。
我想告訴你一般大學裡指的計算機專業都是了解整個計算機體系而設立的。
部分大學會開設專門偏向軟體編寫的軟體工程專業。
你所說的計算機應用這個東西只能作為一項專門的技術存在，比如瑪雅，autocad這種都是以課程的身份存在，其本身不能單獨成為乙個專業。
計算機應用技術和電腦科學與技術的區別
2樓：匿名使用者
看來樓主對bai這方面不是很清du楚。
我想告zhi訴樓主一般大學裡指的dao
計算機專業都是內了解整個計算機體系而設容立的，部分大學會開設專門偏向軟體編寫的軟體工程專業。樓主所說的計算機應用這個東西只能作為一項專門的技術存在，比如瑪雅，autocad這種都是以課程的身份存在，其本身不能單獨成為乙個專業。
計算機技術與電腦科學與技術有何區別 5
3樓：匿名使用者
業務培養目標：本專業培養具備電子技術和資訊系統的基礎知識，能從事各類電子裝置和資訊系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才。
業務培養要求：本專業是乙個電子和資訊工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習訊號的獲取與處理、電廠裝置資訊系統等方面的專業知識，受到電子與資訊工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和整合電子裝置和資訊系統的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和資訊工程方面廣泛的工作範圍；
2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子裝置的基本能力；
3．掌握資訊獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、整合、應用及計算機模擬資訊系統的基本能力；
4．了解資訊產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；
5．了解電子裝置和資訊系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：電子科學與技術、資訊與通訊工程、電腦科學與技術。
主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、資訊理論與編碼、訊號與系統、數字訊號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。
主要實踐性教學環節：包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少於30周。
修業年限：四年
授予學位：工學學士
相近專業：微電子學 自動化 電子資訊工程 通訊工程 電腦科學與技術 電子科學與技術 生物醫學工程 電氣工程與自動化 資訊工程 資訊科學技術 軟體工程 影視藝術技術 網路工程 資訊顯示與光電技術 積體電路設計與整合系統 光電資訊工程 廣播電視工程 電氣資訊工程 計算機軟體 電力工程與管理 智慧型科學與技術 數字**藝術 電腦科學與技術 探測制導與控制技術 電氣工程及其自動化 數字**技術 資訊與通訊工程 建築電氣與智慧型化 電磁場與無線技術
電腦科學與技術專業
業務培養目標：本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握電腦科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的電腦科學與技術學科的高階專門科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習電腦科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握電腦科學與技術的基本理論、基本知識；
2．掌握計算機系統的分析和設計的基本方法；
3．具有研究開發計算機軟、硬體的基本能力；
4．了解與計算機有關的法規；
5．了解電腦科學與技術的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取資訊的能力。
主幹課程：
主幹學科：電腦科學與技術\
主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高階語言、組合語言、資料結構、作業系統等。
主要實踐性教學環節：包括電子工藝實習、硬體部件設計及除錯、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(**)。
修業年限：四年
授予學位：工學或理學學士
相近專業：微電子學 自動化 電子資訊工程 通訊工程 電腦科學與技術 電子科學與技術 生物醫學工程 電氣工程與自動化 資訊工程 資訊科學技術 軟體工程 影視藝術技術 網路工程 資訊顯示與光電技術 積體電路設計與整合系統 光電資訊工程 廣播電視工程 電氣資訊工程 計算機軟體 電力工程與管理 智慧型科學與技術 數字**藝術 電腦科學與技術 探測制導與控制技術 電氣工程及其自動化 數字**技術 資訊與通訊工程 建築電氣與智慧型化 電磁場與無線技術
關於電腦科學與技術和軟體工程有什麼大的區別
4樓：我是乙個麻瓜啊
一、電腦科學與技術和軟體工程的區別之專業
簡介區別
軟體工程專業是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟體的學科。它涉及到程式語言，資料庫，軟體開發工具，系統平台，標準，設計模式等方面，因此要求學生在學習過程中一定要學精學通，不能只了解皮毛。
電腦科學與技術類專業畢業生的職業發展路線基本上有兩條路線：一是純技術路線，二是由技術轉型為管理的路線。
二、電腦科學與技術和軟體工程的區別之要學的課程簡介
1.軟體工程專業要學的課程
主幹學科：馬克思主義理論、大學外語、高等數學、大學物理、物理實驗、線性代數、概率論與數理統計、程式語言、資料結構、離散數學、作業系統、編譯技術、軟體工程概論、統一建模語言、軟體體系結構、軟體需求、軟體專案管理
2.電腦科學與技術專業要學的課程
電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高階語言、組合語言、資料結構、作業系統等。
三、電腦科學與技術和軟體工程的區別之就業方向與前景區別
1.軟體工程專業就為方向與前景
本專業畢業生的就業市場前景廣闊，主要畢業去向是計算機軟體專業公司﹑資訊諮詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業等。
2.電腦科學與技術專業就業方向與前景
短期內社會需求仍然很大，計算機專業畢業生的就業市場前景廣闊。畢業生畢業後就業領域較多，如從事網路工程領域的設計、維護、教育培訓等工作或者是到國內外眾多軟體企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的資訊科技部門、教育部門等單位從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作等等。
5樓：中公教育
1、主要區別是軟體主要學程式設計，製作各種軟體，很多軟體的程式都要上千行上萬行；而電腦科學與技術學習東西是比較廣，啥都會接觸；
2、跟人覺得還是軟體工程是比較更好，針對性也較強，但是軟體工程是需要比較感興趣才能從事，學起來也比較枯燥的。
6樓：匿名使用者
這個我是軟體工程專業的，但是我們學院好像就是電腦科學與技術！
7樓：淒涼之地的風
呵呵，軟工畢業過來人告訴你，大一到大三的課和他們沒什麼區別，到大四就多學了軟體工程和編譯原理兩門和他們不一樣的課而已，至於畢業後的就業嘛，我說還是看自己的實力和努力，與專業無關。本人畢業2年，現在做銀行的。
8樓：匿名使用者
前者範圍更廣，包括計算機硬體與軟體，網路工程，資訊工程，嵌入式技術，也包括軟體。後者更偏向軟體的測試與開發，應用。
9樓：aaron丶
電腦科學與技術專業主要學習電腦科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，接受從事計算機應用開發和研究能力的基本訓練等。
電腦科學與技術計算機應用技術計算機網路技術這專業有什麼區別？學哪個比較好
計算機應用技術一般是專科的專業，電腦科學與技術是本科或者專科畢業後專公升本的專業，網路技術也一樣。如果硬選一種個人覺得最好的，我覺得電腦科學與技術還是最全面的，對以後自己的興趣在哪也更能把握。我現在做系統整合，比如要用華為的路由器，我可以完全不懂，但是我要用華為的東西，一般都有華為的專業人士來除錯，...
電腦科學與技術嵌入式培養和電腦科學與技術哪個好
來嵌入式開發就是 做微控制器源開發，就是微型晶元控制技術，應用很廣，前途不錯的.主幹學科 電腦科學與技術。主要課程 電路原理 模擬電子技術 數字邏輯 數字分析 計算機原理 微型計算機技術 計算機系統結構 計算機網路 高階語言 組合語言 資料結構 作業系統等。主要實踐性教學環節 包括電子工藝實習 硬體...
電腦科學與技術這個專業難學嗎，電腦科學與技術專業專業難學嗎
電腦科學與技術的課程主要有電路原理 模擬電子技術 數字邏輯 數值分析 計算機原理 微型計算機技術 計算機系統結構 計算機網路 高階語言 組合語言 資料結構 作業系統 資料庫原理 編譯原理 圖形學 人工智慧 計算方法 離散數學 概率統計 線性代數以及演算法設計與分析 人機互動 物件導向方法 計算機英語...