1樓：匿名使用者
前一段時間，爺爺得copy了關節炎到醫院動手術，爸爸媽媽都忙著照顧爺爺，幫爺爺喂鳥的重任就落在了我頭上。 這只鳥是乙隻八哥，它披著一身黑色的羽毛，翅膀下面還有一片雪白的羽毛，它很聰明，經過爺爺的精心調教，會說「你好」、「媽媽」、「爸爸」等一些簡單的話語。 我每天中午放學回家做的第一件事就是喂那只可愛的小鳥。
我先讓奶奶幫我把鳥籠拿下來，然後擺鳥籠的底座涮乾淨，還要把那像公尺粒大小的鳥食倒進乙個很小的碗裡。不過這只八哥最愛吃的東西是麵包蟲的蛹。因為蛹比較少，所以每天都要從一小盆麵包蟲裡挑。
挑的蛹要放在乙個小茶杯裡，然後再把茶杯放進鳥籠。我每天喂鳥時，最不好做的就是把盛麵包蟲的茶杯放進鳥籠。因為每一次八哥都會張開大嘴想要啄我。
我沒辦法，只好找了一副手套戴在手上。漸漸的，八哥和我成了好朋友。它一看見我就對我說：
「你好！你好！」，我還教給它了一句話，比如：
「恭喜發財」、「媽媽」，有時它竟然把本地化「媽媽呀」說成了普通話「小朋友」。真有意思！ 現在，我越來越喜歡這只可愛的小鳥了。
爺爺出院了，看到小鳥養得很好，他非常高興，誇獎我是乙個有責任心的好孩子。」
有個孩子到樹下看見了乙隻小鳥就把他放飛二年級作文
2樓：活著要感謝
或許我從未做成過任何一件事情，同樣是學架子鼓我學的一塌糊塗，同樣是唱歌我唱的狼嚎鬼哭，同樣是……如果在上一刻我還是乙個一無是處的loser，那麼自這一刻起我將是乙個永不言敗的struggle。在生命最初的那一刻，我是戰勝億萬人的king！在生命結束的那一刻，我也亦將是無愧於曾經的warrior。
激昂的戰歌點燃王者不滅的意志！黎明的號角舞動王者的旗幟！任他硝煙瀰漫路途艱辛，王者的氣息不容泯滅！
這將是屬於我的青春戰歌！我的人生，將由我來書寫！血與淚的墜落將見證我的成長，我不會輕易的彎下我驕傲的脊梁。
曾經看輕我的人，我會用現實的結果讓你們擺正你們的姿態正眼**曾被你們否定的loser所創立的輝煌。曾經現在一直在我內心深處的人，我會用最帥氣的姿態讓你成為最幸福的bride。
是只逞言語之快的loser，還是逐步建立輝煌的successfulpeople。是證明曾為王者的強者，還是失去鬥志後軟弱無能的弱者。我會付出行動讓現實告知結果。
把小鳥放回小鳥媽媽那裡寫一篇作文
3樓：微旅大巴
前一段時間，爺爺
copy得了關節炎到醫院動手術，爸爸媽媽都忙著照顧爺爺，幫爺爺喂鳥的重任就落在了我頭上。 這只鳥是乙隻八哥，它披著一身黑色的羽毛，翅膀下面還有一片雪白的羽毛，它很聰明，經過爺爺的精心調教，會說「你好」、「媽媽」、「爸爸」等一些簡單的話語。 我每天中午放學回家做的第一件事就是喂那只可愛的小鳥。
我先讓奶奶幫我把鳥籠拿下來，然後擺鳥籠的底座涮乾淨，還要把那像公尺粒大小的鳥食倒進乙個很小的碗裡。不過這只八哥最愛吃的東西是麵包蟲的蛹。因為蛹比較少，所以每天都要從一小盆麵包蟲裡挑。
挑的蛹要放在乙個小茶杯裡，然後再把茶杯放進鳥籠。我每天喂鳥時，最不好做的就是把盛麵包蟲的茶杯放進鳥籠。因為每一次八哥都會張開大嘴想要啄我。
我沒辦法，只好找了一副手套戴在手上。漸漸的，八哥和我成了好朋友。它一看見我就對我說：
「你好！你好！」，我還教給它了一句話，比如：
「恭喜發財」、「媽媽」，有時它竟然把本地化「媽媽呀」說成了普通話「小朋友」。真有意思！ 現在，我越來越喜歡這只可愛的小鳥了。
爺爺出院了，看到小鳥養得很好，他非常高興，誇獎我是乙個有責任心的好孩子。」
小朋友在鳥籠子裡養了乙隻鳥,媽媽看到了,讓他把鳥放了,寫一篇作文
4樓：匿名使用者
《愛鳥行動》
這是乙個快樂的雙休日，我正與幾個小夥伴在樹下玩得高興，忽然,「撲通」一聲,乙隻小鳥從天而降。我和同伴們紛紛圍了上去。這只小鳥腳趾頭斷了好幾根，腳關節也受了皮肉傷，鮮紅的血液正滴滴噠噠地流下來。
「你們看，這只小鳥那麼小，肯定是剛學飛的。」其中乙個小夥伴關切地說道。
「我們來救救這只可憐的小鳥吧，你們說怎麼樣？」
小夥伴們都贊同這個主意。我們回家拿了一些消炎藥和外傷藥來給小鳥治傷。我們先把這些藥磨成粉狀，然後撒在小鳥的傷口處，最後用紗布一層一層地裹好。
「我們應該幫小鳥做個溫暖舒適的窩。」小夥伴們提議。我在家裡找了乙個較大的鞋盒，然後到野外找了一些乾草。
我們把稻草繞成乙個圓狀，放到鞋盒裡，就成了乙個凹形的鳥窩。我們小心翼翼地把小鳥放進鞋盒。小鳥進了自己的新家，撲打著翅膀高興極了。
這幾天，我們幾個算是忙壞了，一會兒要給小鳥換藥，一會兒又要給小鳥捉蟲吃。工夫不負有心人，過了乙個星期的時間，小鳥能下地走路了。小夥伴們拍手叫好，一蹦就是三尺高。
又過了幾天，小鳥完全恢復了健康。我們原本打算讓小鳥回到大自然去，可是幾日的相處，我們早已經把它當作我們親密的夥伴，不捨得讓它離開，唯恐再也見不到它了。猶豫中過了兩天，第三天我一放學回家照例來看小鳥，可是竟然發現鳥籠中空空如也。
我著急了，問媽媽，媽媽告訴我，是她把小鳥放回大自然了。我的淚一下子就下來了，埋怨媽媽不該私自做出決定。後來媽媽向我道了歉，並耐心地給我講如何才是愛鳥的行為：
不是強迫，而是還它自由。
又乙個週末，我和夥伴又來到那顆大樹下，望著高高的大樹，我們祝願那只美麗的小鳥能夠更強壯，飛得更高。愛鳥，就尊重它嚮往天空的自由。這是媽媽給我的啟發。
養了乙隻鳥又把鳥放了出去的作文該怎麼寫呢?
5樓：分享直接直接
發生、出現在我們生活的這個社會裡的人、場景和事件。當前我們的學生關心最多的是狹義的生活，關心自我是培養作文興趣的良好途徑，但大多數學生卻陷於庸俗，仍需很好的指導。也有一些學生，由於課業負擔過重，對狹義生活麻木了，熟視無睹，要他寫作文自然無從著手了。
由於各種條件的制約，學生對社會生活關注很少，或者說沒有注意到。正因為我們的中學生喪失了活的生活基礎，失去了資訊源泉，作文水平自然低了。對於這些問題，筆者以為我們要把學生從沉重的課業中解放出來，讓籠中小鳥回歸自然，回歸生活，才能從根本上做到我們經常說的「聯絡生活」。
當然，這並不意味著放馬信僵。我們要引導學生觀察、感悟、演繹生活；因材施教引導學生，提醒學生觀察，以觸發他們的感情；啟動他們的思維，歸攏對事物的感悟點，提煉文章的主旨，生髮深層含義，定點聯想，昇華到一定的高度，寫就優美的篇章。
生活五彩繽紛，複雜多變，要清楚地表達它，就必須清楚的認識它，才能深刻的反映生活。這取決於學生的思想水平、認識水平，取決於學生的人生觀、價值觀、世界觀。這給我們語文教師提出了德育教育的要求，我們不僅要把思想教育滲透到平時教學中去，而且要採用一切能採用的方法、手段和途徑改造學生主觀世界的工程，只有解決好了學做人這個根本問題，作文提高那是自然的了。
作文還要選擇恰當的形式表達思想。詞語的選用，形式的選擇，我們要在平時的語文教學中長期指導歷鍊，學以致用，把閱讀指導和寫作結合起來，才能有新的收穫。
總之，生活是作文的材料**，思想是作文的根本所在，語言是作文的物質外殼，我們必須重視這
一年級看圖寫話 第一幅圖爺爺抓了乙隻小鳥第二幅圖爺爺和乙個小朋友把小鳥放走了請問作文怎麼寫
6樓：啵啵雞
出來，他仔細地端詳著這只小鳥，興奮地說:「這只小鳥真漂亮呀!我要把它帶回家去，讓爺爺看看!」說罷，他就提著籠子一蹦一跳地跑回了家。
回到家後，小明興致勃勃地拿出了籠子讓爺爺看，可爺爺看了卻說:「小明呀，你怎麼把小鳥抓住了?要知道，乙隻小鳥能吃多少只害蟲呀!
小鳥是森林的『守護神』，所以，我們應該保護它們。再說，鳥媽媽發現自己的孩子不見了，該有多傷心呀!」小明恍然大悟，說:
「爺爺，我知道該怎麼做了，我們一起去把小鳥放走吧!」爺爺聽後說:「好，真不愧是我的乖孫子!
」小明和爺爺來到了草地上，小明開啟了籠子，說:「小鳥，去找媽媽吧!」小鳥飛出了籠子，飛向了蔚藍的天空。小明和爺爺看著小鳥漸漸遠去的身影，臉上都露出了燦爛的笑容。
7樓：du笑笑歲月
最佳答案：事業單位考試材料需要外語麼...
寫一篇乙隻鳥在外面，另乙隻鳥在攏子裡面，它們相對會說些什麼的作文
小明把捉到的乙隻鳥關在鳥籠裡，準備養著玩。小華看見了，想勸小明放掉小鳥。她會怎麼說呢？
8樓：糖的春夏秋冬
小華：這鳥的媽媽呢？
小明：不知道呀
小華：如果你很久不見到媽媽，你會怎麼辦呢
小明：那我會很難過的呢
小華：小鳥也是這樣的啊、
9樓：唐詩
小華：小明，它多可愛呀，它的家是大自然
小明：不嗎，我蠻喜歡它的，我才不要放走呢
小華：你這樣做太自私了，你看它多麼向忘外面的世界呀小明：好吧
希望採納o(∩_∩)o~~
10樓：匿名使用者
小華：這小鳥飛得高嗎？
小明：當然啦！
小華：我才不信。
小明：看，高吧，都看不見了！
.................
（小明在很多故事裡都是這麼憨態可掬。）
11樓：我還是人超心小
如果你是那只小鳥，你情願被關在籠子裡嗎
夢見捉到了乙隻綠色小鳥關進了籠子裡餵養了起來是什麼意思
不是我想的多，為什麼鳥的顏色是綠色呢？還有就是把鳥關起來應該不是什麼好的徵兆。做夢夢到抓了好幾隻顏色不同的小鳥關進籠子裡是什麼意思 如果夢中看到鳥籠裡有許多小鳥，表示你將積存許多財產或迷人漂亮的子女。小心進來會有牢籠之災。請問夢見捉住小鳥是什麼意思？好事情，鳥主吉祥 鳥在天空自由的飛翔，在夢中是心想...
我家養了兩隻金絲熊，有乙隻從籠子裡跑了出來，不知去哪了，那位
額，bai不要說我囉嗦，先問問你du 是不是分籠的？一鼠一籠zhi 請謹記。dao。先確定是不是還回在家裡，想一想會在哪個答房間裡，確定在哪個房間以後就把房間門都關上，仔細的找找，尤其是牆角，牆邊緣，一些死角的地方，黑暗的地方，在房間地上放一些熊熊愛吃的食物引誘他 仔細聽聲音，沒找到之前家裡的大門不...
乙隻鳥在籠子裡下面有魚池打成語，乙隻鳥在籠子裡下面有乙個魚池打成語
白首一節b i sh u y ji 釋義 解釋 指年雖老而志節不衰。語出 出處 後漢書 吳良傳 竊見臣府西曹掾齊國吳良資質敦固，公方廉恪，躬儉安貧，白首一節。乙隻鳥關在籠子裡旁邊一魚池猜成語 池魚籠bai 鳥ch y l ng ni o 解du 釋 池裡的魚，籠zhi裡的鳥。比喻受 dao束縛而失去...