1樓：匿名使用者
首先，要調整好自己的心態，然後增強自己的自信心。很在意別人的看法，會很累的，樓主才初三還很年輕，未來的路還很長。
2樓：人在旅途
以後看書要記住說的啥
3樓：知巧人心
小心眼，不大方。過去了就別想，以後努力
我是一名初一的學生，老師讓我寫一篇學習方法。誰來幫幫忙，**等
4樓：匿名使用者
愛因斯坦總結自己獲得偉大成功的公式是：a＝x＋y＋z。a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確方法，z代表少說廢話，這個公式用在學習上，就是說，要想在學習上取得成功，一要靠勤奮，二要靠學習方法，三要靠效率。
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。以下幾條是我對學習方法的親身感悟：
1、學會用心是提高學習效率的前提。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。 2、勞逸結合是提高學習效率的關鍵。
學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息、娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。 3、預習和複習是提高成績的兩大竅門。預習是先對學習內容作乙個大致的了解，用起來很簡單，只需讀透文章，了解中心思想，積極蒐集課外資料等。
複習是對學習內容的一次總結，俗話說「溫故而知新」。只有弄懂所學的東西，才能去運用和接受新的知識。 4、課外閱讀是提高文學修養的基礎。
常言道：「書中自有**屋。」書不僅給我帶來了無窮無盡的知識，還給我帶來許多的樂趣。
記得去年暑假，媽媽給我在圖書館辦了借書證。於是我便隔兩三天去一次，本來無聊的時光因為書籍而變得豐富多彩起來。我閱讀的內容很廣泛，**、散文、詩歌、歷史，甚至一些優秀作文選。
從這些書中，我感受到了人間的愛恨情仇，明白了意義深刻的大道理，開拓了眼界，而最重要的還是我能從中收集到好多妙詞佳句，提高了我的作文水平。
5、勤於練習是學好數學和英語的關鍵。這兩門科目不同於語文。語文是隨時積累，隨時提高，這不是所通過練習能達到的效果。
而奧數和英語則要多練。因為英語是國際通用語言，除了練習，我們還應該注重口語訓練，多讀、多聽錄音不僅對你的聽力成績有幫助，而且在以後的人生道路中，可以更好地與國際交流。在這一方面，我做的並不是很好，雖然要求堅持，卻不能付諸行動。
每天跟讀錄音15分鐘，如果能堅持下來，我相信所有人的口語都會得到很好的提公升。
6、持之以恆是取得好成績的必由之路。俗話說「水滴石穿」、「一口吃不成胖子」。因此，最好制定乙個學習計畫，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計畫，為什麼沒有完成，怎樣補救等等。
總之，學習不能只憑熱情，三天打魚，兩天曬網是做不成大事的。
學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。關鍵在於從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效的學習方法。
5樓：懷化3中學子
我不好意思抄別人的，自己想
6樓：匿名使用者
我愛我的初中生活怎麼演講話。
7樓：匿名使用者
回家好好複習，上課集中盡力聽講
閱讀方法
8樓：匿名使用者
示例:借鑑別人的經驗,聽取別人好的意見,同時注重實踐,在實踐中獲得知識。
9樓：
1聯絡上下文。2結合材料。3綜合電視劇集、電影。
10樓：芮抒戶浩廣
語文教學中的文學作品閱讀，選材不僅僅侷限於語文本身，而是大膽開掘。在講求與學生閱讀水平相適應的前提下，更著力追求體現思想內涵和文化品位，注重不同學科和不同領域知識的相互滲透，注意貼近現實生活，體現時代要求，並且對閱讀的要求也越來越高，對學生的考查也更加新穎靈活，富有開放性。文學作品閱讀應注意以下幾點:
一、整體感知，把握主題
任何乙個閱讀文字都是乙個整體，在初步接觸文字時，最重要的是進行整體閱讀，著眼全域性看它寫了些什麼，想表達什麼主題。整體感知應運作於動手答題之前。多數閱讀的第一題就是提問整體感知中的寫作內容或寫作意圖，感知題停留在知道的層面上，所以多數資訊應從文字中來，針對標題的設問往往也是整體感知。
如2023年山西省中考題《黃土》的第一題就是「速讀全文，說說作者通篇都在寫父親，為什麼要以『黃土』為題?」此題既是對全文內容的考查，也是對主題的考查。這篇散文雖然題為《黃土》，但著力描寫的卻是父親，以及像父親一樣的中國老一輩的農民，歌頌了他們辛勞一生而又默默無聞的美德。
如果對全文沒有乙個整體感知，乍一看題目，還真以為與黃土地有關，對主題的把握，也就失去了導向，沒有了基礎。再如，第四題中說「文中的父親默默無聞，生平並未做過什麼大事，但讀來卻深沉感人，令人久久懷想。產生這種效果的原因:
一是作者對父親的
;二是作者對中國農民生存狀態的
。」此題的答案分別是「懷念」和「同情」。如果沒有對全文的深切感悟，恐怕也不是很容易得出答案。因此從整體上感知全文，把握主旨，是正確回答問題的關鍵。
二、兼顧問題，篩選資訊
中考閱讀題的設計，近年來趨向於主觀題目較多，但出題者往往也會選用文章中的有關資訊來組織答案。這就要求考生必須具備一種從文章中篩選資訊、重新組合的能力。怎樣快速、有效地從文章中將要用到的資訊篩選出來呢?
有兩種方法。一是廣義上的篩選，即在整體把握文意的基礎上，憑自己的語感和悟性，將文章中重要的資訊勾畫出來，如:把每一段的重要資訊篩選出來，並在重要詞語和句子下面作上標記，並結合語境作初步理解;找出過渡段、議論抒情的句子、揭示主旨的句子、環境描寫的句子並體會其作用等等。
閱讀過程中，如果預先關注了這些要點，再開啟題目，就會發現一些題目已在意料之中，自信心也會隨之大增。二是狹義上的篩選，即根據問題有針對性地篩選。這就要求閱讀文章之前，先將文後題目瀏覽一遍，看哪些問題需要從文中直接篩選。
兼顧問題，篩選資訊，就可以直接在文中將答案定位，然後，再進行整合，就形成了問題的答案。如:《黃土》的第二題說:
「②-④段是對父親生平事蹟的描寫，依次概括，應是、、
。」此題若事先瀏覽一遍，在閱讀文章時就可以直接在文中篩選、歸納。文章第二段主要記敘了這幾件事:
沒去過醫院、從不看病吃藥、不讓兒女買藥，停止服藥等。從第二段中將這些資訊提取出來之後，進行整合，就可以得出「生活節儉」或「生活節約」等類似的資訊，這樣第乙個空的答案就產生了;依此類推，第
二、三個空的答案也可以從後面兩段文字中篩選出來。兼顧問題，篩選資訊，是一種非常好的手段，它既可以節省時間，又可以將要解決的問題快速定位，提高了閱讀效益。
三、換位思考，體驗真情
近年來的中考題中，**、散文被選用的頻率較高，並且多數為成年人的文章。十
五、六歲的中學生去閱讀成年人的文章，往往會產生一些距離感，如認知水平的差距、情感態度價值觀的差距等等，在閱讀中不可避免地會形成一些障礙。怎樣才能讓考生盡可能地理解文章的內容呢?只有讓學生融入到文章中充當文中的角色，才能更深切地去體驗真情實感。
這就是通常所說的換位思維。將文中的人物用「我」替代，將「我」置身於文章當中，用自己的體驗去再現文中的情境，往往會收到意想不到的效果。
「動人心者，莫先乎情」，以真情貫注的文字最能動人心魄，引人心馳神往，讓人回味無窮。《背影》一文，時至今日，仍令人魂牽夢繞，難以忘懷，就是因為作者以樸實真摯的文字營造了一種濃濃的情感氛圍，創造出了讓人難以割捨的親情空間。美文要美讀，有真情的文章，必須要用真情去品。
引導學生和作者情感神交的乙個過程，也是孕育和昇華學生潛在情感，達到情動意發，與文共鳴的過程。適當轉換角色，讓學生融入文中會瞬時激發學生的閱讀情趣，喚起內心沉睡多時的靈感，嘗盡酸甜苦辣之味，享盡悲歡離合之美。從而，調動身上的每一根神經，在潛移默化中和作者同喜同怒，同樂同悲。
象鄒志安的《黃土》一文，作者在樸素、恬淡的敘述、描寫中融入了濃濃的親情，「美至無奇為至美」，
作者正是通過平凡的生活細節，捕捉到了普通人靈魂上的「光點」，謳歌他們身上未曾染過的人性美、人情美，表達了對父親真摯的憶念，讀來令人潸然淚下。
「以我心度人心」，讀這樣情文並茂的文章，要把作者的認識轉化為自己的認識，把作者的情感轉化為自己的情感，讓自己的心態進入語言環境中，進入文中人物的氛圍中，促使自己情感由文而生。只有這樣，才能體驗到其中的真情。山西省2023年中考題《黃土》的第六題的設計其實就是讓考生根據閱讀體驗談感受，寫真情。
如果文章內容「於我心有戚戚焉」，則說明讀懂了文章，感悟到了真情，這時，再讀油畫《父親》，可能就不難得出油畫的感人之處。
四、讀懂人物，把握形象
要求根據作品的內容，分析歸納人物形象的思想性格等特點;對人物形象作出賞析性的評價、啟示性的聯想等，是文學作品閱讀中經常出現的乙個題型。解答這類題型的基本方法有:一是要從具體的寫人方法入手去剖析，抓住關鍵的抒情議論語句去體會;二是要用健康的審美情趣和理性的思考來品味人物的特徵。
如就《黃土》一文，有人設計了這樣乙個題目:「請結合閱讀材料，簡要分析文中「父親」這一人物形象。」此問重在考查學生理解人物形象的能力，可以從具體的寫人方法入手去分析，如人物的外貌、神態、動作、語言、心理等。
本文寫父親的語言不是很多，但第二段中有幾句，「一瓶藥多少錢?」「不要買了，我不要緊。」為了不拖累子女，父親連自己的生命都不顧了，這說明什麼呢?
這說明父親是乙個極其節儉的人。另外，也可以從關鍵性的語句去體會父親這一形象，如第一段中「極普通」、「勞動一生」、「默默死去」等句中，我們可以體會出父親是乙個極平凡的人;如第三段的開頭一句「他平生也就只知道勞動」，第四段的開頭一句「父親從來無是無非，關心而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。」從這些關鍵性句子中，我們也不難體會出父親還是乙個辛勤勞作而又精神貧困的人。
這樣，通過以上兩種方法，我們將父親這一人物形象把握起來。
我的同學小練筆二百字以上
11樓：匿名使用者
我的同學
我的同學，也是我的好朋友，她的名字叫×××。她有著一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，還有一頭瀑布似的長頭髮。她的性格很開朗、活潑。
我是一名高中生，我們老師讓我們班的班長寫出工作計畫急求
大概就bai是管理班級的計畫 第一 班規要du制定出來 要舉行zhi一次班會 和大家一起dao 一下哪些適專 合你們班的屬行為條例 第二 學校有一些綠色班級或文明班級的活動 你要怎麼讓班委們動起來 讓同學如何來爭取這個活動 第三 量化管理如何安排 像哪些行為可以獲得加分的機會 哪些行為會扣分 按乙個...
我是一名初三的學生，學習不好，貪玩，上課不怎麼聽講，考試也考
1 盡最大努力好好利用課堂上的每一分鐘，對自己負責！2 突破自己，為自己的將來能版有乙個好權 學校而努力！3 上課好好聽講，積極完成老師布置的作業，不會的問題問同學或向老師請教。不刻意抄襲別人的勞動成果 作業 好好努力，讓所有的人都能夠為我驕傲！其實就一句話，自己想學才能學好，關鍵是自己的態度 改進...
我是初三的學生老師讓我們寫感謝老師的信速度啦謝拉
教師頌別人從生活中撈取 您只能獲取花香 您的 是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節詩歌文章 老師，辛苦了 是誰 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰 把調皮的我們 教育成能體貼幫...