1樓：匿名使用者
1。溺愛。2。嚴厲的愛。3。正確的愛。
2樓：匿名使用者
1.父母都是對的2.他們認為這樣對的理由3.我自己的看法
3樓：匿名使用者
有人麼？有人我回答！
五年級上冊第五單元口語交際下面的問題:你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法
4樓：葵堇百合
媽媽很溺愛劉明明所以是錯的。 二馮剛的父親一直批評馮剛沒有鼓勵，可能會讓他厭學，害怕考試。所以是錯的。 三李路傑的父親一直鼓勵孩子 ，讓他有信心把**機裝好。
5樓：不起眼的小草
第-個故事:媽媽的愛屬於溺愛，不能鍛鍊孩子
。 第二個故事:爸爸嚴格要求孩子是對的，但方式不對，不能打罵孩子。
第三個故事:爸爸做的非常對，在爸爸的鼓勵下，孩子增強了自信。
6樓：啊趙丁
1.媽媽太溺愛明明了，這是不對滴！2.爸爸很嚴格，這是因為他愛他的孩子，這是很對滴！3.爸爸愛鼓勵孩子，讓孩子更有信心，這是很對滴！
給點分吧，這都是可取的答案
7樓：匿名使用者
是第六單元！大哥，你寫錯了。
口語交際（父母的愛）
8樓：問到底
1.劉明明媽媽做得不對，使劉明明養成了丟三落四的習慣。
2.馮剛爸爸做得不對，他訓斥是馮剛位居考試，在這樣的情況下，想要好好學習很難。
3.李路傑爸爸做得對，爸爸的鼓勵使他有了信心，最終把**機裝好。
9樓：可靠的
劉明明的媽媽做得錯誤，應該叫劉明明改正這個壞習慣
馮剛爸爸做的錯誤，應該偶爾誇幾句
李路傑爸爸沒罵他反而誇了他是對的，如果不誇的話那**機就修不好了
10樓：匿名使用者
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
11樓：灬夢魘灬
1.因為媽媽包辦，是劉明明養成了丟三落四的習慣。2.
他的訓斥是馮剛位居考試，在這樣的情況下，想要好好學習很難。3.我認為李璐接的爸爸的做法很好。
爸爸的鼓勵使他有了信心，最終把**機裝好》
12樓：匿名使用者
1.可以看出劉明明媽媽很愛劉明明，所以劉明明媽媽做得很對。
人教版5年級第六單元口語交際寫乙個你與爸爸媽媽發生的故事。
13樓：匿名使用者
女：「我們分手吧。」
男櫻租如：「為什麼？」
女：「考試考完了型慶，不用你在圖書館搶位置了。」
男：「哦，可是我有脊啟兩張春運的火車票。」
女：「討厭，其實人家和你開玩笑的。
口語交際六父母的愛
14樓：瑟爾磨了
五年級語文上冊第六單元「口語交際」教學設
計課 題： 口語交際：「父母的愛 」 教學設計
興慶區上前城小學 趙淑梅
教學目標：
1、圍繞「父母的愛」這一話題進行口語交際,交流時做到內容充實,有條理,語氣、語調適當。
2、能感受父母的愛,與同學、父母溝通情感,建立良好的關係。
教學重點：
條理清楚地表達父母的愛。
教學難點：
做到敘述流暢，感情真實。
教學準備：
多**課件
教學過程：
一、 引入.
父愛如山，母愛如水。 我們在父母的愛中不知不覺長大。在同學們的眼中父母的愛是什麼呢？
在今天這節口語交際課上，就讓我們以「父母的愛」為題，談談自己的看法。
二、情景激趣：
1、出示一組生活情景圖：（一起看書、生病護理、一同娛樂、做家務…）
（1） 仔細看圖：說說你看到什麼？想到什麼？
出示：父母的愛是慈祥的、嚴格的、寬容的、感人的、無微不至的……
請就上面乙個方面以「我爸爸（或媽媽）」為題來自由交流自己的感受。
2、出示生活中的小故事。
話題（一）：
媽媽很愛劉明明，在家裡什麼事情也不讓他做。連書包都是媽媽幫著整理。有一次，媽媽出差，幾天不在家。劉明明上學不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業。
a. 你有什麼看法。
b. 演一演劉明明與媽媽。
c.你想對劉明明說什麼？想對他媽媽說什麼？
d.如果媽媽以後再不讓你幹活時，你會怎樣做？（劉明明說）。
出示話題（二）：
馮剛的學習成績一直不好，每次考試結束，是他最害怕的時候，因為少不了又要被爸爸訓你。爸爸每次罵完他，雖是說：「我愛你，才會這樣嚴格要求你。」
① 學生看內容後、指名表演。
② 學生評議。
③ 再表演、評議。
④ 你想對馮剛或他爸爸說什麼？
出示話題（三）：
李路傑對什麼東西都很好奇，喜歡動手試一試。有一次，李路傑把家裡的**機拆了，卻再也裝不好了。爸爸知道了，沒有批評他，而是親切的鼓勵下，李路傑終於把**機裝好了。
① 學生看後，說說你有什麼體會？
② 你想對李路傑的爸爸說什麼？
③ 這是如果馮剛的爸爸在你想對他說什麼？
父母的愛是什麼呢？
（是嘮叨、是關心、是訓斥、是……但都是不同方式的愛。）
（1）學生讀。
（2）學生讀「媽媽愛你」。 請再讀 ：爸爸、媽媽我愛你
三、拓展作業：
親情互動：把三個故事講給父母聽，請父母談談看法，與父母交流自己的看法，相互溝通。
15樓：將會軍
父母的愛
那是乙個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室裡的衛生開始收拾書包，準備回家。「咔嚓－－」，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外衝，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從辦公室裡過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。
」「不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。」爸爸忙說著把傘伸過來。「我和爸爸打一把。
」說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室裡；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打**時，話筒裡他急切的聲音：「保險絲在陽台上工具箱裡，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：
「不要慌，相信自己。」太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。
在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：「改一下，再改一下就可以謄了。」我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《聖經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權利的，他們擁有「上帝」播灑到人間的聖物。
16樓：匿名使用者
1.我愛父母，父母也愛我
2.我愛媽媽
3.我愛爸爸
4.（舉個列子）
5.簡單的寫一下
17樓：↓妞妞
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
18樓：匿名使用者
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五年級上冊語文基礎訓練口語交際 習作六
19樓：手機使用者
爸爸媽媽，你們這樣做是對我好，但是這樣我就沒缺純法學習了，我有伏此咐我自己的愛好和我最擅長的特長，請讓我去發揮這些特長，有些東西我不擅長，可你們偏偏讓我去做這些東西，這樣也是白白的花錢，而且，老師也說過，扒數讓家長給孩子乙個充分的週末。
人教版五年級上冊第二單元口語交際怎麼寫
5年級上冊第二單元口語交際 可以找同學來演本單元的課文。五年級下冊語文第二單元作文口語交際 童年趣事 姐姐！快來呀，到 做飯 的時候了！洋娃娃都餓了！妹妹在一邊焦急地喊。好了，來了來了！我連忙放下手中的 活 去幫妹妹。那時的我，只有五歲。我正在和妹妹玩過家家，在我當時的那個年齡，我們最熱衷的遊戲也莫...
五年級下冊語文第八單元口語交際，五年級下冊語文課文第八單元口語交際100字
例文1 例文2童年趣事 童年是每個人的美好回憶，相信大家在這個美好回憶中發生過許多趣事。現在，我就給大家講講我童年的趣事。記得那時，我四歲。早上，爸爸忽然說想吃西瓜，我聽了，來了興趣，我問爸爸 西瓜是怎麼長出來的呀？爸爸笑了笑說 是平時吃西瓜時吐出來的子長的。哦！那把西瓜子吞到肚子裡，它也會長出西瓜...
五年級上冊一單元作文五年級上冊一單元100字作文
小弟，我是 bai初一的，我給你寫 du一篇有不恰當的你zhi自己刪改 話說我dao和書之間的故事多了去了內，今天就給容大家說下其中的一件事！今天放學回家，正準備拿出語文書來看一會兒書，結果語文書不知道跑 去了，我非常焦急，待會兒做作業要用到語文書啊！吃完飯很快到了作業時間了，語文書還沒找到，我心急...