1樓：瀚海淩曦
（1）自我意識，每個大學生都是對自己充滿信心的，都認為自己會成功。
（2）自我激勵，大學生在畢業的五年之內（時間分人而定）都是充滿激情的，不會缺乏激勵，只要沒成功就會越挫越起勁。
（3）情緒控制，情緒控制對於剛畢業的大學生來說相當差，面對成功與挫折並不能很好的把握自身情緒，只有經歷了時間與實踐的沉澱才能越來越好些。
（4）人際溝通，人與人之間的溝通是剛畢業的大學生最渴望的，在他們眼中只有認識的人多了自己的路才會好走，才會離成功更近些，但是現實總是很殘酷，在人與人的溝通中每個大學生在開始時總是會吃很多虧。
（5）挫折承受能力，這個要看挫折的大小和學生本身成長環境決定，挫折大了有的學生會承受不了，甚至會輕生。
以上幾點，是基於自身所寫，稍顯簡陋，望認同採納。
從《大學生心理健康》的角度，結合自己的實際，談談你對人生成功的看法
談談你在《大學生心理健康教育》課中的收穫和體驗
2樓：匿名使用者
有人說身體是一切的本錢 這話說得對。但是心裡也是至關重要的。學習了這門課後我了解到心裡其實和身體一樣重要。因為當心理健康的時候你才會對生活充滿激情。
談談自己學習《大學生心理健康》課的收穫
3樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:鈴鐺的豆
學習《大學生心理健康》課的心得體會學習《大學生心理健康》，它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創造美好未來。這門課程幫助我培養健全的人格。它教會我要勇敢的剖析自己，通過自我剖析我發現自己也存在一定程度上的人格偏差。
在心理課上，通過老師的教導和書本的指導，我慢慢的開始正視自己。這門課程幫助我規劃人生，對未來更加充滿信心。人生的確需要規劃，剛進入大學的學生，一定要想好自己的一生準備做些什麼樣的事，按自己的理想，一步乙個腳印向踏實的人生目標靠近。
人的一生如果沒有目標，沒有方向，永遠是隨波逐流，得過且過。有些時候，理想也等同於我們的目標，但只是有了理想卻沒有認真規劃，在實現的路上歧路多多，看著是大道，走的是岔道，計畫往往趕不上改變，到頭來感嘆行路難，安慰自己已經追求了過程就不要太再意結果。這是理想與現實出入太大不得不給自己的安慰。
而如果你的確認真規劃了你的人生，每乙個階段都有自己即定的目標，如果過程出現了偏差就及時改正，始終讓自己的目標在現實的征途中存在。一旦緊咬目標，你會發現你有戰無不勝的力量，而且會努力為自己的最終理想而奮鬥不已。目標清晰與昏昏噩噩根本就是兩種不同人生的選擇，規劃好你的人生，你會奮不顧身地為理想而努力，而你行動的動力，也是你每乙個階段不同的規劃目標。
所以乙個好的人生規劃太重要了，而這門課就很好的幫助了我。人的靈魂是思想，而思想的
4樓：匿名使用者
好 回答的人那麼少 看著怪可憐的我給你寫吧 憐香惜玉？
看完大學生心理健康對眼下 焦慮、抑鬱、強迫、恐怖、敵對、偏執 的問題有了新的認識，每個人都會遇到這類的問題 但大學生的思想往往脫離社會想問題不是很全面.然而大學生的心理健康對大學生以後的學習生活都會起到事半功倍的效果，非常明確了心理健康的重要性，我決定培養正確的人生觀價值觀！有人說為了愛情可以讓人有飛蛾撲火的精神.
而且先例也是數不勝數並被人們高度認可愛的力量是偉大的.所以借助愛的力量應該夠用了.
不好意思我有女朋友了.
5樓：匿名使用者
不能你是個女的 大家在這乙個勁的寫男的那些個東西ya ,女的怎麼啦 ？在暗示什麼嗎
6樓：匿名使用者
開玩笑吧
要寫200-300字為你？
還有你說男的女的都不知道 怎麼寫
不能你是個女的 大家在這乙個勁的寫男的那些個東西吧。。。。。
結合自身實際，談談你對大學生心理健康教育這門課程的意見和建議，最好不少於200字
7樓：匿名使用者
大學時代是乙個人人生中最美好的時光，身體和心理都趨於成熟，充滿活力、富於理想，但美中不足的是未真正涉足社會，缺乏社會閱歷，對很多事情的認識、分析多是停留在理論分析層面。但社會是現實的，問題是複雜多樣的，不是像書本裡那樣層次脈絡清晰。因此，大學生階段除了要認真學習專業知識，還應該有一定的心理健康知識，這樣才能在將來走進社會時，不論遇到什麼溝溝坎坎、是是非非，都能坦然平靜面對，理智處理，避免偏激消極。
大學生心理健康教育題目：結合自身情況，談談你對本課程的教學有何意見和建議。～
8樓：有事燒紙
作為一名大學生，我覺得每個人或多或少都有自己的心理健康方面的問題，我們不可能完全地了解自己，理性恰當地分析自己的心理變化並作出一定的措施和方案，我們有自己不能解決的困擾，甚至有時我們會給自己創造出一些壓力來，擔心自己是不是不夠努力，是不是不夠優秀？又覺得自己有能力去拼搏，這樣我們就會在自卑自信間失去平衡點，迷失自我，這就是我們將面臨的心理危機。而《大學生心理健康教育》課程的正是誠意幫助同學克服成長中的煩惱，且遵守保密的原則，幫助同學們排除生活中遇到的煩惱，增強承受心理壓力的能力，提高對社會的適應性，預防各種心理疾患，發掘個人潛能，促進健全的人格成長，認識自我，接納自我，發展自我。
對此，我的建議是加強心理諮詢工作，面向大學生開展針對性強的心理調查報告，開展心理健康講座，優化大學生的生活環境，為大學生提供乙個良好的心理社會環境。 （1）分析自己的人格特點，產生的原因，談談如何完善。
答:總的來講，我的性格就是比較開朗陽光的一型，反正要說我溫柔、善解人意，體貼這些的，朋友都是會笑的。但我不是屬於那種自來熟，對不熟識的人，我通常都是比較沉默些的，不該我說的我就很少去說，通常他們第一印象就是溫柔乖巧之類的。
但熟了以後，就特別鬧騰，要讓我乖乖聽話都很難。另一方面，我又是安靜的，只是不常表現出來，我相信每一人的內心一定也住著乙個與外表截然相反的自己，所以才會有所謂的反省，也就是自己與內心那個自己的抗爭。另外，我也是屬於比較隨和的，因為比較怕麻煩，所以大部分事情不會據理力爭，不會反抗別人接受自己的觀點，這應該算是缺點吧。
我對事物都比較敏感，喜歡的東西不多，所以常常只有三分鐘熱情，但對真正喜歡的人和物卻也是真心死心塌地，掏心掏肺，所以對朋友也是誠心實意的，但這種性格也是有缺陷的，對不喜歡的人或物不會特別去掩飾，這也就容易立敵。當然，我也有大部分人有的性格缺陷，諸如浮躁、激進、勢利等等啊。其實小時候的我是那種安靜的小女孩，經常受人欺負，但幫助我的人還是很多的，所以性格也漸漸開朗起來，變得有些異想天開和大膽。
朋友受欺負自己也會挺身而出。初中開始喜歡看文藝的書籍，所以比較感性，慢慢地，乙個安靜、迷茫、淡然的我就出現了，開始會考慮很多人的感受，學著包容和忍耐，難過生氣的時候也不會馬上發火，一般都是用文字發洩，以沉默大事化小、小事化了，留給別人和自己一條後路。就我認為，要完善自己，想要變得勇敢，就要經得起別人的輕視和貶低；想要變得理智，就要正確地審視自己；想要變得自信，就要敢於展現自己；想要別人欣賞你，就要懂得自我欣賞；想要別人尊重你，就要學會怎樣去尊重別人。
總之，善待別人，就是善待自己
9樓：匿名使用者
我覺得很有必要開，很有必要開通大學生心理健康課程，因為有許多大學生的心裡都非常的脆弱，如果如果不開設這類課堂的話，就無法避免一些大學生走向極端
10樓：匿名使用者
可以讓更多的大學生心理健康，對他們的成長很有意義。更好的適應這個社會，這種生存法則
大學生心理健康教育課程的學習體會
11樓：匿名使用者
現在的心理健康對於大學生來說非常的重要，通過學習時，她們更好地排洩體內身體隱藏的負面影響，變得積極正能量
12樓：你的甜甜一笑
一直覺得，助人是一件快樂的事情。事實上，她
帶給你的遠不止這些：通過助人，你可以收穫寧靜；通過助人，你會學到許多全新的東西；通過助人，你會發現你實際擁有的遠遠超乎你的想象；通過助人，你會明顯感受到眾人愛心的交匯，匯成一片愛的海洋，生命的價值和意義在此得以完全釋放……
13樓：喜馬拉雅王子
大學生心裡健康教育的課程的感受
寫乙份《大學生心理健康教育》學習報告 20
14樓：匿名使用者
現在的大學生，心裡健康存在著許多問題，需要及時引導教育，
大學生心理健康教育內容有哪些
一 什麼是心理健康？心理衛生 也稱心理健康，它是指以積極優異的教育和有力的措施，維護和改造人們的心理狀態以適應當前和發展的社會環境。心理健康是乙個相對概念。對於心理健康的理解可以有三個不同的層次，最低層次 克服心理疾病 中間層次 超越亞健康狀態 理想層次 自我實現。所以心理健康不是指某種固定的狀態，...
大學生心理健康,如何應對抑鬱情緒
下邊我寫的，您務必要看一下，這無關信仰，只是一種方法，耐心的試幾分鐘，體會心理的感受，您或許會發現 一切心理疾病的終極方法，當然也可以作為輔助。嗯，本人的真實體會，心裡難受的時候就念阿彌陀佛四個字，體會念佛時心裡的那種感動祥和軟軟的感覺，心情會慢慢變輕鬆，充滿希望，要一心念，什麼都盡量不想，自己會體...
影響健康的因素有哪些影響大學生心理健康的主要因素有哪些
影響健康的因素是多方面的，主要有環境因素 生物因素 生活方式因素和保健服務因素。1 環境因素 環境對人類健康影響極大，無論是自然環境還是社會環境，人類一方面要享受它的成果，一方面要接受它帶來的危害。自然界養育了人類，同時也隨時產生 存在和傳播著危害人類健康的各種有害物質。氣候 氣流 氣壓的突變，不僅...