1樓：特別問問題者
1.（1）就是感到迷茫,不知所措.
（2）健康地成長。
2.（1）有兩顆種子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說：
「這黑黑的泥巴有什麼意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數不盡的寶貝。到那兒去，我準會變成百萬富翁。
」於是他就向沙漠飛去。另一顆種子落在湖泊裡，他得意地說：「這波光粼粼的湖面，一定能給我帶來歡樂！
」。第二年春天，落在沙漠裡的蒲公英種子早已乾死；落在湖泊裡的種子早已淹死；只有落在泥土裡的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝點得更加美麗。
（2）只要誠懇地聽別人勸告，有時是對的，但是有時你也是往往會選錯誤的。
2樓：匿名使用者
1.（1）迷惑：被事物表面現象所矇騙、吸引，作出錯誤選擇。
（2）茁壯成長：非常健康的成長。2.
（1）有的認真聽取了太陽公公的囑咐，結果落在了適合生長的環境，健康成長；有的沒有聽太陽公公的意見，結果無法順利發芽、生長，最後夭折了。（2）這則寓言故事告訴我們不能被事物的表面現象所迷惑，要認真聽取別人的有益的經驗，做出正確的選擇，否則只能面臨失敗。
《蒲公英》閱讀答案
3樓：楊成行行
1、因病休學，高考來落榜，心潮澎湃，源前途渺茫。
2、（1）那是春日的乙個上午，陽光明媚，清風徐來。草綠了花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間裡像星一樣閃爍。無數老人和孩子在草里徜徉花裡漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。
句中「星」比喻「花」，「春天的陽光」比喻「老人和孩子（的心情或笑臉）」，這種環境本該有個好心情，但作者正失意著，對比。
（2）那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。
那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。
「那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。」比喻。「那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。
」排比。看到了蒲公英綻放，作者好像看到了自己的輝煌，心情豁然開朗。襯托。
3、失意、震撼、覺醒。
4、成才的路萬千條，何必只走獨木橋？高考落榜，不等於人生不能輝煌。從小處著眼，從小事做起，堅持不懈，照樣可以取得成功。
可以像蒲公英那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。
4樓：釗惠夾谷以晴
1(1)
對兒時情趣盎然來的和平生自活的依戀(2)說明戰爭給人帶來的痛苦(3)扶念逝者鼓勵生者，歡樂中略帶憂傷
2文中反覆出現的一首童瑤是(
提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，…)貫穿首尾有力的渲染和平安樂的氣氛並構成這篇散文的基本情調
3一旦扎下根，不怕遭踐踏被踩響，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英!
原以為蒲公英是始終趴在地上的，沒想到移到土壤鬆軟的菜園之後，完全像蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖天直上
緊緊趴住了根旁的土地
4偉大的勞動人民
蒲公英閱讀答案
5樓：匿名使用者
蒲公英花語:無法停留的愛......
一抹淡淡的色彩,遮不住濃濃執著的情懷;緩緩飄飛的羽屑,阻不了切切傳達的憐愛.蒲公英的飄灑不是孤獨的流浪,而是生命的延續,是糅合自然的本色. 偶爾想起記憶中路邊叢生的蒲公英,時常摘下幾朵插在編好的草帽中,再歡快地簇擁回家;偶爾憶起鄉村裡夏日生長的蒲公英,時常折下幾支放在高空長風中,任絨毛臨風飛逝.
樸實的它寄寓著童年裡簡單的快樂;無華的它帶給人飛向天空的遐思.
蒲公英的花語是無法停留的愛.是的,它們的生命短暫,它們時刻準備著用紛飛迎接新的生命.......
6樓：千建設鮮嬋
2012-05-05
13:46
提問者：
如畫般的童真0
|瀏覽次數：2703次問題補充：
1.文中用「‖」分成四段，請寫出第二段的段意。————————————————————————2.讀句子，回答問題。
（1）「老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。」什麼事使我難過？從**看出老師的話很委婉————————————————————————
（2）「一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。」倍增是什麼意思？這股暖流指的是什麼？————————————————————————
（3）「我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英。」我為什麼至今還珍藏著那朵小蒲公英。
我來幫他解答
**符號編號排版地圖
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滿意回答
2012-05-05
15:251
、媽媽以蒲公英為例，鼓勵我演好自己的角色。21）不能扮演劇中王子
她解釋說劇中還需要乙個敘述者，讓我去擔任。2）
倍增：成倍增加
暖流：母親對我的愛3）第一，蒲公英是媽媽在「我」演出前送給我的禮物，所以我要保留下來第二，蒲公英會讓我永遠記得媽媽對我說的話，讓我明白每朵花每個人都有他存在的意義，不是玫瑰的蒲公英也是美麗的！
《蒲公英》閱讀題答案,急~~
7樓：小雞燉烏雞
文章開頭交代親生母親對他的疼愛的作用是什麼
8樓：曲梓穎
『他從來沒有見過她寫過一張假條』這個句是什麼描寫？寫了蒲公英怎樣的性格特點？
9樓：思♀甜思
滔滔不絕：象流水那
來樣毫不間斷源。指話很多，說起來沒個完 竭盡全力：用盡全部力量 標點：
，：「！，。
，。，，。，、，。
」擬人修辭手法 唱歌只蜜蜂嗡嗡叫，跳舞只蝴蝶飛。 因為它們明白，沒有根鬚，它們是活不下去的。他們低下頭說明他們想明白了道理。
後面兩道自己想，可以了吧！！！
蒲公英的夢閱讀答案
10樓：司夜暗霜
（1）動作描寫。體現花之香
，蜜蜂對於花的喜愛之情
（2）比喻。體現蒲公英傘兒一把連一把， 排列的規則有序（3）自己使得乙個女孩變得快樂幸福的美好的夢（4）體現蒲公英希望自己的快樂氣息能夠傳播的更遠，突顯其無私、善良。作者希望這個世界有更多像蒲公英一樣給世界帶來歡笑的人。
11樓：熱情的擼訊
1、擬人，突出了花的香
比喻，突出蒲公英隨風飛翔的狀態。
2、自己使得女孩變得快樂幸福美好夢
3、蒲公英對自由追求，把自己快樂氣息能夠傳播更遠，感染更多的人。
記憶的蒲公英閱讀答案
12樓：藍銀舞
1.過渡句：記憶裡
復總有制父親。 記憶的蒲公英也bai會開在夜du晚。記憶的蒲公英還會開在一zhi只西瓜的邊緣。dao
2.加點詞在哪？是那個a嗎？
3.為了保持（裝作）清醒
4.點題。深化主題。作為線索，貫穿全文，是文章結構更加緊湊。
13樓：蓉雪球
但也從來沒有示過弱
但已經羸弱不堪
但於現在的社會已屬難得
求知文章《蒲公英》的閱讀題答案《蒲公英》閱讀答案
1.比喻，表現了 我 的自卑和憂傷。2.意思是 我 也像蒲公英一樣，看起來渺小，但也可以輝煌。1.比喻 失望的陰影已經籠罩了我的內心，表現出作者陷入困境的焦急心情 2.我受蒲公英的影響，也可以像蒲公英一樣走出了自己的困境，既寫出了作者對蒲公英的喜愛，也寫出了作者擺脫困境後的喜悅 小朋友 你是否有很多...
小蒲公英的故事閱讀答案，小蒲公英的故事 文中 彈響了銀亮亮的琴弦 指的是什麼？這樣寫有什麼好處？ 讀了短文之後，有什麼想法？
蒲公英的記憶很安靜,總是綠色的花朵在角落裡靜靜的等待著什麼專,或者被風吹分散屬,然後徘徊,徘徊.保持安靜,而且是那麼安靜.安蒲公英點,因此漂浮在天空,直到有一天終於累了飄想要停下來,你想留在乙個相當舒適的地方.可是偏偏當他想留下來,但它蜿蜒而去,永遠留.或許這就是命運,命運短期蒲公英花是淒美的愛情,...
在種子閱讀中風中的蒲公英的讀後感怎麼寫
如同靜靜佇立在山野間的蒲公英，渴望風，卻又怕風來到。或有人問，何由？答曰 蒲公英是必然要放飛的，渴望自己的未來，卻有怕在一蛻變過程的邂逅之後，將回與之分別。即使定下了目標，一生的際遇沉浮，與誰能預料？有誰能抉擇？不說命運中的意外，自身若有個突然，豈不是換來一場悲傷的劇幕？想要若無其事地渡過這一段落，...