1樓：失而復得的嚮往
《莊重的乞討》這篇課文中，乞討者的莊重在於他也是靠勞動才得來的錢財，那不是乞討，因為他得到的，不是施捨，而是自己的血汗換來的.，從句子就可以看出，原文：乞討者禮貌地介紹自己：
「女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡**，吹口琴是自學的。
我為大家表演口琴獨奏，願大家途中愉快。」 說完，他便從洗得乾乾淨淨的灰色中山裝口袋裡摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽，悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶裡擲下硬幣……。
《莊重的乞討》這篇短文主要講了什麼？
2樓：銀狐姍姍
莊重的乞討
莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：「女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。
現在生活發生點困難。我平時喜歡**，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，願大家途中愉快。
」 說完，他便從洗得乾乾淨淨的灰色中山裝口袋裡摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。
吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前nuó dòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶裡扔時，他能根據硬幣發出的qīng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈後，他繼續為乘客吹奏。
《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《採茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最後為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶裡擲下硬幣。
一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶裡。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句「願這位孩子健康成長，一生平安」的話，聽得大人們面露喜色。
不知是**的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。
此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什麼比不上他？
我快步地下了車，覺得行人路比過去寬敞得多了。
滿意的話請採納哦~o(∩_∩)o~
《莊重的乞討》主要內容
3樓：匿名使用者
《莊嚴的乞討》主bai要是關
du於乙個盲目的中年zhi男子在電車上乞討的故事dao。
事實證明，他被解雇後內，經濟困難，他不得容不為他的兒子上大學。 生活很艱難。 但在整個乞討過程中，他仍然表現出對生命的熱愛，對尊嚴的堅持，對未來的追求以及對奮鬥精神的熱愛。
這個男人不會失去尊嚴，不會降低他的個性。 我贏得了所有人的讚賞和幫助。 這確實是乙個莊嚴的乞討。
本文採用第一人稱直接表達作者的情感，增加故事的真實性，使影象更加生動，並縮小作者與讀者之間的距離。 給讀者一種真實，親密的感覺。 使故事情節敘事而不是凌亂，情緒更加動人。
此外，作者還採用書寫方法，如開啟門，看到胸部，喚起讀者對生命和人性的思考。
這篇文章激勵讀者，無論他們在生活中遇到什麼樣的困難，他們都必須始終保持對生活的熱情，不能放棄自己。 文章中的盲人遇到了這樣的困難局面，但他們仍然堅強而自尊。 普通人應該珍惜自己的生命。
學會像盲人一樣勇敢面對並用你的「尊嚴」來克服挫折。
4樓：612炸醬麵
《莊重來的乞討》主要講源的是一位雙目失明的中年男子在電車上乞討的故事。
原來他下崗後，經濟困難，還要供兒子上大學，生活十分艱辛。但是在乞討的整個過程中，他仍然表現出對生活的熱愛，對尊嚴的堅持，對未來的期冀和奮鬥精神。這位男子不失尊嚴，不降人格。
贏得了大家的欣賞和幫助。這確實是莊重的乞討。
擴充套件資料
文章賞析：
《莊重的乞討》是一篇短篇小故事敘述文。這篇文章使用第一人稱，直接抒發作者的情感，增加真實感故事性，更加生動形象，拉近了作者和讀者的距離。使讀者產生一種真實、親切的感覺。
使故事情節敘述雜而不亂，情感更加動人。
另外作者使用開門見山、直抒胸臆等寫作方法，喚起讀者對生活、對人性的思考。
這篇文章啟示讀者，生活中不管遇到什麼困難，都要始終保持對生活的熱忱，不能自暴自棄。文章中的盲人遇到如此艱難的情況，尚且堅強、自尊，普通人更應該珍惜自己的生活。要學會像這位盲人一樣敢於面對並用自己的那份「莊重」戰勝挫折。
5樓：
《莊重的乞討》抄是一篇短篇小故事敘述文。
主要講的是一位雙目失明的中年男子在電車上乞討。他因為下崗,兒子上大學等原因生活發生了困難，但是在乞討的整個過程，表現出對生活的熱愛，對尊嚴的堅持，對希望和未來的期冀和努力。不失尊嚴，不降人格。
贏得了大家的欣賞和幫助。確實是莊重的乞討。
6樓：匿名使用者
莊重的乞討的主要內容是講了我在旅途中看乙個下崗工人被生活賣藝賺錢的場景，從中感受到了面對挫折的勇氣，本文讚揚了下崗工人的正視困難、笑對生活的樂觀品質
7樓：親
這位盲人是個懂**，會**的人
小學四年級語能莊重的乞討短文,解讀答案文中乞討者是乙個什麼樣的人？
8樓：匿名使用者
1. 凝重 挪動抄 清脆 氣氛
2. 入神 知道bai 興奮
3. 我有什麼比不…請點此檢視完整du小學六年級課外閱zhi讀參***…吹奏dao，博得乘客們的讚揚，引起了"我"的遐想。
6. ①因為乞討者的舉動讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對美好的生活充滿了信心。
②他是一位正視挫折，敢於、樂於莊重地行使自己勞動權利的人。
《莊重的乞討》這篇短文,盲人的言行舉止給了你什麼啟發?
9樓：匿名使用者
是關於乙個盲目的中年男子在電車上乞討的故事。 事實證明,他被解
10樓：課文你來說
《莊嚴的bai
乞討》主要是du關於乙個盲目的中年男子在電zhi車上乞討的故dao事。
事實證版明，他被解權僱後，經濟困難，他不得不為他的兒子上大學。 生活很艱難。 但在整個乞討過程中，他仍然表現出對生命的熱愛，對尊嚴的堅持，對未來的追求以及對奮鬥精神的熱愛。
這個男人不會失去尊嚴，不會降低他的個性。 我贏得了所有人的讚賞和幫助。 這確實是乙個莊嚴的乞討。
11樓：沈子木
做人就要做乙個有尊嚴的人
《莊重的乞討》的閱讀答案！！急！！
12樓：匿名使用者
看拼音寫出文中的四個詞語凝重 挪動 清脆 氣氛
聯絡上下文解釋下列詞語。（4分）
精湛： .精熟深通。還可以說成是某樣技藝十分熟練。
悄無聲息：沒有聲音或聲音很低，不被人所查覺。
用簡練的語言概括第二自然段的主要內容 在20 路電車上，一名雙目失明的男子為乘客們用口琴吹奏，得到了大家的讚揚，還引起了「我」 的遐想。
文章是按照 —— 事情發展 —— 順序記敘的。
結合文意理解
「這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然……」
句中的「這一切」是指： 孩子把數枚硬幣遞到小罐頭瓶裡
「此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人……」
句中的「挫折」是指：雙目失明竟能面對比平常人還要多一倍努力 用口琴吹奏出動聽的**博得乘客們的讚揚。
作為乙個健康人，我有什麼比不上他？」這句話是 反問 句。
這樣寫的好處是 加重語氣，乞討者正視挫折，敢於、樂於莊重地行使自己勞動權利，他的舉動讓「我」感動，更讓「我」對美好的生活充滿了信心。
大夥兒可憐可憐我把，出來掙經驗不容易呀，多給點讚吧！~~求求了
13樓：★渴望
不說他是不是盲人,就看到你說他的**！我認為他是以個不甘墮落的人，就是破罐子也要比別人摔得響的人。再加上他是以個自尊比較強，不願隨便伸手向人要錢！
懂得"交易"二字，先付出自己的努力為別人帶來喜悅來換取自己的需求！其實題為者，你不應說他是乞討！他是一位莊嚴的賣藝人！
總的來說這位賣藝人值得80、90後的我們學習！————不要想著什麼都伸手就有，要先付出才會得到的！
14樓：百度使用者
1.反問句"我有什麼比不上他？」改為陳述句：我比得上他。
15樓：匿名使用者
發生在生物體內的基因重組都是可遺傳的嗎？
美麗的武夷山這篇短文從哪些方面描寫了它的美麗
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