1樓：冼宜然閻文
只有和5的倍數相乘才有可能得到0。所以先把10和20拿出來，得到2個0。5和15分別含有1個5，拿出來分別和2、8相乘得到10、40。這樣總共有4個0。
1*2*3*4*5*6*7*8*9*10*11*12*13*14*15*16*17*18*19*20的規律
2樓：雨_咒
沒有什復麼規律,這是20的階制乘,一般的科學計算器上面都有這種運算,就是n!
20的階乘也就是20!=2432902008176640000百科上面有階乘相關的資料,看看吧
3樓：黛妮
沒bai有什麼規律,這是20的階
du乘,一般zhi的科學計算
器上面都有dao這種運算,就是n!
回20的階乘
答也就是20!=2432902008176640000階乘是基斯頓·卡曼（christian kramp，1760～1826）於 1808 年發明的運算符號，是數學術語。
乙個正整數的階乘（英語：factorial）是所有小於及等於該數的正整數的積，並且有0的階乘為1。自然數n的階乘寫作n!。2023年，基斯頓·卡曼引進這個表示法。
亦即n!=1×2×3×...×n。階乘亦可以遞迴方式定義：0!=1，n!=(n-1)!×n。
1*2*3*4*5*6*7*8*9*10*11*12*13*14*15*16*17*18*19*20*21*22*23*24*25*26*27*28*29*30結果有幾個0？ 5
4樓：陸俠
因數5的個數決定末尾0的個數
30÷5=6
30÷25=1（取整）
6+1=7
算式1*2*3*4*5*···········*30的結果的尾部有7個連續的0
5樓：匿名使用者
把這些數分解質因數，看這些數的質因數中共有幾個二，幾個五（以少的為準），積就有幾個零。
解釋：因為2*5=10能湊出乙個0，所以質因數中每有乙個二和五，積就有乙個零。
聽我的，沒錯。下面的有可能不對，因為我沒試過。（我以前用這種方法都是對的）
6樓：匿名使用者
2.652528598121911e+32
32個零
1*2*3*4*5*6*7*8*9*10*11*12*13*14*15*16*17*18*19*20*21*22*23*24*25*26*27*28*29*30等於多少？
7樓：冰蛙刷本本
30！ 就是30的階乘 你上高中就會學到的
祝你學習順利！
8樓：華晨機械
2.652528598121911e+32
9樓：匿名使用者
用計算器 卡西歐的學生專用的 就是30！
10樓：威英佴巨集峻
2.411389635×10的31次方
從1*2*3*4*5*6*7*8*9*10*11*12*13*14*15*16*17*18*19*20,從尾數數起,共有幾個連續的0
11樓：匿名使用者
只有和5的倍數相乘才有可能得到0。所以先把10和20拿出來，得到2個0。5和15分別含有1個5，拿出來分別和2、8相乘得到10、40。這樣總共有4個0。
12樓：高樓居士
= 2.4329020081766 * 10 的18 次方
13樓：阿瑋愛郝偉妮
結果是：2432902008176640000
自己去數吧！
14樓：雙子座的狗兒
找有幾組2和5
5有4個，2不止4個
所以有4個0
15樓：
2*5有乙個0，10有乙個0，12*15有乙個0，20有乙個0所以一共4個0，這樣說明白嗎
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17?
16樓：等待楓葉
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17的結果等於153。
解：令數列an，其中a1=1，a2=2，a3=3，a4=4。
那麼可得a4-a3=a3-a2=a2-a1=1。
可得數列an為等差數列，且a1=1，d=1。
那麼數列an的通項式為an=n。
所以1+2+3+4...+17即為等差數列an前17項和。
因此1+2+3+4...+17=a1+a2+a3+...+a17=(a1+a17)*n/2=(1+17)*17/2=153。
即1+2+3+4...+17等於153。
擴充套件資料：
1、數列的公式
（1）通項公式
數列的第n項an與項的序數n之間的關係可以用乙個公式an=f(n)來表示，這個公式就叫做這個數列的通項公式。
例：an=3n+2
（2）遞推公式
如果數列an的第n項與它前一項或幾項的關係可以用乙個式子來表示，那麼這個公式叫做這個數列的遞推公式。
例：an=a(n-1)+a(n-2)
2、數列求和的方法
（1）公式法
等差數列求和公式：sn=1/2*n（a1+an）=d/2*n+（a1-d/2）*n
等比數列求和公式：sn=na1（q=1）、sn=a1*（1-q^n）/（1-q）（q≠1）
自然數求和公式：（1+2+3+...+n）=n(n+1)/2
（2）錯位相減法
（3）倒序相加法
17樓：匿名使用者
5050
德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在乙個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
長大後他成為當代最傑出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現在電磁學的乙個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為「數學王子」。
他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是乙個從城裡來的人，覺得在乙個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：
窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活裡添一些樂趣。
這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑鬱的臉孔，心裡畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。
「你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。」老師講了這句話後就一言不發的拿起一本**坐在椅子上看去了。
教室裡的小朋友們拿起石板開始計算：「1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……」一些小朋友加到乙個數後就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。「老師，答案是不是這樣？」
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：「去，回去再算！錯了。」他想不可能這麼快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：「老師！我想這個答案是對的。」
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了這個數值呢？
高斯解釋他發現的乙個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。
在他的鼓勵下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。
18樓：惲染柳雁
差數列基本公式:
末項=首項+(項數-1)×公差
項數＝（末項－首項）÷公差+1
首項=末項-(項數-1)×公差
和=(首項+末項)×項數÷2
末項:最後一位數
首項:第一位數
項數:一共有幾位數
和:求一共數的總和
所以答案等於=（1+15）*15/2=120
19樓：戢葉巧問春
用公式套
首數加尾數的和乘以項數再除以2
（1+17）*17/2=153
滿意請採納，謝謝
20樓：匿名使用者
首項加末項的和，乘項數除以二。
（1+17）×17÷2
21樓：思思8小可愛哦
應該【首項＋末項】首項加末項的和，×項數÷2
（1+17）×17÷2=5050這是個公式，希望能幫助你，這個公式可以解決很多問題的，呵呵
22樓：apple冰風
5050，1+100是101，2+99是101,3+88是101正好一直加到50+51，都是等與101，然後有五十個101,50乘101就是5050了，
23樓：匿名使用者
這個有公式的，數學上簡稱高斯求和：（首項+末項）×項數÷2
24樓：匿名使用者
5050
1+2+3+4+5+67+8+9+......+100可拆解成（1+100）+（2+99）+（3+98）+.....+(50+51)
共有50個101 即為5050
25樓：黛安芬公主
(1+100)*100/2=5050
26樓：匿名使用者
頂2樓，這就是應用的數學公式，給你說個此公式的簡單記法「上底加下底乘以高除以2」，就是參照梯形面積公式記的，明白？
27樓：下雨了
(1+100)*100/2=5050
（首項+末項）*項數/2
28樓：
(1加17）乘17除以2
29樓：落葉卷走愛
錯了！ 應該等於=153！！！
30樓：褚珍乙迎荷
這是乙個典型的等差數列求和
假設a=1+2+3+....+99
倒序寫一下a=99+98+...+1
對應相加以後得到a*2=100+100+...+100（總共99個100相加）
所以a=100*99÷2=4950
或者直接用公式，和等於首項加末項的和乘以項數除以2
31樓：匿名使用者
i''''''''hikhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh '
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18*5684
32樓：二聰
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18*5684
=（1+17）+（2+16）+（3+15）+（4+14）+（5+13）+（6+12）+（7+11）+（8+10）+9+18*5684
=8*18+18*5684+9
=（8+5684)*18+9
=5692*18+9
=102456+9
=102465
33樓：跂駒貖藝
原式=（1+17）x17/2+18x5684=18x17/2+18x5684
=9x17+9x2x5684
=9x（17十2x5684）
=9×11385
=102465
有一系列等式 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15那麼，等式左邊最大的數是多少
前面往後看，每個公式由3，5，7，9 個數字長度 假設長度y 組成，而第幾個公專式我們假屬設為n如此推算，為y 2n 1，因為n 10，所以y 21，在看公式左邊最大的數字為2，5，12，20 假設是z 他們的關係正好是 y n n z，所以 21 10 10 110，所以答案是110。第乙個bai...
用「從走來，我是從走來，我是從走來，我是
從高聳如天的雪山 bai走du來，我是藍天中zhi的一片雲彩 從一望dao 無際的稻田走來，我是田間專的乙個草屬人 從碧如藍天的小島走來，我是水下的金魚。從婉轉曲折的雨巷走來，我是春雨中的一朵丁香 從漫沙裹卷的戈壁走來，我是瑟風中的一株白楊 從寒風蕭蕭的雪山走來，我是雪域裡翔舞的雪花 從遼闊的草原走...
從許昌到通許走哪個高速，從許昌到通許汽車從哪個站乘坐
凡文庫 駕車路線 全程約106.9公里 起點 許昌市 1.許昌市內駕車方案 1 從起點向正西方向出發，沿建安大道西段行駛460米，朝學院路 飛機場方向，右前方轉彎進入環島 2 沿環島行駛90米，在第2個出口，右前方轉彎進入建安大道東段3 沿建安大道東段行駛730米，右轉進入學院北路4 沿學院北路行駛...