1樓：tellme赫赫
你不會語法。被一些醜化語法，單方面強調語感的人給誤導了。語法很重要，一個非母語學習者沒有語法就沒有學好的可能！
2樓：蘭序
去加強一下語法方面的知識
3樓：匿名使用者
你如果知道每個單詞的意思，都連不成一句話嗎？
連詞成句英語的方法
4樓：匿名使用者
一個接一個，然後按照正確的語法即可
小學英語連詞成句方法
5樓：
英語連詞成句的小竅門有：看清標點符號、注意句式、檢查糾錯，答連詞成句題的步驟。
看清標點符號
1、如果是句號,則是陳述語句。陳述句的基本結構就是主語+謂語+賓語而構成的。
2、如果是問號,則是疑問語句。要先看是特殊疑問句還是由情態動詞引導的疑問句。
注意句式
如果要求連陳述句，我們可以採用以下方法：
1、陳述句的基本結構就是主語+謂語+賓語而構成的。所以，首先找到人稱代詞，或者名詞，把這些詞放在句首。然後要找到動詞，這些動詞一般是：
be(am,is, are),或實意動詞後。時間地點居最後，地點在前，時間在後。
2、如果是問號，則是疑問語句。就要先看是特殊疑問句還是由be動詞或情態動詞引導的疑問句。
檢查糾錯
注意句子是否完整排列好後，仔細多讀幾遍，看看句子是否通順。
注意字母的大小寫。句子開頭首字母要大寫，應該是不斷提及的話題。在英語中經常需要的大寫的有每句話的開頭字母、人名、專有名詞等。
答題步驟
1、先明白每一個單詞的意思，再組合成一句話。
2、要注意英語句子和漢語句子的語序有時是不同的。
3、注意組合成的句子單詞數量不能多也不能少。有時粗心，會多出一個或少一個單詞。
4、抄寫時要特別注意不以抄錯單詞。
5、特別注意使用標點符號要正確。
6、句子開頭的首字母一定要大寫。
連詞成句首先在做題時要將第一個單詞大寫，其次要注意句中的標點符號。如果是陳述句一定要先找到主語，然後找動詞，一定要將時間和地點放在後面。如果是疑問句，要先找到疑問詞，然後找助詞，主語，在沒有疑問詞的情況下找動詞，再找主語。
做這種型別的題目要有一定的英語基礎知識，會然單詞，知道動詞、名詞、疑問詞。例如where 、 what、 how 要放在句子最前面，後面跟的是be（am、is、are）動詞。如果題目中有情態動詞，那麼就是疑問句，需要將情態動詞放在前面。
6樓：
先找主語，再找謂語，然後找賓語。
7樓：匿名使用者
您好，很高興為您解答。
首先找主語，比如說，我，你，他她它，還有一些名字等等。再找謂語動詞，就是表示動作的詞語。接著找賓語，誰幹什麼，什麼怎麼樣。
時間狀語放最後。記住寫一個詞，就劃掉一個，這樣會更清晰。這樣差不多主幹部分就弄清了，最後再把剩下的詞放到適當的位置即可。
希望能幫到您，謝謝！
8樓：愈豔卉
怎麼樣？那個世界動詞放心
我已經考了兩次雅思了，每次都是成績比較平均，5分左右的狀態，該怎麼提高呢？
9樓：
考官最討厭提前練習了。哪怕你就是練了，他問你你也要說木有練過。即便考試的時候你準備這個題了，也要先假裝let me see well 一下下。。。。。。
讓考官重複是可以的，雅思評分標準裡明確規定了，重複不扣分的。但要注意你怎麼說的請考官幫你解釋~~ps：你說的短語是指連詞還是神馬的嘛。。。。。
邏輯很重要的考試的時候。
10樓：晟睿教育
一、培訓課完後儘量在1-2月內考試(基礎好的同學1個月內)，每天大約6-8小時，聽說讀寫同時並進，保證每天的各項刺激和輸入量。
二、每天堅持背誦輸入和默寫輸出100—200words的段落和句子(重要的大小作文範文，套句，閱讀中的地道的寫作好詞句)保證足夠的記憶體和拼寫能力。
三、經常看聽說讀寫最新資料和技巧，每次考試**和考試回憶分析。
四、**一般在考前一週出來，考前一週可參考**複習。
五、閱讀方面：閱讀總的發展趨勢是逐漸變難，要保證足夠的量。
11樓：100留學教育
已經有兩次沒通過了還是建議您能報個班，在老師的指導下針對性的複習，高效率的學習能幫助您更有效的提高成績，目前您可能還沒找到合適的學習方法，所以有老師在瞭解了您的情況下，指出您的問題所在，才能解決根本，找到方法才能提高。詳情您可以到官網瞭解一下，預祝您考試順利。
12樓：雅思寫作教書匠
根據雅思官方最新發布的***中的資料：整個大陸地區5分的比例是16.9%，5.
5的比例是24.9%，6分的比例是22.5%，從資料上看；只要方法對，短期內提升1-1.
5分還是很有希望的。由於不清楚您四科的分數，那麼就從本人所教的寫作科目來分析一下如何快速提分。每種考試都有考點，其實雅思寫作也不例外，從評分標準上看，只要做到以下4個方面就可以了：
第一部分 任務迴應
task response對文章是否扣題，立場是否清晰和觀點的提出了明確要求，有三個部分需要注意：
1. 回答考題的全部問題，遺漏問題或者偏題都會導致任務迴應部分失分。
2. 全文要有一個清晰的貫穿全文的思路introduction, body paragraphs, conclusion缺一不可；呈現、拓展主要論點並就其進行論證，儘量避免出現過於一概而論的情況。
3. 達到最低字數要求。
大部分考生都能寫夠字數（包括湊字數的考生），對考生來說比較難的是如何確保不偏題，同時呈現給考官觀點清晰，論述充分的考場作文。我們將在接下來的章節中一一講解。
第二部分 連貫性與銜接
coherence and cohesion包括兩部分內容：文章整理連貫性和句子之間的連貫性。
coherence：將資訊與論點進行有邏輯的排序和分段使句子和段落結構清晰合理，易於理解；文章每個段落都有一個清晰的中心句，同時支援句與觀點緊密相關，沒有跳躍和匪夷所思的地方。
cohesion：使用恰當的銜接手段連線觀點和句子。常見的銜接詞包括：代詞，連線詞，主題詞。強調句子之間的連貫性。
第三部分 詞彙豐富程度
很多考生因為不瞭解寫作考察內容而在詞彙方面一味追求使用難詞，全然不顧使用是否正確，最後未能在考試中取得滿意的分數。其實詞彙量只是詞彙豐富程度考察的一個方面，還有兩個方面也尤為重要，具體來說：
1. 詞彙量——要求考生對單詞的把握展現出靈活性，準確性；對於7分及以上的作文還要求使用不常見詞彙。
2. 構詞——很多考生對於詞彙的搭配掌握不到位，經常造成冗長或不符合使用母語使用者習慣，例如國內考生在表達“社會發展”時常說development of society而更符合習慣的用法卻是social development。構詞不準確不但會影響文意的表達，同時也會嚴重影響得分。
語體——和中文寫作一樣，在雅思寫作中也要區分口語和書面語。但是在國內英語教育體系中，並沒有關於這部分知識的講解。例如，在實戰中非常高頻的“a lot of”就屬於口語詞彙，不能用在雅思作文中，可以替換成書面語many。
另外需要注意的是，縮寫形式也被認為是不正式的表達，例如don’t應該寫成do not。
第四部分 語法多樣性及準確性
語法多樣性是指句子語法結構多樣化，考生可以熟練使用各種句式，包括：簡單句、複合句和各種從句。
準確性則要求考生對語法和標點符號掌握較好，並儘可能地減少錯誤。不同的人的語法錯誤各不相同，甚至同一個人在不同時候寫同一句話都會犯不同的錯誤。這些語法錯誤歸納起來主要是：
冠詞，名詞單複數，動詞時態及搭配等。需要考生在平時多加積累，避免犯類似的錯誤。
最後要強調的是要不斷的練習，而且是在專業老師的指導下練習才行，不然就會變成反覆練習如何寫一篇5.5分的作文了。
13樓：匿名使用者
這是我們的一個同學的提分經驗，可以參考下；
個人情況
非英專，大四工科生，大二四級不過，高考英語70分。（150分滿）曾經很多號稱教出過很多清北的老師們教過我後，都把我推薦給了其他老師。（尷尬而不失禮貌的微笑）
各科經驗
雅思閱讀經驗
一直想寫誇教主的閱讀經驗貼，可惜分數一直對不起教主，不考9分無顏面對閱讀真經總綱啊啊啊。這次閱讀9，總算是有發言權了。最開始聽說雅思教主，我的第一想法是江湖邪教，內心os（我還是雅思天神呢，還自封教主）。
但是看完閱讀真經總綱，我只想跪下大喊三聲，祝學為貴早日一統江湖~
閱讀就是兩個重點：同義替換、打包做題
1. 同義替換
同義替換是雅思閱讀每道題出題的考點所在，如果對於同義替換爛熟於心，就相當於是從考官的視角看題目，一定積累之後，甚至會出現看到一個單詞，就能意識到題出現了的情況，從而會心一笑，從容解題。
並且因為雅思考題的核心考點是同義替換，所以雅思文章中很大一部分內容都是不需要仔細閱讀的，教主所說讀不懂的讀快，讀的懂的讀慢，我更喜歡說不出題的讀快，出題的讀慢。當同義替換的敏感度得到了提升，一篇文章可能需要仔細閱讀的句子不會超過20個，閱讀速度自然得到很大的提升。
2. 打包做題
3. 材料使用
分題型訓練，真經5，總結同義替換，掌握不同題型的做題技巧
3套3套做三類不同的閱讀文章（劍橋），熟悉打包做題
劍橋的訓練，總結同替，重中之重，可以不卡時間
另外，538自然是好，但是我覺得對於現今的考試來說，還是需要一定的詞彙量的，所以自己總結真題的同替，以及背一些難度適中的單詞是有必要的！
◆ 雅思口語經驗
口語兩場考試簡直是嚐到了血的教訓啊...第一場考試因為前三科都發揮失常了，口語簡直放飛自我，考前喝了半瓶燒酒，開始懟天懟地懟空氣。一直困擾大家的被考官打斷的問題被我變成了考官苦惱於如何打斷我。
我看到他不止4-5次的欲言又止，可是我一直語速相對較快的沒給他打斷我的機會。
第一場考試我其實沒有在意什麼換表達（definitely開頭就至少用了3次），語法錯誤犯了我也直接略過了。總體來說就是很free的答題，就和正常的聊天一樣 ，畢竟我中文也犯錯，我中文也不在意換詞。其實這也是我從帥哥身上學到最多的東西。
我原來的答題方式就過於死板，生怕犯錯誤，所以只使用熟悉的句型等等，就很放不開，這真的是口語考試的大忌。
第二場，我剛剛說的free就被我拋的一乾二淨了，為什麼呢，因為我深知這場聽力閱讀考的不錯，就希望口語能超長髮揮，反倒在考場上太過於糾結自己的語法錯誤，我在很多地方都進行了自我糾正，有一處糾正了三遍也沒糾正對，有一處一糾正反而錯了，這都對整個流暢度極大的減分。
綜上：我認為如果發音、詞彙和語法是加號的話，流暢度和free感就是乘號，是可以產生成倍放大效應的。也就是說你提升了0.
5的語法，可能因為流暢度的提升，達到甚至1.5的加成。free感怎麼學，帥哥教給你啊。
材料使用
99句（我大概讀過100遍吧），帥哥的p123素材，背三句
至於帥哥的課，太早以前聽過，我已經忘了。不過觀點-原因-舉例子-結果確實是最實用的邏輯。
◆ 雅思聽力經驗
語料庫，語料庫，語料庫，重要的事情說三遍！最開始我一直各種練題，分數很糟糕，百思不得其解。結果我聽了一下語料庫，錯一半多，我一下就懂了，連單個單詞都聽不出來，還指望聽句子？
我覺得刷個4遍語料庫，只要認真改錯，聽力就能上7。
聽力想要更高的分數就需要語氣定位，同義替換，以及語料庫的三劍合璧了。劍橋在向你揮手，自己總結語氣定位，和同義替換去吧~~
◆ 雅思寫作經驗
這就有一絲絲尷尬了，寫作我是真的爛。但是杜杜老師的cc和tr在我聽過的老師裡我覺著還是講的最好的。但我自己可能吸收的不好，所以我就不發言了。
還有我覺著杜杜老師的範文很有幫助，我一般會寫完作文，對照杜杜老師的文章學習。
英語單詞的意思很多，但外國人怎麼知道我想表達的意思就是這
你能讀懂下面這段話的話 就不要懷疑外國人自己的理解自己母語的能力了 領導 你這是什麼意思？小明 沒什麼意思，意思意思。領導 你這就不夠意思了。小明 小意思，小意思。領導 你這人真有意思。小明 其實也沒有別的意思。領導 那我就不好意思了。小明 是我不好意思。請問 以上 意思 分別是什麼意思？一般會根據...
英語單詞有多個意思，在句子中不會產生歧義嗎？正常翻譯就可以嗎 能通順則句子正確了唄
通常看上下文能知道該詞在這裡應該是什麼意思。但是也有這種情況就是，這個詞的兩個意思都可以用同乙個句子表達，只是含義就不同了。比如bat n.蝙蝠 球棒 球拍，而句子是 there is a bat。可以說是乙隻蝙蝠，也可以說是乙個球拍。這就要看上下文哪個符合。1.乙個英語單詞有多個意思？有些單詞可能...
如果碰到英語單詞，只會讀，怎麼能知道它的意思？別跟我說只有背單詞的份，那美國人跟英國人怎麼知道
基礎的copy單詞是需要背下來的bai，這個沒得取巧。du英語單詞有很多派生zhi 詞，這些單詞可以dao不用死記，你記住了基礎單詞，知道派生的規律就可以猜測乙個新的單詞大概是什麼意思了。像like是喜歡的意思，前面加乙個dis變成dislike就是不喜歡，這個dis就是乙個否定的派生字首，記住這些...