人民教育出版社出版的老初中代數 幾何課本電子版那裡有?98年

2021-04-01 06:14:47 字數 6186 閱讀 3356

1樓:花果山一把手

在我**店裡有全套的:初中代數4本+幾何3本,還有高中的代數2本+幾何2本。很便宜的。

2樓:梁品德校

去新華書店看看吧,那是正規的書店,教科書都從**發

請問哪個版本的初中數學教材代數和幾何是分開的?

3樓:文聿

92年人教版試用教材是分開的。

4樓:xy快樂鳥

好像六十年代以前,代數和幾何以及其它的分支都是分開的。從七十年代開始,到現在,都是不分的。統統叫做「數學」。

過去小學的叫「算術」。中學的分代數、平面幾何、立體幾何。大學分得更多。

現在統一稱小學數學、中學數學、大學數學。

大連理工大學有哪些教授的課是必須要去蹭的?

5樓:阿冷

作為乙個大四的老學姐,來說說這四年的大學生活中遇到的超級棒的老師。

首先高數課是大一的課程,那就來說說最受學生歡迎的蔣志剛老師。在大一時上蔣志剛老師的高數課都要很早起床去教室佔位置,因為去晚了這節課就一定會站著聽完整節高數課了,因為去蹭課的同學太多了,每節課教室都是爆滿的狀態。最後學校為了緩解座位緊張的情況,單獨為蔣志剛老師安排了360人的大教室上課,每天教室裡還是能坐滿人。

這麼多人喜歡蔣志剛老師的課因為他講的高數課真的很有條理,而且上課從來不用***,都是手寫板書,很認真負責的老師。

大學物理 奚衍斌老師,是一位比較年輕的老師,但是上課非常生動有趣,有時還喜歡拿自己做舉例子,使得對我來說有些枯燥的大學物理都變得生動有趣起來了。還有餘虹老師的大學物理課講得也非常棒,老師是一位很有活力的老師,雖然我不是她的學生,但是在一起上課時總是能聽到從其他教室傳來的餘虹老師有力的聲音。很有親和力的老師,有時在物理課上會為同學們唱歌,給大家帶來活力。

c語言

董明老師,記得當時選課的時候董明老師的課就很難選。董明老師講的課很有條理,上機操作是也會親自指導,會很耐心的給學生解答問題。還有陳雪龍老師,老師講課很有趣,記憶力也很棒,能記住大部分學生的名字

每一位同學都非常喜歡的老師,經常有同學去蹭他的課。

6樓:匿名使用者

大四電信老學姐前來答題!由於專業原因,後面兩個推薦的是電信學部的專業課老師。

工科數學分析:強烈推薦金光日老師!金男神講課從來不用看稿子什麼的,張口就來,知識彷彿印在他腦子裡,把數學講的通俗易懂,深入淺出,是最好的數學老師!

他的課太難搶了,預選也要人品爆好才能不掉課…我當時看到自己選到他的課的時候簡直要激動哭了!就是這麼個每天乘坐校園教工大巴的嚴肅小老頭,簡直是每個大工學子的心頭愛!

線性代數:代萬基老師當之無愧!他講話帶一點口音,但是完全不影響聽懂他上課的內容,大工的課本用的就是代老師自己編寫的教材,可想而知,代老師對於線代的知識簡直滾瓜爛熟,倒背如流。

神仙一般的人物!聽他的課就能感受到線代之美,數學之美,覺得線代其實很簡單(雖然做題還是不太會),總之他的課一定要去聽!一座難求!

電路分析:首推電信學部的董維潔老師,是一位認真負責的女老師。董老師是雙語授課的,所以當時我們英強班都選的她的課。

不得不說,董老師不僅課講得好,英語語言能力強,為人也親切和藹,期末給分也不錯哦!電路分析是電信最基礎最重要的專業課了,夯實基礎,董老師你值得擁有!

數位電路與系統實驗:當然是趙權科老師啦!這門是電信專業比較難的實驗課,一直在連線,各種連線。

但是趙老師講課思路清晰,例題詳解,授課有方,真的是授人以漁的好老師!這門課一定要選趙老師x3!重要的話說三遍!

大工的老師講課其實都很認真負責,認真聽了就真的會學到很多知識,大工學子加油!

7樓:匿名使用者

大二狗來分享一波~

1.     王國紅 《創業管理》

個人首推王國紅教授的《創業管理》!王老師現在不僅是博士生導師還是大連理工大學創新與創業研究所的所長,對於創業相關專業知識的儲備也很充分,對於《創業管理》課程的安排也很充實,老師不僅用他曾經接觸到的真實創業現狀創業故事來幫助我們了解創業的核心問題。下方附照一張,圖源教師主頁:

2.     李梟鷹 《教育學》

另外一門要推薦的課就是李梟鷹教授的《教育學》,雖然這門課是輔修課程,但是李梟鷹教授真的真的真的太優秀了!

老師對教育學的研究真的非常深入,我們上課氣氛一直都特別好,老師不會死板的專注於堆砌灌輸知識點概念,相反老師會給我們用故事舉例子,讓我們自己思考過後再去理解較為複雜的名詞概念。老師本人特別

幽默感,上課還愛講笑話,真的很值得聽一聽~

3.     高曉蓉 《生命與進化》

最後再推薦一門課是高曉蓉老師的生命與進化,文科生一枚的我真的很開心有這類課程的存在,這門課一般是晚上

的選修課小學期的課,有一部分是基礎的生物進化知識,而且探索生命起源是個奇妙的過程,老師講這類課程會給我們舉例子,不會讓同學在理解的過程中感到困惑。

8樓:匿名使用者

在大工這些年,在學習方面和同學們聊的最多的就是各位老師的課程,給大家介紹三位印象深刻的。

王少新教授:王教授是大工運載工程與力學學部教授,據校網簡介王教授是2023年考入大工(當時叫大連工學院)的造船工程系,2023年畢業後留校任教。記得上課時王教授說他多年來一直從事船舶流體力學相關的教學和科研工作,老師教學態度特別嚴謹,他說在他讀書的那個年代,學校特別重視培養學生的創新和實踐能力,令他感觸很深,所以在他承擔教學任務後,主要培養學生的實踐動手能力,但是老師也特別重視理論知識的學習,老師給我最大的印象就是一直保持著求知和探索的精神,是一位值得我們學習的優秀大工人。

王正洶教授:我第一次看到王教授的事蹟是從官微上,當時是說王教授獲評「遼寧好人」的事蹟,於是我就認真看了一下簡介,我記得王教授主要研究方向是和核聚變有關,而且32歲就評上教授職稱,最開始王老師是研究低溫等離子的,後來為了國家需要改變了研究方向,而且放棄了美國等國家的邀請而回到國內發展(我只記得這麼多了),當時看完王教授的簡歷整個人都震驚了,當和同學聊起時聽說王教授不但學術成就高,而且是一位很優秀的老師,一定要去聽聽他的課,後來我就去蹭了課,具體課名記不得了,有些專業內容也聽不太懂,但是我全程都沒有溜號,因為講的真的特別好,讓我外行也能聽懂一些基礎的,還不會枯燥,所以推薦大家選!

劉志軍教授:劉教授從2023年就在大工任教,那個時候各種條件還很艱苦,老師每次談起時還是會笑著說:與其抱怨命運不公,平庸無為,不如堅守乙份追求。

至今提起老師,還是會記得老師激勵我們的話。剛剛又看了一下老師的主頁,在2023年的時候獲得寶鋼優秀教師特等獎,絕對是實至名歸,老師一直秉持著一種學生至上,潛心育人的態度,是一位值得尊敬的好老師。

9樓:小夫同學

先說幾個基礎課:

金正國教授的工科數學分析

。金正國教授早年留學仁荷大學">仁荷大學,對高等數學有著極其透徹的研究。金正國老師的工科數學分析課前幾排座位甚至需要提前幾節課搶,由此可見金正國教授的受歡迎程度。

朱鳴華教授的c語言

程式教程。朱教授是大連理工大學教學名師,遼寧省教學名師。。主編的《大學計算機基礎》、《c語言程式設計教程》曾入選高等教育「十一五」國家級規劃教材,《大學計算機基礎》入選省級「十二五」規劃教材。

負責的《大學計算機》及《c語言程式設計》兩門課程在愛課程中國大學mooc平台上線,可網路**。朱鳴華教授的c語言課永遠座無虛席,朱教授從更加易懂的角度向大家闡述c語言程式。

**虹教授的工程製圖

餘虹教授的大學物理

也不得不提大工豐富多彩的選修課:

王棟教授的環境生態學。老師很有情懷,上課就著***看各種**,很少文字。介紹地球生物演化生物群落、氣象氣候、生態系統、微生物作用,植物分類學等知識,還是很有用的。

王國紅教師的創業管理。王教授是大連理工大學創新創業研究所所長,對創業思維和創業方法有著系統的研究,有大學期間創業想法的同學一定要選這門課,有機會和王教授交流想法,獲得指點。

10樓:北冕

本人為大連理工大學15級大四老臘肉,在我工上課四年,說一說自己的四年感受讓後來人有個參考吧。

先來說一下自己的背景,我是大工工科類學生。對於專業課我就推薦一下數學方面,數學課說一下線性代數概率論的老師吧。

線性代數強烈推薦姜潮新老師的,首先,姜老師講課的速度非常合理。其次,姜老師會補充很多課外題,而這些課外題的提醒基本就是考試會遇到的,如果能夠融會貫通,考前認真複習,考試會比較輕鬆(本人96)。然後,姜老師對待課後習題的態度非常認真,每次都會講重點題,對於那個思考題也都會涉及到,就我自己感覺思考題部分雖然看著沒什麼,但是很多知識點,每次姜老師都會把所有涉及到的知識點補充進來,這樣學習的內容就不只限於書本,老師可以說是非常認真負責。

最後,姜老師人真的是很nice,課後問題都特別有耐心,相信我,選擇姜老師,沒錯的~

然後是概率論,非常推薦楊彥春老師,不過時間有點兒久了,我對楊老師的印象並不是特別深刻了。我記得楊老師講課是比較清楚的,聽起來並不是很吃力,配合著課後習題(如果好好做的話),考出好成績應該是不難的。其次,楊老師人真的很好,時不時會蹦出幾句特別詼諧的話。

課後講題也是很耐心的,但是不要問一些,emm,***。

11樓:美研設

我是大連理工大學商科的大四學生,所以我講一下我認為可以去蹭的基礎課和我們專業值得去蹭的課吧。

首先,推薦陳雪龍老師講的c語言。反正我那個時候是大學剛開始接觸計算機語言,計算機語言畢竟也是一門語言,沒有基礎是真的真的不適應,我最開始的老師我就不說是誰了,每天講的我都想睡覺,後來直接就打算翹課了。資訊管理專業的同學推薦的陳雪龍老師拯救了我,陳老師講的真的是有聲有色,特別清晰

很多老師都是用模版***,然後對著***開始讀(那我為啥要聽你讀,你又不是播音員),陳老師會把案例融入進去,所以掌握知識點比較容易。而且陳老師解答問題是循循誘導,不是直接給你講,有個思考的過程挺不錯的。

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12樓:一生有你

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a,b兩車同時從相距430千米的兩地相向而行。a車的速度45千米 時,b車的速度是50千米 時。途中a車因故停留1小時後再繼續前行。相遇時,a,b兩車各行了多少千米?430 50 45 50 4 小時 a車行 45 4 180 千米 b車行 50 4 50 250 千米 還有一題是 a,b兩車同時從...