1樓：毛毛
——為**死去的孩子們而作
孩子 快
快抓緊媽媽的手
去天堂的路 太黑了
媽媽怕你 碰了頭
快 抓緊媽媽的手 讓媽媽陪你走
媽媽 我怕
天堂的路 太黑
我看不見你的手
自從倒塌的牆 把陽光奪走
我再也看不見 你柔情的眸
孩子 你走吧
前面的路 再也沒有憂愁
沒有讀不完的課本 再也沒有爸爸的拳頭
你要記住 我和爸爸的模樣
來生還要一起走
媽媽 別擔憂
天堂的路有些擠
有很多同學和朋友
我們說 不哭不哭
哪乙個人的媽媽都是我們的媽媽
哪乙個孩子都是媽媽的孩子
沒有我的日子
你把愛給活著的孩子吧
媽媽 你別哭
淚光照亮不了
我們的路
讓我們自己
慢慢的走
媽媽 我會記住你和爸爸的模樣
記住我們的約定 來生還要一起走……
2樓：匿名使用者
孩子快抓緊
媽媽的手
去天堂的路太黑了
媽媽怕你碰了頭
快抓緊媽媽的手
讓媽媽陪你走
媽媽怕天堂的路太黑
我看不見你的手
自從倒塌的牆把陽光奪走
我再也看不見你柔情的眸
孩子你走吧
前面的路
再也沒有憂愁
沒有讀不完的課本
和爸爸的拳頭
你要記住我和爸爸的模樣
來生還要一起走
媽媽別擔憂
天堂的路有些擠
有很多同學朋友
我們說不哭
哪乙個人的媽媽都是我們的媽媽
哪乙個孩子都是媽媽的孩子
沒有我的日子
你把愛給活的孩子吧
媽媽你別哭
淚光照亮不了
我們的路
讓我們自己
慢慢的走
媽媽我會記住你和爸爸的模樣
記住我們的約定
來生一起走！
3樓：匿名使用者
為苦難送行---獻給**中死去的孩
子》這是開往天堂的火車
注定有一條河流清澈的流向
就像那些川北的孩子
他們的告別乖得沒有一點聲響
我第一次看見
我們的孩子已變得像大人一樣堅強
他們行將離去的站台
也不再需要爸爸媽媽與奶奶的
送行這是開往天堂的火車
注定會穿過一片鮮花的海洋
就像那些川北的孩子
我知道他們來自神靈的家鄉
我不忍叫醒的
乙個名字，我想知道
此刻是否睡得安詳
在他還不懂苦難前， 我想告訴他
世上還有一些小孩子
是經過了多少苦難的前行
才找到了
幸福的方向
這是開往天堂的火車
注定會載上無數小小的夢想
就像那些川北的孩子
他們靜靜的望向窗外，乙個個
螢火蟲的模樣
5月12日，不是乙個日子
不是乙個祖國的春寒
他們將告別廢墟，與所有疼痛
的災難。他們是被放飛的
風箏，他們離開了媽媽，他們也
學會了飛翔
這是開往天堂的火車
注定會開往乙個叫天堂的地方
就像那些川北的孩子
乙個與生俱來就有的夢想
我站在遙遠，我只能遙遠的
送行。捂著一條被撕開的大地的傷口
奔湧而出的是血的流向
這是我的土地呵，零點八分的悼念
絕不是他們的災難
我看見光，這束黎明的光
是我最後的送行
孩子快抓住媽媽的手 表達了什麼的情感？
4樓：匿名使用者
對媽媽的信賴
如果是小孩子
不要以為他不懂害怕
人總是比較脆弱的
更何況是小孩子
唯一想到的也只有父母
大概是他需要你幫助
5樓：匿名使用者
無私的母愛，偉大的母愛
6樓：匿名使用者
世間最珍貴的愛，偉大的母愛，無可代替的一種情感。
7樓：匿名使用者
我心痛得不知道怎麼回答。我想 那才是真正的愛吧
我是珠媚園的孩子！作文，要抓住成長寫
三分鐘談教育 如何幫助孩子寫好作文？ 鹿寶懷挺 描寫事物的主要特徵 教學方式 媽媽先列出特徵專案 如形狀 顏色等 再讓孩子舉出詞語，看看他 她 能說出幾個詞來，媽媽也可一旁提示。事物特徵的最基本描寫方法 教學方法 拿出一個具體的事物，如動物或植物或日常用品，讓孩子按照前面的特徵順序逐個進行描寫訓練，...
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媽媽害怕讓孩子去幼兒園，現在快2歲，上早教父母跟著出去了一會，發現老師不善，上幼兒園老師能有耐心
孩子去幼兒園是乙個必須經歷的過程，給孩子選擇乙個口碑好的幼兒園，老師專 一般都是不錯的。孩子小 屬，去幼兒園會有哭鬧，過上幾天適應了就好了，不必過於擔心的，孩子的適應能力是很強的，肯定比你想象的要棒。孩子會慢慢喜歡上幼兒園的。媽媽的擔bai心太多了，現在早教早老師 du，幼zhi兒園老師都經過專業陪...