長征中的炊事班閱讀答案長征中的炊事班閱讀題答案

2021-03-05 09:19:27 字數 6674 閱讀 8821

1樓:盧勳沃慨

1.把文中劃線句改為陳述句。

戰士們走爛泥地,腳都泡壞了,不燒點熱水燙燙腳是不行的。

2.炊事員們為什麼不讓給炊事班補充戰士?是炊事班不需要人嗎?

因為連長知道有很多用那口銅鍋的人,為了戰士而死亡。

2.為什麼看到那口銅鍋連長「低下了頭」?戰士們「流出了眼淚」

更能體會出為什麼要燒水。

4.在炊事員身上,你看到了怎樣的高尚品質?

頑強,吃苦耐勞,身負重任

5.描寫草地天氣惡劣的句子是哪一句?這句話有什麼作用?

草地的天氣變化得快極了:一會是狂風,吹得人睜不開眼;一會又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。承上啟下

6.本文在語言方面有何特色?

本文語言樸實無華,真實地描寫了長征中的故事,十分有渲染力7.你還知道哪些長征時的故事?請寫出乙個。

紅軍四渡赤水河靠。

2樓:口莫式

1.錢班長發了高燒卻堅持半夜起來燒開水,結果累死在崗位上2.環境描寫是為了突出草地惡劣的天氣,行軍的艱難,從而突出人物不怕艱難的光輝形象。

3.補充交待的情節使我們更全面清楚地了解了老錢的形象,為突出下面人物的精神作鋪墊。

4.語言、動作描寫。表現了錢班長捨己為人,對革命事業無比忠誠的優秀品質

5.我們也應該向他學習,在平凡的工作崗位上實現不平凡的人生價值我們老師剛講過~希望對你有幫助~

3樓:匿名使用者

3.用「一」畫出描寫草地天氣惡劣的句子,並想一想,它在文中起什麼作用?

作用是突出人物的品質,深化主題。

4.為什麼看到「那口銅鍋擔在了我的肩上」,連長低下了頭,戰士們流出了眼淚?

因為炊事員都犧牲了,連長和我們都很難過。

4樓:匿名使用者

1.選文通過幾件炊事班的平凡而動人的事蹟,揭示了他們獻身革命的崇高精神。 2.環境描寫是為了突出草地惡劣的天氣,行軍的艱難,從而突出人物不怕艱難的光輝形象。 3.補充交待的情節使我們更全面清楚地了解了老錢的形象,為突出下面人物的精神作鋪墊。

其他不會啦!嘻嘻

長征中的炊事班閱讀題答案

5樓:竹淑英臧燕

1.錢班長發了高燒卻堅持半夜起來燒開水,結果累死在崗位上2.環境描寫是為了突出草地惡劣的天氣,行軍的艱難,從而突出人物不怕艱難的光輝形象。

3.補充交待的情節使我們更全面清楚地了解了老錢的形象,為突出下面人物的精神作鋪墊。

4.語言、動作描寫。表現了錢班長捨己為人,對革命事業無比忠誠的優秀品質

5.我們也應該向他學習,在平凡的工作崗位上實現不平凡的人生價值

6樓:南宮是

1.把文中劃線句改為陳述句。

戰士們走爛泥地,腳都泡壞了,不燒點熱水燙燙腳是不行的。

2.炊事員們為什麼不讓給炊事班補充戰士?是炊事班不需要人嗎?

因為連長知道有很多用那口銅鍋的人,為了戰士而死亡。

2.為什麼看到那口銅鍋連長「低下了頭」?戰士們「流出了眼淚」

更能體會出為什麼要燒水。

4.在炊事員身上,你看到了怎樣的高尚品質?

頑強,吃苦耐勞,身負重任

5.描寫草地天氣惡劣的句子是哪一句?這句話有什麼作用?

草地的天氣變化得快極了:一會是狂風,吹得人睜不開眼;一會又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。承上啟下

6.本文在語言方面有何特色?

本文語言樸實無華,真實地描寫了長征中的故事,十分有渲染力7.你還知道哪些長征時的故事?請寫出乙個。

紅軍四渡赤水河靠。

長征中的炊事班(閱讀答案)

7樓:與夢飛翔

1.把文中劃線句改為陳述句。

戰士們走爛泥地,腳都泡壞了,不燒點熱水燙燙腳是不行的。

2.炊事員們為什麼不讓給炊事班補充戰士?是炊事班不需要人嗎?

因為連長知道有很多用那口銅鍋的人,為了戰士而死亡。

2.為什麼看到那口銅鍋連長「低下了頭」?戰士們「流出了眼淚」

更能體會出為什麼要燒水。

4.在炊事員身上,你看到了怎樣的高尚品質?

頑強,吃苦耐勞,身負重任

5.描寫草地天氣惡劣的句子是哪一句?這句話有什麼作用?

草地的天氣變化得快極了:一會是狂風,吹得人睜不開眼;一會又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。承上啟下

6.本文在語言方面有何特色?

本文語言樸實無華,真實地描寫了長征中的故事,十分有渲染力7.你還知道哪些長征時的故事?請寫出乙個。

紅軍四渡赤水河靠。

8樓:趙禎湛宸

1.錢班長發了高燒卻堅持半夜起來燒開水,結果累死在崗位上2.環境描寫是為了突出草地惡劣的天氣,行軍的艱難,從而突出人物不怕艱難的光輝形象。

3.補充交待的情節使我們更全面清楚地了解了老錢的形象,為突出下面人物的精神作鋪墊。

4.語言、動作描寫。表現了錢班長捨己為人,對革命事業無比忠誠的優秀品質

5.我們也應該向他學習,在平凡的工作崗位上實現不平凡的人生價值

9樓:龐思源及贍

用「一」畫出描zhidao寫草地天氣惡劣的句子,並想一想,它在文中起什麼作用?

作用是突出人物的回品質,深化主題。

4.為什麼看到「那口銅鍋擔在了我的肩上」,連長低下了頭,戰士們流出了眼淚?

因為答炊事員都犧牲了,連長和我們都很難過。

10樓:衷竹隗竹

3.用「一」畫出描寫草地天氣惡劣的句子,並想一想,它在文中起什麼作用?

作用是突出人物的品質,深化主題。

4.為什麼看到「那口銅鍋擔在了我的肩上」,連長低下了頭,戰士們流出了眼淚?

因為炊事員都犧牲了,連長和我們都很難過。

11樓:漆翔飛仙漾

選文通過幾件炊事班的平凡而動人的事蹟,揭示了他們獻身革命的崇高精神。 2.環境描寫是為了突出草地惡劣的天氣,行軍的艱難,從而突出人物不怕艱難的光輝形象。 3.補充交待的情節使我們更全面清楚地了解了老錢的形象,為突出下面人物的精神作鋪墊。

 4.語言樸實無華,似乎在與人交談似的講述了炊事班的感人事蹟。

謝謝採納!

長征中的炊事班閱讀短文中最後一句話是什麼意思

12樓:angel羽靈

1.錢班長發了bai

高燒卻堅持半夜du起來燒開水,zhi結果累死在崗位上2.環境dao描寫是為了突

版出草地惡劣的權天氣,行軍的艱難,從而突出人物不怕艱難的光輝形象。

3.補充交待的情節使我們更全面清楚地了解了老錢的形象,為突出下面人物的精神作鋪墊。

4.語言、動作描寫。表現了錢班長捨己為人,對革命事業無比忠誠的優秀品質

5.我們也應該向他學習,在平凡的工作崗位上實現不平凡的人生價值

長征中的炊事班第4題

13樓:雪雅星箜

4.處處為別人著想,捨己為人的高尚品質。(意思對即可)

進入草地的第二天,炊事班長直向我提議:「司務長!戰士們走爛泥地,腳都泡壞了, 不燒點熱水燙燙腳怎麼行呢?

」我不是沒想到這一點,而是覺得,草地行軍炊事員比戰士已經夠受的了,怎能再加重負擔呢?我沒同意。可是一到宿營地,他們就把洗腳水燒好了。

戰士們都異口同聲地讚揚我們的炊事班。

情況越來越嚴重。有一天早上,乙個炊事員挑著銅鍋在我前面走,忽然身子一歪倒下 去,一聲不響就犧牲了。第二個炊事員從我身後跑過去,臉上掛著眼淚,拾起銅鍋又挑起走。

草地的天氣變得快極了:一會兒是狂風,吹得人睜不開眼;一會兒又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。正午,雨下大了,部隊停下休息,炊事班趕忙找個地方支起鍋,燒薑湯、 辣子水給戰士們解寒。

湯燒開了,剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰士手裡送。他剛把薑湯遞給戰士,便一頭栽倒在地上,停止了呼吸。僅僅半天工夫,眼睜睜地看著犧牲了兩個同志,怎能不傷心呢?

第五天晚上宿營時,連長要給炊事班補充幾個戰士。這事讓炊事員們知道了,他們推薦錢班長去見連長。班長對連長說:

「連長,絕不能從連里抽人,影響部隊的戰鬥力。犧牲的同志的擔子,我們擔得起!」連長考慮了一下,覺得他的話很有道理。

那時候我們連經過幾次戰鬥,一百多人只剩下三十多個,也實在不能再往炊事班裡調了。

剛到後半夜,老錢就偷偷爬起來為同志們燒開水。我知道他昨天還發高燒,勸他休息, 但他怎麼也不肯休息。於是我便起來幫助他,藉著火光,我發現他臉上滾動著黃豆大的汗珠。

我覺得有點不對頭,剛要問他,只聽到他用低沉的聲音對我說:「老謝,給我點水喝!」 這時水開了,我忙把鍋蓋掀起來,忽聽身後撲通一聲,回頭一看,老錢倒在地上不動了。

我急忙走前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛裡火光熊熊,他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰場上,有的人死在酷刑下,而我們的錢班長卻死在了他的崗位上——鍋灶前。

炊事員們醒了,連首長、戰士們都來了,大家都沉痛地淌著淚。

轉過夜,銅鍋又被另乙個炊事員挑著前進。每天宿營,部隊還是照常有開水和洗腳水。

部隊到達陝北的時候,那口銅鍋擔在了我的肩上。連長看見了,低下了頭;戰士們看見了,流出了眼淚。大家嘴裡不說,心裡都知道,炊事員全犧牲了。

可是,在最艱苦的長征中,我們連的戰士除了戰鬥減員以外,沒有因飢餓而犧牲乙個人。而那口標誌著烈士們功績的銅鍋,仍被珍貴地保留在我們連里。

1.把文中畫線句改為陳述句。

2.炊事員們為什麼不讓給炊事班補充戰士?是炊事班不需要人嗎?

3.為什麼看到那口銅鍋連長「低下了頭」?戰士們「流出了眼淚」?

4.在炊事員的身上,你看到了怎樣的高尚品質?

5.用「 」畫出描寫草地天氣惡劣的句子,這句話有什麼作用?

6.本文在語言方面有何特色?

參***:

1.戰士們走爛泥地,腳都泡壞了,不燒點熱水泡泡腳是不行的。

2.連隊人本來就少,補充了怕影響部隊的戰鬥力,而不是缺人。(意思對即可)

3.炊事員都犧牲了。

4.處處為別人著想,捨己為人的高尚品質。(意思對即可)

5.草地的天氣變得快極了:一會兒是狂風,吹得人睜不開眼;一會兒又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。

作用:更加突出了長征途中戰士們的艱辛。(意思對即可)

6.語言樸實無華,似乎在與人交談似的講述了炊事班的感人故事。

長征中的炊班事閱讀答案

14樓:雪雅星箜

參***:

1.戰士們走爛泥地,腳都泡壞了,不燒點熱水泡泡腳是不行的。

2.連隊人本來就少,補充了怕影響部隊的戰鬥力,而不是缺人。(意思對即可)

3.炊事員都犧牲了。

4.處處為別人著想,捨己為人的高尚品質。(意思對即可)

5.草地的天氣變得快極了:一會兒是狂風,吹得人睜不開眼;一會兒又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。

作用:更加突出了長征途中戰士們的艱辛。(意思對即可)

6.語言樸實無華,似乎在與人交談似的講述了炊事班的感人故事。

長征中的炊事班

進入草地的第二天,炊事班長直向我提議:「司務長!戰士們走爛泥地,腳都泡壞了, 不燒點熱水燙燙腳怎麼行呢?

」我不是沒想到這一點,而是覺得,草地行軍炊事員比戰士已經夠受的了,怎能再加重負擔呢?我沒同意。可是一到宿營地,他們就把洗腳水燒好了。

戰士們都異口同聲地讚揚我們的炊事班。

情況越來越嚴重。有一天早上,乙個炊事員挑著銅鍋在我前面走,忽然身子一歪倒下 去,一聲不響就犧牲了。第二個炊事員從我身後跑過去,臉上掛著眼淚,拾起銅鍋又挑起走。

草地的天氣變得快極了:一會兒是狂風,吹得人睜不開眼;一會兒又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。正午,雨下大了,部隊停下休息,炊事班趕忙找個地方支起鍋,燒薑湯、 辣子水給戰士們解寒。

湯燒開了,剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰士手裡送。他剛把薑湯遞給戰士,便一頭栽倒在地上,停止了呼吸。僅僅半天工夫,眼睜睜地看著犧牲了兩個同志,怎能不傷心呢?

第五天晚上宿營時,連長要給炊事班補充幾個戰士。這事讓炊事員們知道了,他們推薦錢班長去見連長。班長對連長說:

「連長,絕不能從連里抽人,影響部隊的戰鬥力。犧牲的同志的擔子,我們擔得起!」連長考慮了一下,覺得他的話很有道理。

那時候我們連經過幾次戰鬥,一百多人只剩下三十多個,也實在不能再往炊事班裡調了。

剛到後半夜,老錢就偷偷爬起來為同志們燒開水。我知道他昨天還發高燒,勸他休息, 但他怎麼也不肯休息。於是我便起來幫助他,藉著火光,我發現他臉上滾動著黃豆大的汗珠。

我覺得有點不對頭,剛要問他,只聽到他用低沉的聲音對我說:「老謝,給我點水喝!」 這時水開了,我忙把鍋蓋掀起來,忽聽身後撲通一聲,回頭一看,老錢倒在地上不動了。

我急忙走前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛裡火光熊熊,他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰場上,有的人死在酷刑下,而我們的錢班長卻死在了他的崗位上——鍋灶前。

炊事員們醒了,連首長、戰士們都來了,大家都沉痛地淌著淚。

轉過夜,銅鍋又被另乙個炊事員挑著前進。每天宿營,部隊還是照常有開水和洗腳水。

部隊到達陝北的時候,那口銅鍋擔在了我的肩上。連長看見了,低下了頭;戰士們看見了,流出了眼淚。大家嘴裡不說,心裡都知道,炊事員全犧牲了。

可是,在最艱苦的長征中,我們連的戰士除了戰鬥減員以外,沒有因飢餓而犧牲乙個人。而那口標誌著烈士們功績的銅鍋,仍被珍貴地保留在我們連里。

1.把文中畫線句改為陳述句。

2.炊事員們為什麼不讓給炊事班補充戰士?是炊事班不需要人嗎?

3.為什麼看到那口銅鍋連長「低下了頭」?戰士們「流出了眼淚」?

4.在炊事員的身上,你看到了怎樣的高尚品質?

5.用「 」畫出描寫草地天氣惡劣的句子,這句話有什麼作用?

6.本文在語言方面有何特色?

長征中的炊事班的第三自然段畫線的句子是什麼描寫有什麼作用

長征中的炊事班 進入草地的第二天,炊事班長直向我提議 司務長!戰士們走爛泥地,腳都泡壞了,不燒點熱水燙燙腳怎麼行呢?我不是沒想到這一點,而是覺得,草地行軍炊事員比戰士已經夠受的了,怎能再加重負擔呢?我沒同意。可是一到宿營地,他們就把洗腳水燒好了。戰士們都異口同聲地讚揚我們的炊事班。情況越來越嚴重。有...

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