1樓：小丫頭洛慧
《再塑生命的人》一文中的多音字及組詞如下：
漲漲 [zhǎng]～潮。～落。～水。河水暴～。
漲 [zhàng]泡～。～紅。
鋪鋪 [pū]～開攤平。～床。～墊。
鋪 [pù]飯～。肉～。～面。
2樓：m愛人
漲 [zhǎng] [zhàng] 鋪 [pū] [pù]
漲 [zhǎng]～潮。～落。～水。河水暴～。
漲 [zhàng]泡～。～紅。
【常用片語】
漲紅 zhàng hóng突然變為紅漲(例如臉色),尤指羞紅
漲潮 zhǎng cháo 指海洋水面因受月球和太陽引力作用而定時上公升,在潮汐迴圈中,自低潮至其後乙個高潮的潮位變化過程
漲水 zhǎng shuǐ 水位**
漲落 zhǎng luò 指潮水或物價等的**或下落
漲風 zhǎng fēng 漲價的趨勢
【造句】（1) 潮水漸漸地退了，水面也慢慢地平靜了下來，就像漲潮前一樣，黑壓壓的人群一邊疏散，一邊興奮地議論著。我仍然心驚肉跳，生怕潮水還會打上岸來。回頭望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口氣。
(2) 有時海又像一頭憤怒的雄獅。那是在海漲潮時，波濤猶如千軍萬馬，向海岸衝來，人們還會在遠一些的陸地上隱約聽到海浪直奔沙灘的聲音，讓人覺得此時的海是那麼洶湧澎湃。
(3) 有時，漲潮了，岸上衝上來許許多多的貝殼，五顏六色的，可好看了。踏上鬆軟的沙灘，玩起細細的沙子。在海灘上撿貝殼，可開心了。
大海像一面鏡子。一陣風吹過來了，這面鏡子破碎了，大海發怒了，打破了寧靜的天空。
(4) 這篇散文生動形象地描述了大海漲潮時的情景。
(5) 有圓缺，海水潮漲潮退，心情有起有伏。
鋪 [pū]～開攤平。～床。～墊。
鋪 [pù]飯～。肉～。～面。
【常用片語】
鋪擺 pū bǎi 把東西擺開陳列
鋪襯 pū chèn 做補丁或袼褙用的碎布或舊布
鋪炕 pū kàng 見鋪床
鋪板 pù bǎn 用以搭鋪的木板
鋪戶 pù hù 商店;店鋪
【造句】
（1）借助均勻設計理論和軟體對防滲渠道塑膜鋪襯機進行了試驗研究。
（2）在不老的夜裡,串起你溫潤的片言碎語,摺疊成唐宋,鋪襯今夜的文字。
（3）趙庸小心的開啟了盒子,盒子的內裡是一塊上好的布料鋪襯,裡面有乙個還是用布包裹著的拳頭大小的東西。
（4）有了生命和鮮血的鋪襯,悲痛的人們知道不遵守就是死路一條,只能接受這悲慘的命運。
（5）鋪氈、鋪褥子、鋪襯單、蓋被子、壓被子。
再塑生命的人中的多音字和形近字，以及課文中的中心思想
3樓：課文你來說
1、《再塑生命的人》中的多音字：
zhǎng 漲水 zhàng 高漲
féng 縫製 fèng 縫隙
hún 混水摸魚 hùn 混合
lè 勒索 lēi 勒住
2、《再塑生命的人》中心思想：
《再塑生命的人》是一篇敘事散文，文章真實的記敘了莎莉文老師教海倫識字、認識事物的過程，讚揚了莎莉文老師高超的教育藝術，表現了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經歷，抒發了作者對莎莉文老師的敬愛與感激之情。
《再塑生命的人》這一課的多音字有哪些？
4樓：m愛人
漲 [zhǎng] [zhàng] 鋪 [pū] [pù]
漲 [zhǎng]～潮。～落。～水。河水暴～。
漲 [zhàng]泡～。～紅。
【常用片語】
漲紅 zhàng hóng突然變為紅漲(例如臉色),尤指羞紅
漲潮 zhǎng cháo 指海洋水面因受月球和太陽引力作用而定時上公升,在潮汐迴圈中,自低潮至其後乙個高潮的潮位變化過程
漲水 zhǎng shuǐ 水位**
漲落 zhǎng luò 指潮水或物價等的**或下落
漲風 zhǎng fēng 漲價的趨勢
【造句】（1) 潮水漸漸地退了，水面也慢慢地平靜了下來，就像漲潮前一樣，黑壓壓的人群一邊疏散，一邊興奮地議論著。我仍然心驚肉跳，生怕潮水還會打上岸來。回頭望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口氣。
(2) 有時海又像一頭憤怒的雄獅。那是在海漲潮時，波濤猶如千軍萬馬，向海岸衝來，人們還會在遠一些的陸地上隱約聽到海浪直奔沙灘的聲音，讓人覺得此時的海是那麼洶湧澎湃。
(3) 有時，漲潮了，岸上衝上來許許多多的貝殼，五顏六色的，可好看了。踏上鬆軟的沙灘，玩起細細的沙子。在海灘上撿貝殼，可開心了。
大海像一面鏡子。一陣風吹過來了，這面鏡子破碎了，大海發怒了，打破了寧靜的天空。
(4) 這篇散文生動形象地描述了大海漲潮時的情景。
(5) 有圓缺，海水潮漲潮退，心情有起有伏。
鋪 [pū]～開攤平。～床。～墊。
鋪 [pù]飯～。肉～。～面。
【常用片語】
鋪擺 pū bǎi 把東西擺開陳列
鋪襯 pū chèn 做補丁或袼褙用的碎布或舊布
鋪炕 pū kàng 見鋪床
鋪板 pù bǎn 用以搭鋪的木板
鋪戶 pù hù 商店;店鋪
【造句】
（1）借助均勻設計理論和軟體對防滲渠道塑膜鋪襯機進行了試驗研究。
（2）在不老的夜裡,串起你溫潤的片言碎語,摺疊成唐宋,鋪襯今夜的文字。
（3）趙庸小心的開啟了盒子,盒子的內裡是一塊上好的布料鋪襯,裡面有乙個還是用布包裹著的拳頭大小的東西。
（4）有了生命和鮮血的鋪襯,悲痛的人們知道不遵守就是死路一條,只能接受這悲慘的命運。
（5）鋪氈、鋪褥子、鋪襯單、蓋被子、壓被子。
《再塑生命的人》一課中有哪些多音字,形近字？請把這篇課文的作家作下簡單的介紹？
5樓：思戀
漲漲 [zhǎng]～潮。～落。～水
。河水暴～。
漲 [zhàng]泡～。～紅。
鋪鋪 [pū]～開攤平。～床。～墊。
鋪 [pù]飯～。肉～。～面。
作家簡介
作者海倫·凱勒(1880-1968），美國女作家，自幼因病成為聾、啞於一身的人，但她的自強不息讓她克服了巨大的困難並且讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力於救助傷殘兒童，保護婦女權利和爭取種族平等的社會活動。2023年獲**自由勳章。
再塑生命的人多音字和形近字？
6樓：課文你來說
1、《再塑生命的人》課文的多音字：
zhǎng 漲水
zhàng高漲
lè 勒索
lēi 勒住
2、《再塑生命的人》課文的形近字：
慨kǎi感慨
概gài大概
既jì既然
喚huàn喚醒
瘓huàn癱瘓
渙huàn渙散
煥huàn煥發
換huàn交換
7樓：匿名使用者
塑是多音字，沒有形近字。
巜再塑生命的人》的多音字和形近字
8樓：堵興貊癸
1、《再塑生命的人》課文的多音字：
zhǎng
漲水zhàng高漲
lè勒索
lēi勒住
2、《再塑生命的人》課文的形近字：
慨kǎi感慨
概gài大概
既jì既然
喚huàn喚醒
瘓huàn癱瘓
渙huàn渙散
煥huàn煥發
換huàn交換
9樓：郁亭晚曾月
《再塑生命的人》一文中的多音字及組詞如下：漲漲[zhǎng]～潮。～落。～水。河水暴～。
漲[zhàng]泡～。～紅。鋪鋪
[pū]～開攤平。～床。～墊。
鋪[pù]飯～。肉～。～面。
初一上第十課再塑生命的人多音字
10樓：小丫頭洛慧
《再塑生命的人》一文中的多音字如下：
漲漲 [zhǎng]～潮。～落。～水。
漲 [zhàng]泡～。～紅。
鋪鋪 [pū]～床。～墊。
鋪 [pù]飯～。肉～。～面。
"再塑生命的人"中有哪些多音字？
11樓：匿名使用者
de（輕聲，小的，大的）
dī（口語音，打的，的士）
希望能幫到你，麻煩給「好評」
初一課文《再塑生命的人》課外生詞怎麼拼音？
12樓：乙隻美少喵
妮 [ nī ]:女孩子
莎 [ shā ]：多用於人名、地名。
[ suō ]：〔～草〕多年生草本植物，地下的塊根稱「香附子」，可入藥。
撿 [ jiǎn ]:拾取：～拾。～東西。
截然 [ jié rán ]：界限分明
感慨 [ gǎn kǎi ]：心靈受到某種感觸而慨嘆(感慨不已)
搓捻 [ cuō niǎn ]：將線、紙等放在手裡來回搓
撫弄 [ fǔ nòng ]：1.撥弄，彈奏。2.撫摩擺弄。
綻開 [ zhàn kāi ]：綻開是指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。
唯恐 [ wéi kǒng ]：唯獨害怕（擔心）；只怕（擔心）。 只怕某一事物
爭執 [ zhēng zhí ]：各持己見、互不相讓地爭論
慚愧 [ cán kuì ]：1.因有缺點或錯誤而感到不安;羞愧。 2.幸運，僥倖
激盪 [ jī dàng ]：受到衝擊而動盪
疲倦不堪 [ pí juàn bù kān ]：形容非常疲乏，不能忍受。
小心翼翼 [ xiǎo xīn yì yì ]：本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。
不求甚解 [ bù qiú shèn jiě ]：只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
混為一談 [ hùn wéi yī tán ]：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。
恍然大悟 [ huǎng rán dà wù ]：形容一下子明白過來。
花團錦簇 [ huā tuán jǐn cù ]： 形容五彩繽紛，十分鮮豔多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。
美不勝收 [ měi bù shèng shōu ]：美好的東西很多，一時看不過來。
初一上學期語文第七課《再塑生命的人》
再塑生命的人 原文 老師安妮 莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年 3 月3 日，當時我才6 歲零9 個月。回想此前和此後截然不同的生活，我不能不感 嘆萬分。那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜 想一定有什麼不尋常的事要發生。因此，我安靜地走...
再塑生命的人中「水喚醒了我的靈魂並給與我光明希望快樂和自由幾句有什麼深刻含義。」
水讓海倫 bai獲得了生命的意識和情感du，對世 zhi界上的一切都有了新的認識。dao這版個句子有表裡兩層含權義.表面上是對光明世界的嚮往和感悟,事實上作者也闡述著做人的深層真理 永不放棄和感恩知足的心.老師講的答案 這句話緊承上文中老師教 我 水這一詞，讓 我 認識杯子和水並不是一回事。同時也喚...
再塑生命的人，這個課文中海倫凱勒，體現了她的什麼樣的精神品質
不甘向命運屈服 勇敢面對現實 熱愛生活的精神品質 你確定不是安妮莎莉文 再塑生命這個課文中,海倫凱勒的一生給了你怎樣的啟示？ 要珍惜自己現在的條件，朝著自己的目標與理想不斷奮鬥，不怕挫折，勇敢面對，為自己的美好未來而不懈努力！ 人生只有一次，我們要好好把握，不荒廢時光。人生總會有不幸，但是我們不能自...