1樓：辭令鼓
「啪！」教室裡突然傳出一陣氣球**的聲音。原來大家在玩乙個叫「智慧型大比拼」的遊戲呢！
首先，老師把同學們分成兩隊，每隊分別選出乙個隊長，我們的隊長是翟嘉偉，對方的隊長是孫佳楠。然後老師給我們介紹遊戲規則，這個遊戲一共分成三輪，第一輪涉險過關，是個人必答題，沒人都要回答一道題，如果累計答錯三道題，就得讓對方扎破乙個氣球；第二輪群策群力是集體必答題，在這一關，只要其中一隊答錯了一道問題就要扎爆乙個氣球，聽著就知道有多刺激了！
了解完遊戲規則之後，我們隊長給我們隊起了個響亮的名字，叫「賽爾號精英隊」，對方隊伍叫「敢死隊」。
第一輪遊戲開始了，老師第乙個就提問我，問題是：一斤棉花和一斤鐵哪乙個重？我緊張得心臟都快跳出來了，想了一想，趕緊回答：
「一樣重。」幸好答對了，心裡一下子輕鬆了很多。單課堂上氣氛依然緊張，大家鬥得難分難解，最後以1：
1平分進入第二輪。
接下來第二輪，第三輪的過程更加激烈，同學們都提起了十二分精神。最後，「敢死隊」以五比一的比分贏得了遊戲。
通過這個遊戲，讓我懂得了團結就是力量，雖然我們這次輸了，但是，我相信我們下次一定會贏回來的。
2樓：匿名使用者
——觀《開學第一課》有感
追古朔今，上下五千年，人類從不缺少夢想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因為夢想，先祖改變茹毛飲血的生活方式，獲得火的力量，開啟人類文明；正因為曾經夢想，像鳥兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍天的飛機；正是因為曾經夢想千里傳音，我們才有了電報、**……
我也有許多夢想：我想當一名教師，教書育人；我想當一名醫生，治病救人；我想當一名律師，為正義的一方辯護……可是有了夢想，並不代表你就會實現自己的夢想。有夢想的人固然很多，但是能實現夢想的人又是那麼的寥寥無幾。
看完《開學第一課》，看到廖智老師，她在廢墟中，堅持了下來；在失去女兒和雙腿的痛苦中，堅持了下來；在戴上假肢的疼痛中，堅持了下來。她這種堅持不懈的頑強毅力難道不值得我們去學習嗎？
追求夢想貴在堅持。人生道路，挫折幾何？譬如夢想，堅持更多。
只有在不斷拼搏的過程中，不斷進取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生活更加絢爛多彩。人類飛天夢想的實現不正是無數人鍥而不捨追求的結果嗎？乙個連恆心都沒有的人怎麼可能去追尋夢想
如果夢想是浩瀚的大海，那麼堅持就是涓涓的細流；如果夢想是萬噸巨輪，那麼堅持就是勇敢的水手；如果說夢想是乙隻雄鷹，那麼堅持就是高飛的翅膀。我相信，人生如有更多的堅持，就一定會有更多的成功！
冰心奶奶曾說過：「成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
在追求夢想的過程中，我們常常會受傷，它似乎無法彌補，只有盡力，到彼岸的那一刻，一切的傷痛、不愉快，就會消失得無影無蹤。在大海中，有許多礁石，當這些礁石——困難擋住道路時，你也許會遲疑，會吃驚，會怔住，可我們總要面對困難，當困難迎來時，只有一心想著向前，傷痛才會漸忘，當看到乙個島嶼時，你會眼前一亮，向島嶼漂去。傷痛在成功中消失了。
夢想的實現並非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水，不拋棄不放棄。
寫作（60分） 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 參與《開門大吉》節
3樓：丨四季甜橙丨
行動成就夢想
每個人都有自己的夢想。有的人想飛上太空，有的人想潛入海底，有的人想當第二個曹雪芹，有的人想**迪生轉世，等等。夢想可以很偉大，也可以很現實。
點亮夢想，並不是一件難事，然而，只有努力地為夢想付出行動，才能點亮夢想。
我們偉大的***曾經說過「世上無難事，只怕有心人。」世界上並沒有無法點亮的夢想。但是我想，夢想是虛的東西，也是實的東西。
實的夢想經過努力是可以被點亮的，而虛的夢想根本不會被點亮。在一些乞丐眼裡，他們的夢想就是過上好生活，可是他們不為夢想所動，不為夢想付出行動，依舊天天在街上乞討，他們的夢想，便是虛的夢想。在一些學生的眼裡，夢想是考上好的大學，於是他們便付出行動，努力學習，他們的夢想，就是實的夢想。
有了實的夢想就要努力付出行動。魯迅小的的時候，他的夢想是拯救被病魔折磨的中國人，於是他付出行動，去日本學醫。在日本，中國民眾的愚昧、麻木，使他深感醫學只能解救病人肉體的苦痛，他認為要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟。
於是他改變了自己的夢想，馬上棄醫從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。從此，魯迅把文學作為自己的目標，用手中的筆做**，寫出了《吶喊》、《狂人日記》等許多作品，向黑暗的舊社會發起了挑戰，喚醒了數以萬記的中華兒女，起來同反動派進行英勇鬥爭。直到生命的最後一刻，他仍夜以繼日地寫作。
他的行動，是他對夢想最好的詮釋。
為了夢想而付出的行動，未必都是輕鬆的，有時，為夢想付出的行動，要付出巨大的代價。司馬遷的夢想是寫成一部能夠「藏之名山，傳之後人」的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。
司馬遷為李陵辯白，觸怒了漢武帝，**入獄，遭受殘酷的「腐刑」。受刑之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的夢想尚未完成，於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。他付出了巨大的代價來為夢想行動，這種堅持是一般人難以做到的。
夢想沒有貴賤好壞之分，為了夢想付出行動並且點亮了夢想，夢想就是高貴的。同樣，我們有了自己的中國夢，馬上為夢想付出行動，我相信，在我們的努力下，我們的中國夢一定會實現的。
、寫作（60分） 18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 2014
4樓：匿名使用者
無用之用，是為大用
物質社會，人難免略顯浮躁。我們習慣用利益、金錢來衡量乙個事物的存在價值，有價值的稱之為「有用」，沒有價值或者價值較少的我們就稱之為「無用」，無用之事少做或不做，有用之事則爭搶著去做。即使是讀書，也帶著一副有色眼鏡。
功利主義，實用主義氾濫，而尚能清心寡欲、自得其樂地讀讀書的人，越來越少了。
高爾基曾說過：「書籍是人類進步的階梯」，這話本沒有錯，因為書籍是人類智慧型的結晶，是文化傳承的載體，是獲取知識、智慧型的沃土。但是，在現實中，我們卻把讀書異化了。
「書中自有**屋，書中自有顏如玉」，你看，讀書在現實生活中的作用說的如此直白、通俗。為什麼讀書？因為那裡有**、美人，代表的是權利、財富、享受，這一切都指向名利。
原來讀書是如此有用。因此，古有「學而優則仕」，今有「千軍萬馬過獨木橋」。由此，萬千學子正襟危坐、挑燈苦讀，「之乎者也」口中念念有詞，物理、數學演算嫻熟，心卻夢想著那名利場裡的功成名就。
讀書成了赤裸裸的利益交換。有用成了讀書的最高理想、衡量指標。但讀書豈能用「有用」、「無用」來評價？
老子曾說過：「三十輻共一轂，當其無，有車之用。埏埴以為器，當其無，有器之用。
鑿戶牖以為室,當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。」老子是充滿智慧型的，他一語中的，用常人熟知的車輪、器物、房子，讓我們明白那些無形的，看似無用的虛空，其實方為大用，事物的真正價值恰恰是那些我們看不見的無形之物。
讀書也如此，讀書確實可以獲取一些實際的利益，例如學位、文憑、職位、財富，這些是讀書可以看得見的有用之處，但是，如果讀書只關注這些有用的獲取，而忽略，甚至無視其中的思想、哲學、樂趣，則是迷茫、痛苦、可悲的，最終只會成為書籍的奴隸，像乙個陀螺，被名利的縴繩牽引著，控制著，最終找不到方向，失去自我。所以，擺脫名利的束縛，找回屬於自己的那一方自由天地，遨遊書海，放飛心靈，獲取知識，涵養精神。
當你掙脫了諸如名利這些有用之物的束縛之後，你必定能夠體會到讀書的真正樂趣。被稱為「公子的公子，教授之教授」的國學泰斗陳寅恪先生早年留學歐美，留學多年沒拿半個學位，不為文憑而讀書，不為功名而讀書，而醉心於鍾情的哲學、佛學。若按實用主義的觀點看，他讀得都是無用的書，因為一不能獲取文憑，二不能求利，三不能生財，但正是因為不為眼前的實用而讀書，反而讀得自在、瀟灑，在他眼裡，只看到那浩瀚的學海裡的智慧型之浪花，思想之輕舟，當其他人在名利場裡追逐的時候，他早已「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」，真正領悟到讀書的妙處，終成學貫中西的國學大師。
傅斯年也是如此，歐洲七年留學，回國時只留下幾本筆記，只為學術不為沽名釣譽，治學涉及面極廣，學術修養極高。
反觀現在那些為裝點門面而讀書，為名利而讀書的所謂知識分子，是該汗顏了。所以，只有摒棄那種純粹為有用而讀書的錯誤觀念，才能真正做到「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛」的暢快與愜意，才能真正體會到讀書的樂趣，發現讀書的價值。
讀書，不為求名，不為求財，只為求知、明理，只為豐富內心、傳承文化。正如羅素所說：要多讀點「無用的書」，那些看似無用的書，裡面有思想，有哲學與樂趣。須知，無用之用，是為大用！
5樓：匿名使用者
在成長路上的我們，往往珍藏著許多寶貴的回憶。這些回憶裡有歡笑，有淚水，也有體驗與感動。對於正一步步走向成熟的我，還一直念念不忘的是一次深刻的勞技體驗。
大半個學期過去了，剛剛面臨了考試的我們終於迎來了曙光。沒錯，期盼已久的勞技活動終於來臨啦。於是，這熱火朝天的製作場面立刻拉開了帷幕。
我們的勞技學的是小製作，也就是製作航模。第一天上課老師就在全班面前用他自己做的飛機在教室裡環繞了一圈，最後穩穩當當地落到了他的手裡。那場面，有誰會不激動不已，興奮不已？
於是，在飛機落到老師手上那一刻，全班立即響起雷鳴般的掌聲。之後，老師就開始教我們如何製作航模。於是大傢伙動起手來，量一量，畫一畫，剪一剪，好不熱鬧。
可是後來大概是因為一大圈的同學都嘰嘰喳喳講個不停，教室裡亂糟糟的，老師便生氣了，用一種警告的眼神和一些略帶縱容的語言來提醒那些同學。可他們就像是沒聽見一般，仍舊大聲講著話。老師便一直都很生氣，對於那些來問問題的同學，他一概不理。
聽他說這種他講的時候不認真聽，後來又跑來問的人，他是最討厭的人了。就這樣，我們班給這位老師留下的印象非常不好。到第三天，也是我最期待的一天，因為航模上的膠水幹了，我們就可以試飛囉。
我領到我親手製作的航模，走上講台，準備試飛。它是那麼的精緻，那麼的好看，我想我的航模一定可以飛得很遠。可是萬萬出乎了我的意料，在我投出兩秒後，它便一頭栽倒在了冰涼的地板上。
我正疑惑、不知所措著，老師忽然幽幽地開口，說：「看到了吧，這就是反著轉的後果。」反著轉？
我回頭看看黑板，那幾個白色大字告訴我：順時針轉一百二十圈左右。原來如此。
我找到了問題的根本，於是照著黑板上的大字重新又來試飛了一次。後來因為時間有限，我只轉了七十幾圈，但也勉勉強強地飛過了良好這條線。沒辦法，沒機會了。
那些閃爍著的回憶照亮了我前行的方向，引導了我的步伐。我將永遠珍藏著這美好的回憶，豐富生活，到以後慢慢回憶。
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作文閱讀下面的材料，根據要求作文。臺灣作家張曉風在《遇》一文
小豪 略生命中會遇見多樣的人事，也會有別樣的風景從眼前閃過。有心的人，抓住觸動心靈的感動豐富了自己的內心，充盈了自己的生命。遇見不要錯過，無論是多麼微小的一件事，都要用心來感受。寫作時可抓住心靈的感受，寫那些給心靈帶來觸動的事，感動自己，感動他人。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。...