1樓：小兵闖天涯
一、寫作的定義
寫作是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。作為乙個完整的系統過程，寫作活動大致可分為「採集—構思—表述」三個階段。與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文字，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。
寫作是以語言文字為媒介文化交流的行為，是人類各個領域不可或缺的資訊記錄與傳播方式。作為人類凝聚思想，表達情感，加工與傳遞的知識的基本手段。寫作是人類精神生活與實踐的活動重要組成組分，同時也是創作文學作品重要的途徑。
寫作是人類表現無窮創作力的方法之一，這些作品稱為文學。作品的情節可以是虛構或紀實的，可以表現為各式長短的文章、詩詞歌賦、**、劇本、書信等。
二、名人對寫作的理解
1、寫作是人類的一種特殊的，有目的的社會實踐活動的記錄，是為滿足人類社會活動實踐的需要學習社會知識的需要而產生的。
2、寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識在恰當的文字形式中的正確反映。
3、寫作是一種以一定的文字組合形式使反映主客觀世界的創造性思維具體顯現的傳播手段。
4、寫作是運用文字為主的推理符號來傳播資訊交流思想以期發生相應變化的社會活動。
5、凡是為著一定目的，運用書面語言表達一定思想內涵的實踐，都是可以稱為寫作。
三、寫作的多角度理解
從操作層面而言，寫作可以這樣進行定義：寫作，是寫作者為實現寫作功能而運用思維操作技術和書面語言符號，對表達內容進行語境化的修辭性精神創造行為。
從本體論層面，從終極的本質意義上，即生命、人性、存在的意義講，我們可以為寫作給出如下的本質性定義：寫作是人類運用書面語言文字創生生命生存自由秩序的建築的行為、活動。
這個定義要表述的寫作原理是，寫作行為本身的深層本質在於尋求生命生存的依託、「家園」、「故土」，中國古代聖賢所謂「立言不朽」、所謂「發憤著書」體現出來的優秀寫作文化精神的最終本質也正是在這裡。當代西方學者所謂「我寫故我在」的哲學依據也正在這裡。
在表層上，寫作是一種表情達意、交流資訊的行為；在深層上，寫作又是一種生命生存的形式、途徑。從這個意義上講，寫作就是對生命秩序的創生行為。因此，寫作行為又具有一種哲學性、生命性。
寫作，是運用語言文字元號，反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。寫作活動具有如下一些顯著特徵：1、目的性；2、創新性；3、綜合性；
四、寫作活動的主要作用和意義
（一）、實踐性。寫作活動的主要作用和意義在於：
1、表達感情、交流思想、傳遞資訊；
2、現代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應對日常工作生活中的諸多問題； 3、寫作關係到全民族文化素質和綜合國力的提高。我國是乙個具有13億人口的大國，但由於歷史的原因，我國仍有近四分之一的文盲和半文盲。乙個民族文化水平低，讀、寫水平不高，是難以進入經濟高度發展的文明社會的，也難以立足於世界民族之林。
（二）、寫作是一種複雜的創造性的腦力勞動過程。從現代資訊理論、系統論的角度來看，寫作是乙個收集、加工、輸出資訊的整體系統。作為乙個完整的系統過程，寫作活動是有階段性的。
大致可分為採集——構思——表述三個階段。具體又可分為採集、立意、謀篇、用語、修改等五個環節。每個階段和環節都有自身的特點、規律和要求。
如果人們的寫作活動符合這些規律和要求，就有可能「妙筆生花」，寫出文質兼備的好文章、好作品。
（三）、寫作，作為一種富有創造性的腦力勞動過程，不僅僅存在於文學創作領域，還廣泛出現於應用寫作領域（包括公文寫作、經濟寫作、廣告寫作、軍事寫作、法律寫作、科技寫作、英語寫作等）。就當下而言，學科意義上的「寫作」概念已越來越多地指向應用寫作這一遍及社會生活各個角落的實踐活動。美國未來學家約翰·奈斯位元在其著作《大趨勢》中曾斷言：
「在這個文字愈來愈密集的社會，我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。」這裡的「寫」主要是指應用寫作而非文學創作。
另外，文字對每個人都會有影響，一篇好的文章，不但是作者的成就，進一步講，是對全人類文明和思想的貢獻。
寫作，也是一種文化藝術，誰能把寫作藝術這個概念說清楚。
2樓：只如初見花飛逝
寫作是一種文字的表述，做為表達的一種方式它比語言更加的理性和清楚，意義在於表述
自己所想表達的東西，紀念性很強，像文學作品一類，通常是借於自己的感受和感悟而創作一些東西將其表達，以各種方式去告訴別人發生了什麼，什麼感受，通常時候我覺得是給他人擬定了一種情景模式。這是我的觀點。謝謝
3樓：溫暖的弦
寫作是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。作為乙個完整的系統過程，寫作活動大致可分為「採集—構思—表述」三個階段。寫作是人類表現無窮創作力的方法之一，這些作品稱為文學。
作品的情節可以是虛構或紀實的，可以表現為各式長短的文章、詩詞歌賦、**、劇本、書信等。
寫作活動的主要作用和意義在於：
1、表達感情、交流思想、傳遞資訊；
2、現代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應對日常工作生活中的諸多問題； 3、寫作關係到全民族文化素質和綜合國力的提高。我國是乙個具有13億人口的大國，但由於歷史的原因，我國仍有近四分之一的文盲和半文盲。乙個民族文化水平低，讀、寫水平不高，是難以進入經濟高度發展的文明社會的，也難以立足於世界民族之林。
4樓：匿名使用者
有感而發，注重真性情，讓別人去寫應時的作品
5樓：豬尾巴愛豬頭哦
寫作是很神聖的···字裡行間的莊重····好！
為何寫作，寫作的意義何在？
6樓：椎名美紀
寫作的理由：
01.精神生活方式之一
人有兩個自我。乙個是內在的精神自我，另乙個是外在的肉體自我，寫作便是那個內在精神自我的活動。外在的自我有生活中的各種經歷，有快樂的、痛苦的、順境的、逆境的。
通過寫作就可以把這些經歷轉化為內在的自我財富。要知道，乙個有寫作習慣的人會更認真地思考、更細緻地品味自己的外在經歷，彷彿把生活再次過了一遍，從中發現豐富的意義。
02.人不僅有外在的眼睛，而且還有內在的眼睛。
外在的眼睛看見現象，內在的眼睛看見意義，寫作便屬於這種內在的眼睛。被內在的眼睛看見，將成為你心靈的財富。d但大多數時候，我們內在的眼睛是關閉的，我們往往看見利益，看不見真理，看見萬物，看不見美。
如果外在的眼睛不使用，就會退化，常練習就會敏銳。內在的眼睛也是一樣。其實，寫作便是一種訓練內在視力的方法。
它能促使我們經常睜著內在的眼睛，去發現和捕捉生活中那些顯示了有意義的場景和瞬間。唯有使用好這內在的眼睛並保持寫作狀態，我才能真正生活。
03.寫作便是你變相收藏的作品。
04.靈魂
靈魂是一片園林，在不知不覺之間會長出許多植物，然後又在不經意之間凋謝。我感到無比惋惜，於是寫呵寫。然後，寫作又使我成為乙個細心的園丁，將自己喜愛的植物在凋謝之前選擇、培育、移植、修剪和儲存。
05.在我的有生之年，我的文字陪伴我，換回我的記憶，溝通我的歲月。
06.把易逝的生命兌換成文字，文字是挽留生命的手段。
07.最重要、最純粹的私人寫作是日記。
我相信，一切真正得到寫作都是從寫日記開始的，每乙個很牛叉的寫作者，都有乙個很長的純粹私人寫作的前史。這個前史決定了他後來成為作家不僅僅是為了謀生，也不是為了出名，而是因為寫作是他心靈的需要。
其實，乙個正真的寫作者不過是乙個改不掉寫日記習慣的人。他的大多數作品就是變相的日記。只是他向自己說了太多的話，現在很樂意向別人說一說。
08.寫作的快樂是向自己說話的快樂。
一切快樂只有被自我分享之後，才能真正成其為快樂。每有精彩之時，總要向自己複述一遍。
09.寫作是苦難中自救的一種方式。
通過寫作我們把苦難拉開了距離，把它作為物件進行審視、描述、理解，從而以這種方式超越了苦難。
10.閱讀是與大師的靈魂交談，寫作是與自己的靈魂交談。都是屬於精神生活方式。
本來閱讀和寫作應該是非職業的，屬於每乙個人關注靈魂的人，而職業化則成為了一種異化。
11.寫作是一種習慣。對於養成這種習慣的人而言，幾天不寫便會引起身心失調。
寫作對於寫作的人來講，寫作便是他們的養生之道。我還相信，不但寫作，而且我還相信所謂的寫作才能，都是一種習慣。托爾斯泰曾在日記中叮囑自己：
無論寫的好與壞都應該時時寫，他為什麼這樣叮囑自己，目的不讓寫作習慣中斷，如同其他習慣一樣，一旦中斷，要恢復是十分艱難的。相反，只要寫作的習慣在，寫的好與壞沒有關係，因為只要你持之以恆去寫，遲早有一天會寫的好。
12.寫作的時候，我有時會翻開別人寫的，這樣是為了獲得一種啟發，為了獲得一種自信。
寫作和思考的關係:
有時，寫作會推動思考，本來是愉快或艱難的思考，通過寫作，你會變得相對輕鬆。但大多數時候，寫作其實是在記錄思考，如果在記錄的過程中不作修改，那麼你的思考或者是成熟的，或者是膚淺的。現實生活中，寫作和思考是兩碼事，有些時候，你可能認為你在思考，其實你在做著文字的排列組合，這是大多數人的通病。
7樓：哈哈欠為你違逆
彷彿一股奔流而來的水流，急需要寫作尋找一種出路。
你認為寫作對你的個人成長有何意義？
8樓：匿名使用者
班花對你鳥不鳥，全靠情書寫得好！我認為從小培養寫作能力，是杜絕將來泡不到女孩子的男生的必修科目
你是怎樣認識寫作的？你認為寫作的意義何在？
9樓：溫暖的弦
寫作是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。作為乙個完整的系統過程，寫作活動大致可分為「採集—構思—表述」三個階段。寫作是人類表現無窮創作力的方法之一，這些作品稱為文學。
作品的情節可以是虛構或紀實的，可以表現為各式長短的文章、詩詞歌賦、**、劇本、書信等。
寫作活動的主要作用和意義在於：
1、表達感情、交流思想、傳遞資訊；
2、現代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應對日常工作生活中的諸多問題； 3、寫作關係到全民族文化素質和綜合國力的提高。我國是乙個具有13億人口的大國，但由於歷史的原因，我國仍有近四分之一的文盲和半文盲。乙個民族文化水平低，讀、寫水平不高，是難以進入經濟高度發展的文明社會的，也難以立足於世界民族之林。
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