教師的形象塑造應從哪些方面入手樹立良好的教師基本形象,應當關注哪些方面

2021-03-04 05:25:13 字數 3016 閱讀 7154

1樓:匿名使用者

通過近段時間的網上學習並結合自己多年以來年的教學實踐,我認為教師的形象塑造應從以下幾方面著手:

首先要注意儀表:主要包括作為教師的本身的衣著、髮式、修飾、打扮等,要考慮自己的性別、年齡、身高等因素,儀表是我們教師展現在學生面前的外表形態;

第二是要注意自身的舉止:包括平常的坐、立、行、走等的姿勢,以及表情、動作、行為習慣等,是教師與學生交往中的「人體訊號」。

第三是要注意日常的語言:我們要做到語言規範、純潔,表達準確鮮明、生動幽默、個人情緒不易外露等,因為語言是教師在教育活動中使用的最主要的手段;

還有要注意對人的禮儀:包括對各階層、長幼輩等人的稱謂、與他人交談、聆聽、服飾、介紹等,是人際關係的槓桿,是社會主義精神文明的重要表現。

2樓:中公教育

想要塑造老師的形象,首先你自己衣著整潔大方是其一,再次就是整個人的精神面貌,作為一名老師,積極向上的精神肯定是要有的,陽光正面這些等等,給學生乙個正直,向上的精神

教師的形象塑造應從哪些方面入手?

3樓:中公江西教師

首先要注意儀表:主要包括作為教師的本身的衣著、髮式、修飾、打扮等,要考慮自己的性別、年齡、身高等因素,儀表是我們教師展現在學生面前的外表形態;

第二是要注意自身的舉止:包括平常的坐、立、行、走等的姿勢,以及表情、動作、行為習慣等,是教師與學生交往中的「人體訊號」。

第三是要注意日常的語言:我們要做到語言規範、純潔,表達準確鮮明、生動幽默、個人情緒不易外露等,因為語言是教師在教育活動中使用的最主要的手段;

還有要注意對人的禮儀:包括對各階層、長幼輩等人的稱謂、與他人交談、聆聽、服飾、介紹等,是人際關係的槓桿,是社會主義精神文明的重要表現。

4樓:匿名使用者

個人外在形象要良好,穿著打扮莊重大方,語言談吐清晰了明、詞彙豐富,舉手投足瀟灑自然,還要有豐富的知識素養,道德品質要好。

教師的形象塑造應從哪些方面入手

5樓:山香教師

教師的形象塑造一般從四個方面入手:儀容儀表、行為舉止、教學能力(語言)以及禮儀,這些都是與教育教學過程密切配合,同時發揮出最佳的輔助作用。

教師的形象塑造應從哪些方面入手?

6樓:百度使用者

答:教師是天底下無上光榮的職業,教師的職業形象應該具備理想色彩。因為教育首先是育人,是培育一顆顆健康向上的心靈,是為了社會更文明、更和諧。

對教師的倫理或精神性要求理應比對別的職業者更嚴格、更理想。比如我們說,教師是愛的化身,是心靈的保姆。

在此基礎上,我們也需承認,現代教師也是「人」

。而且,教師只有以活生生的「人」出現,才可能讓學生「親其人,信其道」

。相反,如果把教師神化,結果是使教師的形象變得蒼白,讓學生敬而遠之。曾經有乙個小學生,不經意間發現自己的數學老師在辦公室笑了,竟當作重大「新聞」向同學宣布:老師也會笑!

對教師形象的塑造,要堅持理想,但也要兼顧現實,不神化,也不俗化。我以為,中小學教師應該是這樣的人———精神豐富、人格健全、富有愛心、懷抱理想的生活中的「人」。

堅持專業化方向,不詩化。「學為人師,行為世範。」這是北京師範大學著名的校訓。

教師首先是倫理性的職業,品德、人格是其第一位的職業素養。但僅有道德是不夠的。現代教師屬於專業工作者,只有通過良好的專業服務和創造,才能獲得社會的認可。

從這個意義上說,教師這個職業缺乏浪漫色彩。

因此我認為教師的形象塑造應從以下方面入手:首先要積累很多的知識,建立自己的教師觀,面帶微笑。其次要認真對待工作兢兢業業。再次要對學生認真負責。

樹立良好的教師基本形象,應當關注哪些方面

7樓:山東中公諮詢

個人覺得應該從下面幾方面入手:

一、教師應具備良好的思想品質。

教師的思想品質反映在熱情教育、熱愛學習上,尊重、理解、關心學生。這是每個教師都必須具備的思想品質。那些不愛接近學生,瞧不起學習差的學生,態度粗暴、體罰、打罵學生的教師,是不會讓學生喜歡的,那麼教師對學生就不起到榜樣教育。

而那些對學生循循誘導,沒有偏見,當學生犯錯誤時,並非惡語中傷,諷刺挖苦打擊,而是循循誘導,把學生引向正路,改作業細緻認真,熱心給後進生補課,百問不厭,以身作則的教師,是會讓學生喜歡的,會贏得學生尊重的。學生就會把教師的勸導和指示銘記在心。教師就會給學生樹立良好的榜樣形象,從而達到榜樣教育目的。

二、教師要勤奮好學,博學多才,有較高的教育藝術,有很強的答疑解難和指導課外活動的能力。

教師勤奮好學、博學多才,無形中給學生這樣乙個影響,要象教師那樣勤奮好學,長大後,要象教師那樣博學多才。教師較高的教學藝術,很強的的答疑解難和指導課外活動的能力等,都會促使學生提高學習知識和執行指示的主動性和積極性,促進學生生動、活潑、主動地學習。

三、教師要注意自己的言行、舉止、生活習慣、儀表等。

教師的言行舉止對學生影響極大,尤其是行。要求學生做到的,首先自己在做到,要求學生不做的,自己堅決不做。表裡如一,言行一致,才能為人師。

教師嚴於律己,處處為人師表,有良好的生活習慣,講究衛生,注意儀表整潔大方等也是樹立良好的榜樣形象的乙個方面。只有做到內在美和外在美的協調統一,才會達到對學生進行榜樣教育的目的。

四、教師要樹立起自己的威信。

教師的威信是通過教師的個性,學識及教育藝術在學生心理中引起的信服而又尊敬的態度。有威信的教師,能喚起學生積極的情感體驗。對於有威信的教師的表揚和讚許,能引起學生極大的的愉快和自豪,激發進一步努力的願望,對於有威信的教師的批評,也能引起學生的悔悟,自責和內疚,使他們深刻地感到糾正自己缺點的必要。

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8樓:中公教育

學生處於一種成長的階段,很多時候乙個老師很容易影響學生的身心發展的

老師有必要維護自我形象,給學生起到榜樣示範。

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9樓:匿名使用者

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