1樓:zjc**座
你還可以把白鷺比作( 哨兵),理由是:
晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂,看來像不是安穩,而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
2樓:怒墮魔塵
還可以把白鷺比作天上的白雲,因為白雲和白鷺一樣都在天上飛,而且都潔白無暇。
你還可以把白鷺比作什麼,理由是什麼
3樓:匿名使用者
把白鷺比作是「一首精巧的詩」。這裡以精練、優美、含蓄的詩喻白鷺的形美和神美,創造出深邃的意境,引人想像。詩是一種文學體裁,它形象性強,語言凝練,具有**美,能高度集中地反映社會生活,抒發飽滿、強烈的思想感情。
把白鷺比作一首精巧的詩,來讚美它的形美和神美,凝練、概括、含蓄、有韻味。
還可以把白鷺什麼時的景象比作什麼理由是什麼?
4樓:寬寬的河
還可以把白鷺在天空飛翔的景象比作林中仙子。理由是白鷺的體態修長,飛翔的姿勢特別好看。
《白鷺》一文中作者把白鷺比作什麼?
5樓:帥氣的小宇宙
現在作者郭沫若的《白鷺》一文中作者把白鷺比作優美的歌和精巧的詩。
原文:白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。
在清水田裡時有乙隻兩隻站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在琉璃框裡的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。
晴天的清晨每每看見它孤獨的站立在小樹的絕頂,看來像不安穩,而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或許有人會感到美中的不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子裡的散文詩。
6樓:相思十緘
讚美白鷺是「一首精巧的詩」。這裡以精練、優美、含蓄的詩喻白鷺的形美和神美,創造出深邃的意境,引人想像。詩是一種文學體裁,它形象性強,語言凝練,具有**美,能高度集中地反映社會生活,抒發飽滿、強烈的思想感情。
作者開篇把白鷺比作一首精巧的詩,來讚美它的形美和神美,凝練、概括、含蓄、有韻味。
7樓:匿名使用者
白鷺一文中作者想表達是對白鷺的讚美之情。作者是郭沫若。
8樓:天籟
《白鷺》這篇韻在骨子裡的散文詩,雖沒有華麗迷人的詞藻,也沒有濃妝豔抹的渲染,顯得那麼樸素無華。
但是,它正是運用了如白鷺一般樸素的句子,
讓我們感受到平常事物中蘊含的美!
作者僅僅對白鷺寥寥數筆的描繪,就揭示了它平常的美。
先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照,
彰顯了白鷺「全身的流線型結構」,
這就突出白鷺一種無與倫比的獨特的美,
頗有點兒「百鳥之中我為首」的意思了。
不是嗎?白鶴「增一點兒則嫌長,減一一點兒則嫌短;
素一點兒則嫌白,深一點兒則嫌黑」。
文末說「白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子裡的散文詩。」
「白鷺是詩」,這一不尋常的比喻,
特別是結尾具體化為「散文詩」,
突出了白鷺的平凡而美好樸素而高潔的特點,
讚頌了白鷺的美。
9樓:匿名使用者
白鷺是一首精巧的詩。
把白鷺比作一首詩,一首歌對嗎?
10樓:匿名使用者
個人感覺,一首詩,一首歌多用來形容人,而且是形容乙個人做了某件事後給人的感覺,或者乙個人的生平,又或者乙個人的氣度。所以,可以說:他的一生就是一首慷慨激昂的進行曲。
或是:剛直不阿的他就如一首四言律詩,剛正鐵血,充滿古風。
白鷺我不太了解,你若要寫白鷺,最好想好白鷺的哪一點符合形容的條件,不能單純的直接比喻。
個人見解。
11樓:非讓人反感
詩歌的魅力就在於什麼假設都成立
白鷺的大小可以用什麼事物來比喻? 5
12樓:鹿邑浮生如夢
必須把白鷺比做常見事物,如日常生活中的一些東西。
但是使用比喻不如作比較,可以把白鷺跟大公雞一類常見家禽比較,讀者更容易理解。
13樓:匿名使用者
白鷺的大小可以用風箏來做比喻。因為風箏和白鷺大小很相像。
14樓:匿名使用者
田的大小好像有心人為鷺鷥設計的鏡匣是比喻句,本體是是田,喻體是鏡匣,喻詞是像。比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
15樓:匿名使用者
白朮鳥飛雖然很好,他也是一級保護動物。
16樓:baby弧形
白鷺的大小可以用時間,地點,顏色等各個的變化相對變化,乙個組什麼樣的變化?
17樓:吃飯覺得交**
答:可以用大公雞來比喻
18樓:匿名使用者
度比喻純潔美麗漂亮,我還美麗官很漂亮
19樓:匿名使用者
你的可以用它比喻乙個事物作出乙個敘述方式
20樓:匿名使用者
白露的大小可以用,可以喝鴿子相比。
21樓:匿名使用者
丹頂鶴啊,丹頂鶴的大小跟白露差不多
除了課本裡面的,還可以把白鷺比什麼?
22樓:魔法名字不顯示
除了課本裡面的,還可以把白鷺比什麼?
《白鷺》是近現代詩
人、作家郭沫若於2023年10月創作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵,讚揚了尋常的事物中蘊含著內在美,隱晦地藉孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅,蘊含深意,用詞準確,語言質樸,沒有一句直接抒情,卻句句含情。
白鷺閱讀題答案
23樓:匿名使用者
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬,紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。
然而,白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流線型的結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。
在清水田裡,時有乙隻兩隻站著釣魚,整個田園變成了一幅嵌在琉璃框裡的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂,看來像是不安穩,而它卻很悠然,這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說他是在望哨,可它真是在望哨嗎?
黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或許有人會感到美中不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是優美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子裡的散文詩。
1.作者從哪些方面來表現白鷺的特點
2.試把文中的「增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑」一句用乙個成語代替,並說說這有什麼好處?
3.作者為什麼說黃昏低飛的白鷺是鄉居生活的恩惠?
4.作者為什麼用「有韻的詩」而不用「鏗鏘的歌」來比喻白鷺?
5.試結合具體的詞語或句子分析本文蘊含著作者怎樣的感情?
6.白鷺是美的,作者的語言更美。如果說白鷺是詩,那麼在你看來本文與那種藝術形式接近?說說理由。
1.從外在形態上,更主要的是從神態上表現白鷺的特點
2.淡妝濃抹總相宜
3.作者借對白鷺平凡樸素美的謳歌,委婉地表達了對平凡、質樸的勞苦大眾讚美的真情
4.有韻的詩,雖是在說白鷺柔婉清麗、秀美含蓄,其實也是在表現作者自己,白鷺悠然而立,給人一種清新高潔之感,超凡脫俗之美。
5「然而白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美」,表現作者自己有白鷺那種精神品質,有一身抱負,而被世人所遺忘
6.(1).用擬人和比喻手法生動形象地表現寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧,給人
以美感用(2)擬人和對比手法刻畫出在小樹絕頂,白鷺悠然而立,給人一種清新高潔之感,超凡脫俗之美。
雨中的白鷺
一早醒來,便聽見窗外風雨大作,颱風果然是來了。「羅莎」的名字像是個優雅溫和的女子,可用在颱風上實在是不敢與溫和之類的詞相提並論。門口積滿沒過鞋面的水,狂風帶著大雨如乙個失去理智的醉漢毫無道理地往人身上撞,漂亮的花傘在風雨中可憐地搖擺著,成了累贅的裝飾品。
如果不是為了勉強保持等會要出現在學生面前的一本正經的形象,我真想索性淋雨前進。
風一直刮著,雨也沒有停的意思。我整理著滿頭的濕髮懊喪地趴在視窗。操場上十分安靜,雨將一切都趕進了房子,連泥地里的蚯蚓都開始不計後果地掙扎著往教學樓爬。
透過雨條密密編織的水網,我看見了乙隻白鷺,是的,乙隻在風雨中踱步的白鷺!和煦的春風,燦爛的陽光,再是一行白鷺上青天,或者是細微的春雨,忙碌的春耕。於是成群的白鷺或翔或棲,這些詩歌中描述過的畫面也不足為奇,見到了也無非讚嘆幾聲,可現如今是颱風來襲之時,暴雨傾盆之下啊,這只自不量力的小生靈居然邁著它修長纖細的腿,優雅如紳士般地在操場上踱步!
只見它昂著高貴的頭,挺著長長的脖子,悠閒地在草坪上踱著,任憑風吹雨打。嫩綠的草,白得亮眼的羽毛和密密斜織著的雨,出人意料地組成了一幅讓我驚訝不已的畫面。突然想起了一則笑話,那個在雨中慢慢行走的人告訴別人,反正前面也在下雨,不如慢慢走。
笑過之後想想,那人何嘗不是乙個豁達之士啊,平靜地面對風雨,既來之則安之。這樣看來,這只可愛的白鷺恐怕也是一位深邃的思想家哦。
面對日益紛繁的世界,面對多少次名利的**,我一直把自己深鎖在校園寂寞的一角。他有時會調侃似的稱我為傻瓜,可我一點也不生氣,心中反而有一絲竊喜,傻瓜啊,傻傻地固守著自己心中的那份執著與美好,就如同這風雨中散步的白鷺,傻傻地悠閒踱步,傻傻地自我陶醉,風又何懼,雨又何畏,我心中自有一方聖土!
風似乎越刮越猛了,但我相信今晚我肯定能擁著我的白鷺睡個好覺了。
11. 閱讀全文,請用幾個詞語概括雨中白鷺的特點。(3分)
12. 下列句子的文字生動形象,富有表現力,收到了很好的表達效果。請作簡要分析(4分)
1雨將一切都趕進了房子,連泥地里的蚯蚓都開始不計後果地掙扎著往教學樓爬。
2這只自不量力的小生靈居然邁著它修長纖細的腿,優雅如紳士般地在操場上踱步!
13. 文中描述了詩歌中的白鷺,這樣寫的作用是什麼?(4分)
14. 「風似乎越刮越猛了,但我相信今晚我肯定能擁著我的白鷺睡個好覺了。」這句話有什麼含義和作用。(5分)
答案:11.優雅,高貴,悠閒,豁達,深邃。
12(1).運用擬人手法,生動形象寫出了雨的大,為下文寫白鷺優雅,高貴,悠閒作鋪墊。
(2).運用比喻的修辭手法,通過寫雨中白鷺優雅的姿態,表達了作者對其喜愛讚美之情。
13.與雨中的白鷺形成鮮明的對比,反襯出其優雅,高貴,悠閒,豁達,深邃的特點,表達了作者對其喜愛讚美之情。
14.風似乎越刮越猛了,表面指颱風猛烈,實際指紛繁世界中各種名利的**越來越多,但我從雨中白鷺身上感受到優雅,高貴,悠閒,豁達,深邃,固守心中一方聖土。 作用:
托物言志,深化主題。
不知道有用沒
除了把老師比作母親，人梯，紅燭和春蠶，還可以比做什麼，為什麼可以這樣比
辛勤的園丁啊，為祖國的花朵澆灌，呵護成長 春雨，滋潤 陽光 照耀 泥土 滋養小草嘛 橋 用身軀架起通往成功的路 園丁，不辭辛苦的培育祖國的花朵 茫茫大海中的燈塔，為我們照亮前進的道路 太陽，給人溫暖，陽光和熱情。園丁 孩子是花朵 長長的路 老師的學識多 還有沒了 閱讀題 謝謝你,老師 答案 5 1 ...
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