1樓:莧嗇
摘錄文段:油麻地小學時一色的草房子。十幾幢草房子,似乎是有規則,又似乎是沒有規則地連成一片。
它們分別用做教室、辦公室、老師的宿舍,或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間,總有一些安排,或一兩叢竹子,或三株兩株薔薇,或一片花開的五顏六色的美人蕉,或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排,沒有一絲刻意的痕跡,彷彿是這個校園裡原本就有的,原本就是這個樣子。
這一幢一幢草房子,看上去並不高大,但屋頂大大的,裡面很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的。它不是用一般的稻草或者麥秸蓋成的,而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。
那茅草旺盛地長在海灘上,受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬,一根一根都長得很有韌性。陽光一照,閃閃發亮如銅絲,海風一吹,竟能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子,是經久不朽的。
這裡的富庶人家,都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學的草房子,那上面的草又用得很考究,很鋪張,比這裡的任何乙個人家的選草都嚴格,房頂都厚。因此,油麻地小學的草房子裡,冬天是溫暖的,夏天卻又是涼爽的。
這一幢幢房子,在鄉野純淨的天空下,透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時,那房頂上金澤閃閃,又顯出一派華貴來。
賞析:作者用清新的筆觸為我們展示了乙個極具地方特色的、樸實而絕非無華的鄉村小學景色,很有《邊城》古樸的風味。這樣美麗的土地孕育了這樣美好的人性,《草房子》的每個故事都在這如詩如畫的背景中,如何能不美呢?
摘錄文段:眼下的夏天,是地地道道的夏天.太陽才一露臉,天地間便瀰漫開無形的熱氣,而當太陽如金色的輪子,轟隆隆滾動過來,直滾到人的頭頂上時,天地間就彷彿變得火光閃閃了.
河邊的蘆葦葉曬成了卷,一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊,而昏昏欲睡地低下了頭.大路上,偶爾有人走過,都是匆匆的樣子,彷彿在這種陽光下一旦呆久了,就會被燒著似的.會游泳與不會游泳的孩子,都被這難忍的炎熱逼進了河裡.
因此,河上到處是喧鬧聲.
賞析:運用擬人的修辭手法,將一切植物擬人化,生動形象的寫出天氣的乾燥炎熱.並且寫孩子們乙個乙個游泳與行人匆匆的走,也側面烘托出太陽的炎熱難耐.
寫出了農村夏季風情的景色.對太陽描寫的一系列動詞優美恰當,如:滾動、襲擊、露.
給文章添了文采.
雨根本沒有停息的意思。天空低垂,彷彿最後一顆太陽已經永遠的飄逝,從此,天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時,彷彿天河漏底,厚厚實實的雨幕,遮擋住了一切:
樹木、村莊。就只剩寫了這厚不見底的雨幕。若是風起,這雨幕飄飄灑灑,猶如巨瀑。
空氣一天一天緊張起來。到處在築壩、圍堤。壩中又有壩,堤中又有堤,好像在準備隨時往後撤退。
賞析:運用比喻的修辭手法,將雨幕比作巨瀑,生動形象的寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。環境白鴿在天上盤旋著,當時正是一番最好的秋天的陽光,鴿群從天空滑過時,滿空中泛著迷人的白光.
這些小傢伙,居然在見了陌生人之後,產生了表演的慾望,在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯衝、拔高與穿梭.白鴿在天上盤旋著,當時正是一番最好的秋天的陽光,鴿群從天空滑過時,滿空中泛著迷人的白光.這些小傢伙,居然在見了陌生人之後,產生了表演的慾望,在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯衝、拔高與穿梭.
桑桑望著這一幢一幢草房子,淚水朦朧之中,它們連成了一大片金色.鴿子們似乎知道了它們的主人將於明天一早丟下它們永遠地離去,而在空中盤旋不止.最後,它們首尾相銜,彷彿組成了乙隻巨大的白色花環,圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉著.
桑桑的耳邊,是好聽的鴿羽劃過空氣發出的聲響.他的眼前不住地閃現著金屬一樣的白光.一九六一年八月的這個上午,油麻地的許多大人和小孩,都看到了空中那只巨大的旋轉著的白色花環...
賞析:運用擬人的修辭手法,將白鴿擬人化,賦予了它一系列人的動作:俯衝,拔高與穿梭富有情趣,引人入勝.
生動形象的寫出白鴿們飛翔時的形態,表達作者的喜愛之情寫景真實有美感,把鴿子與主人公的情感結合,抒情意味濃厚.令人回味無窮.描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊,引發讀者思考與擔憂。
渲染出緊張的氛圍,烘托出當時農村環境的惡劣。
摘錄文段:他將***提在手裡,露著光頭,就當紙月在場,驢拉磨似地旋轉著,數著板。那個連長出現時,是在夏日。
就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節,寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣,就這麼不停地走,不停地做動作,額頭竟然出汗了。
人物分析:陸鶴是個長著光光腦袋的孩子,因此,大家都叫他「禿鶴」,他充滿無助與孤單.被叫的他常常獨自一人坐在小鎮水碼頭最低的石階上,望著波光粼粼的湖水發呆『流淚』.但是,他卻憑著自信讓所有人刮目相看.誰說沒頭髮就醜,他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的.可見,孤單『尊嚴的傷害並不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的「解 藥」.可喜的是,他還是有著強烈地集體榮譽感,當他們學校的文藝演出缺少乙個禿頭的演員時,他毅然站出來,承擔起了這個重要的角色,而且把這個角色演得一絲不苟,活靈活現。
每乙個孩子的心都是純真的,從孩子的世界中體驗到了什麼是真,什麼是純。
摘錄文段:細馬似乎很喜歡這兒的天地。那麼大,那麼寬廣的大平原。
到處是莊稼和草木,到處是飛鳥與野兔什麼的。有那麼多條大大小小的河,有那麼多大大小小的船。他喜歡看魚鷹捕魚,喜歡聽遠處的牛哞哞長叫,喜歡看幾個獵人帶了幾隻長腿細身的獵狗,在麥地或棉花地里追捕兔子,喜歡聽蘆葦叢裡一種水鳥有一聲無一聲的很哀怨的鳴叫,喜歡看風車在野風裡發狂似地旋轉......。
人物分析:細馬是搜尋個很有主見的孩子,在乙個陌生的世界裡,他感覺到了被別人排擠,無法適應新的生活。在新的生活面前,他選擇了逃避。
他拒絕和同學交談,繼而開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時,他用笨拙的「罵人和打架」,希望得到別人的「招惹」,以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。
雖然他本能的牴觸他的養父母,計畫著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒後,養父病逝後,養母受不了一連串的打擊瘋了後,細馬毅然地挑起了這個家,承擔起了照顧養母的責任。
摘錄文段:桑桑就是桑桑,桑桑與別的孩子不大一樣,這倒不是因為桑桑是校長的兒子,而僅僅只是因為桑桑就是桑桑。 桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為,是一貫的。
桑桑想到了自己有個好住處,而他的鴿子卻沒有——他的許多鴿子還只能鑽牆洞過夜或孵小鴿子,他心裡就起了憐憫,決心要改善鴿子們的住處。
人物賞析:桑桑生活於特殊年代,他的物質生活是貧乏的,而內心世界卻永遠充滿朝氣,正是如此他給我們詮釋了苦難中美的含義。他喜歡做出一些誇張的事.而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中,他經歷了無數感人的故事:
這些男女無瑕的真情,同學間天真的友情......他從這些故事中,明白了:善良,尊嚴,頑強......這一切的一切在他的心田裡埋下了「愛」的種子.桑桑有孩子特有的天性、頑皮幼稚,有很多缺點,但身上卻有著許多寶貴的東西。他的淘氣、富於幻想,不諳世事塑造了他的矛盾性格。
我們以桑桑的經歷中真切的體會了人世間的真善美,他給我們展示了特殊年代富有特殊風情的人生畫卷。
摘錄文段:杜小康個頭長得高,比他同齡的孩子高出一頭多,但並不胖,臉色紅潤,很健康,是乙個女孩子的臉色。杜小康生在長在油麻地,但杜小康是油麻地的乙個例外。
杜小康往油麻地孩子群裡一站,就能很清楚地與油麻地的孩子們區別開來,象一簸箕黑芝麻中的一粒富有光澤的白芝麻。
人物賞析:杜小康的生活更有戲劇性的變化,從原來的全村首富,一夜間變為負債累累,小小的孩子確實承受的太多太多。乙個整天穿著乾乾淨淨的孩子,過著無憂無慮,有求必應的生活。
但是,天有不測風雲,優裕的生活竟在一夜間毀了,因為父親生意的失敗,致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的,但是,還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。
父親垮了,但是孩子卻勇敢地站了起來,繼承父業,在學校門口擺起了小攤。他的蛻變和勇敢相當勵志。
讀後感:金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜的大河,一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。
那裡生活著一群可愛的孩子:頑皮、聰明的桑桑,禿頂的陸鶴,堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月......這些都出自於曹伯伯的純美**《草房子》。《草房子》記錄了乙個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。
講述著乙個又乙個催人淚下的故事。每讀完乙個故事,我都會感到一種震撼人心的力量。善良,尊嚴,頑強......這一切的一切都散發著人性之美的光輝,不斷地衝擊著我的心靈。
故事中最撼動人心的莫過於秦**奶。她是書中最頑固的乙個人,在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學的西北角,是學校的乙個汙點,學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中,她是個可惡的老婆子,總在學校裡搞破壞。
然而在乙個春季,她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下,半個多月後才勉強下地。從此,她發生了巨大的變化:
自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子,用拐杖關她夠不著的窗戶......最後,她竟為了學校的乙個南瓜,不慎落水而永遠地離開了。感動之餘,我不禁想;是什麼使她發生了如此巨大的變化?是什麼使她為了乙個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?
是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對她純真的愛。
也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最後一筆。書中最讓我佩服的是書中的杜小康。
他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門裡。一夜之間,他家裡變得一貧如洗,學習名列前茅的他不得不輟學在家,和父親放鴨子,希望一次又一次破滅。
但一直生活在蜜罐裡的他,在苦難面前表現得分外勇敢和堅強,他沒有放棄生活,毅然挑起了家庭的重擔,在學校門口擺起了小攤,讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們:苦難來臨時,我們不能逃避,而要滿懷希望,微笑面對。
《草房子》魔力般吸引著我,蕩漾與整部作品的悲憫情懷,閃耀在每個主人公身上的人性美,使我不禁讚嘆這極致的美。《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!(注:
讀後感自行分段哦!)
你喜歡草房子中的主人公禿鶴嗎請結合故事說出三點喜歡的理由
草房子的主人公很文藝呀，適合文藝青年 第1點我覺得他人不錯，第2點我覺得這個人很帥，第3點我覺得我跟他合適 你喜歡 草房子 中的主人公禿鶴嗎?請結合故事說出三點喜歡的理由 你喜歡 草房子 中主人公禿鶴嗎？親，上個月主人公禿鶴呃比較輕易和善友好。我喜歡 草房子 中的主人公禿鶴，他其實挺不容易的。挺喜歡...
結合自己的實際談談你是怎樣讀一本好書的
我覺得應該這樣讀一本好書 首先先選好自己要看的書最好與學習有關的書，閱讀完之後，想一想你看的這個故事主要講了什麼，回過頭來品味一些你最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們。最讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西，再做筆記就行了！一本好書，我至少要讀三遍，每一遍用不同的讀法，並且投於不同的讀書時...
請結合馬克思主義認識論的相關知識，談談你對實踐標準的絕對性和相對
實踐標準的絕對性，就是指對於真理的檢驗具有客觀的，普遍的，可靠的，公正無 專私的，不可屬推翻的性質。實踐標準又是相對的，辯證唯物主義認為，一切事物都是對立的統一，都處在對立的統一體中。實踐標準的相對性表明了實踐標準的歷史性，發展性，任何真理都是在不斷發展的。要在絕對中看到相對，相對中看到絕對，這樣才...