1樓:匿名使用者
所謂「動態切入」,即綜合各種舞蹈形式,從中選定所需要的動態形象作為操作的開端,或是以研究某種舞蹈形式的動律作為實踐的開端。
《中國民族民間舞蹈文化教程》中寫到:「為此,筆者根據數十年來在民間舞蹈教學與研究的實踐經驗,形成名為』動態切入法『32字的研究方法,其具體的操作過程,可概括為:』特定層次、多種因素、縱橫探索、深入研究、貴在創意『20個字,即研究的五個步驟,操作的開端;操作的核心為:
『動態切入』、『意境秒回』、『個性昇華』12個字為遞公升的三個層次。這五個方面與遞公升的三個層次具有互為影響的辯證關係,也是探索舞蹈文化的全過程。進行實際操作時,首先從動態形象切入,發揮舞蹈非語言文字文化之優長,然後充分運用文字文化與現代科技進行研究,使個人的創見得到應有的昇華。
此即』動態切入法『的核心與具體操作過程。」
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試用「動態切入法」分析中國民族民間舞——傣族舞蹈
摘要:傣族主要聚居在雲南省西雙版納傣族自治州。在接近西雙版納的熱帶原始森林中,繁殖著孔雀、犀鳥、野象、犀牛等珍奇異獸;生長著許多名貴樹木、珍奇植物,自古以來個傣族人們帶來諸多神奇美妙的意思。
本文試圖用「動態切入法」分析傣族人愛水的原因、傣族舞蹈的動律、孔雀舞的舞姿造型是如何發展而來的。
正文:傣族主要聚居在雲南省西雙版納傣族自治州。西雙版納因地處北回歸線以南的熱帶北部邊緣氣候型別為熱帶季風氣候,山區為**帶季風性溼潤氣候,終年溫暖、陽光充足、熱量豐富、濕潤多雨,具有「長夏無冬、一雨成秋」的特點。
一年只分為雨季和旱季兩季。雨季長達5個月(5月下旬——10月下旬),旱季則長達7個月之久(10月下旬——次年5月下旬)。雨季降水量佔全年降水的80%以上。
每個民族的生存都離不開勞動,在傣族人們在炎熱的天氣下辛勤的水田勞作過程當中水是不可缺少的。人們勞動過後,在疲憊也會到水邊洗滌後才吃飯。他們對水有著深切的感情,民族心態和水一樣平和、溫雅。
有句民諺說「泡沫跟著波浪漂,傣家跟著流水走」,都表現出傣家人對水的深切之情。
傣族有許多與水有關的節日活動,比如賽龍舟、比划船、潑水節等活動。處處體現出傣族人喜歡水,勤於洗滌。在眾多傣族舞蹈中都體現了傣族人愛水,對水有深厚的感情,著名舞蹈家刀美蘭表演的舞蹈《水》經久不衰,受人喜愛,就源於她是本民族的傣族姑娘,她對水的詮釋是根深蒂固的,小河邊的嬉水,洗髮,對水的感受是只有對水有著深切體驗和民族的傳統心理的人才能真實而富有情感的表現的。
傣族人民信奉小乘佛教,教義宣揚「唯我獨善」,以佛祖為榜樣多行善事,人際之間和諧、融洽,形成傣族人民溫雅、善良的性格,就連勞動的節奏也不過於激烈,又經常與孔雀、大象等溫順可愛的動物相處,舞蹈中也自然融入安詳、舒緩的動律來昇華藝術。
在接近西雙版納的熱帶原始森林中,繁殖著孔雀、犀鳥、野象、犀牛等珍奇異獸;生長著許多名貴樹木、珍奇植物,自古以來個傣族人們帶來諸多神奇美妙的意思。在與這些動物共同生活長久後,在祭祀過程中就會把這種美妙模仿出來跳給神看,有孔雀輕盈、柔美的舞姿,有大象漫步深林和緩、穩健的步態,舞蹈者在生活中感受,並加以創作形成傣族民間舞蹈多保持半蹲的舞姿,重拍向下,均勻的節奏中,膝部帶動身體上下顫動和左右輕擺,這大多是模仿孔雀;舞步的踏或跺,看似著力而下,卻是重起、輕落,全腳掌平穩著地大多是模仿大象。西雙版納環境優美,讓人賞心悅目,再加上河水、小溪涓涓流淌的聲音沁人心脾,給人以遐想,用象腳鼓、鋩、鈸等樂器敲打,發出「崩、巴、比、波」等各種鼓點,很像置身於大自然中,伴著平穩,綿延的節奏與上象形的舞蹈相融合,渲染出安詳的氣氛與濃厚的熱帶風情。
傣族對孔雀的崇拜,是千百年來民族生活和民族心理的特徵,傣族人更親近孔雀,便能夠仔細觀察孔雀,就有了孔雀舞的藝術創作。從自然科學的角度看它的骨骼結構,三道彎與彎曲的特點非常明顯,經過藝術加工後在舞姿造型上多模仿「三道彎」。「三道彎」在今天的發展也不僅僅侷限於用身體模仿「三道彎」;在楊麗萍的創新下,更多的「三道彎」發展到了手臂上,她突破了原始的以頭部來模仿孔雀的頭,而是改用手的拇指與食指相捏,其他三指呈扇狀來模仿孔雀的頭部,手臂的彎曲來體現「三道彎」,使之動作更加生動、形象,富有孔雀本有的靈性。
西雙版納的傣族婦女習慣穿無袖吊帶緊身的內衣,外穿大襟貨對襟圓領窄袖緊身短衣。下身是裹身長筒裙,用整塊布連綴兩頭便成上下貫通的「桶」狀,寬餘部分折至腰。這種筒裙腰臀處比較貼身,而腳擺處則寬鬆自如,不妨礙行走,利於通風透熱和頻繁的洗滌。
穿著這樣的裝束勞作時再加上山地的動態特徵,使得她們在挑水、挑谷等勞作的步態和形體動態中形成了「一順邊」的特點。也正是傣族特有的緊身裝束,使得藝術創作者在編創的時候,腳下的動作細碎,而精緻,很難做到大跳,開跨之類的大幅度動作。
「三道彎」的體態並不限於傣族,許多少數民族舞蹈中多如此;比如漢族的膠州秧歌、雲南花燈、安徽花鼓燈的女子造型中都有此造型,她們的形成原因是來自於稻作文化,泥濘道路上的勞作形成「踝」、「膝」、「胯」等形成的「三道彎」,這都與她們的勞作有著緊密的關係。
「一邊順」是高原舞蹈特有的動律和形態,比如藏族的三步一撩,三步一靠、長靠步等動作,也含有「一邊順」的元素,她們信奉佛教,也崇拜孔雀,認為孔雀是吉祥的象徵,這與地理環境,民族傳統有著不可分割的關係。
而傣族民間舞蹈的風格特點,則在於「三道彎」與「一順邊」融合後,又在傣族特有的安詳、舒緩的動律中體現出來,加上舞蹈家的藝術創作後得以看到現今優美的動態形象。
鑑於表演與教育專業方向的特點,使得以後作為演員在民族民間舞蹈前需要先了解其民族的自然環境、歷史的發展、其民族的心理特徵及傳統、生產方式、道具、服裝等多方面因素,不斷擴大知識層面,找到內在的規律,找出文化因素中的要點,再加上自己對該民族的理解,以自己的方式舞蹈並加以創作,來體現準確的動態形象;作為教師在教學的過程當中一定要滲透這些理論方面的知識給學生,讓他們在學習中理解,明白動作時如何發展而來,會有事半功倍的效果。從而在實踐中總結,在總結中成長。
2樓:睅咐堪
我覺得深入**班組建設,對企業的生存與發展有著深遠的意義。
一、加強班組員工思想政治工作
一是抓好學習型班組。通過「建立學習型班組,爭做知識型員工」活動,將企業文化延伸到基層,同時為員工提供創新學習的方法和渠道,營造學習氛圍,使員工真正做到工作學習化、學習日常化,促進職工的全面發展。
二是通過學習、培訓提高員工的思想素質、業務素質,開發員工的潛能。公司要把員工思想道德教育、業務技能培訓納入工作計畫,圍繞企業發展的實際情況,確定培訓內容和學習方式,把員工教育落到實處,不斷提公升班組員工學習和創新能力。
三是建立學習制度。基層班組建設要建立學習制度,營造學習環境,端正學習態度,培養學習興趣,強化學習紀律,養成學習習慣。在組織學習過程中要密切聯絡實際,選好學習內容,合理安排時間,學習方式要新穎、多樣化,學習要由淺入深,加強討論,互相啟發。
四是開展員工思想動態分析,開展員工談心活動。通過活動可真實了解員工思想,及時採取有效對策,確保員工有奮發向上的良好精神面貌。
二、加強班組科學化管理
班組建設工作要科學化管理,不能搞形式。基層班組的工作方針、目標、任務、安全責任等要細劃到人,這樣不僅可以保證企業總體目標的貫徹和落實,且有利於工作的檢查和考核,確證工作能按計畫實施,逐步使班組在生產經營,目標管理、員工生活等走向科學化。其次中層以上領導要重視基層班組建設與管理,把班組建設列入重要議事日程,切實抓好班組的組織建設、思想建設、作風建設和文化建設。
部門工會應加強職工小家建設,組織職工參與企業民主管理工作,開展勞動保護、勞動競賽和各種健康有益的文體活動。班組作為企業的最基層,公司各部門的各項管理要理順關係,科學管理,把各方面的力量調動起來,協調起來,盡量避免班組建設多層管理,多級管理易造成混亂,易變為一種形式。總之,班組是實現企業生產經營管理目標的落腳點,只有調動全體員工的積極性和創造性,正確處理好班組的責、權、利關係,增強職工的責任感,才能提高企業生產經營管理水平,促進企業各項任務目標的完成。
三、不斷提高班組員工素質
班組員工隊伍的素質往往是決定企業發展的決定因素。因此,加強班組建設,就必須把全面提高班組員工素質作為一項重要工作來抓。
一是必須從提高班組長整體素質入手,做好班組長培訓工作。要制定出切實可行的培訓計畫並分期分批有步驟地對班組長進行培訓。大膽起用一批有文化、能吃苦、肯鑽研、會管理的優秀人才,充實和加強班組長隊伍,促進班組管理水平的提高。
二是加強班組思想政治建設。要圍繞企業生產經營中心開展思想政治工作,增強員工的責任感、使命感,著力提高班員的思想政治素質。
三是開展技術練兵、業務競賽等形式多樣的班組活動,不斷提高員工的業務水平、文化修養、職業道德等素質,確保企業經濟效益不斷提高。同時要把提高員工隊伍素質和規範管理有機結合起來,把安全管理、勞動紀律等規章制度的落實貫穿於班組管理程序中,逐步實現班組管理標準化、規範化、制度化,努力把班組建設成為精幹、高效、團結、務實的戰鬥隊伍。
四、建立長效班組管理機制
建立健全班組建設管理辦法和制度,在執行中根據企業發展不同時期出現的新情況、新特點進行修改和完善,確保班組建設工作持續、健康、有效的發展。加強班組長選拔任用機制、激勵約束機制。健全和完善班組員工的崗位職責和各項規章制度,嚴格執行績效考核,從而激發班組長和班員的工作熱情,使班組管理形成科學化、標準化、程式化、制度化的管理基礎體系。
其次公司要把加強班組建設工作與創一流企業相結合,從而提公升企業整體管理水平,推動企業向高層次發展。
搞好基層班組建設要以發揚「龍舟精神」為切入點,培養員工團隊意識和主人翁意識,充分調動員工的積極性,激發員工勤奮工作的熱情。通過班組建設不斷為企業培育出高品質、強競爭力的員工,培育出獨具特色的班組精神,為企業各項事業全面發展夯實基礎。
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