1樓:使用者名稱用
《朝花夕拾》中bai故事《五猖會》裡du,父親的形zhi象是父親一味地強迫「dao我」背誦詩文內《鑑略》容,從而展示了舊式教育對於兒童天性的壓制。
開篇就為參加賽會蓄勢,先寫童年看賽會,然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會,接著寫自己見過的比較隆盛的賽會,這些都在為寫五猖會做鋪墊。
然而,接著轉寫父親要求「我」背書,「我」失望、鬱悶之極,最後終於背書成功,得以去看五猖會,而作者並沒寫五猖會的盛況;
表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。
朝花夕拾五猖會父親的形象150
2樓:阿沾
《朝花夕拾》中故事《五猖會》裡,父親的形象是父親一味地強迫「我」背誦詩文《鑑略》,從而展示了舊式教育對於兒童天性的壓制。
開篇就為參加賽會蓄勢,先寫童年看賽會,然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會,接著寫自己見過的比較隆盛的賽會,這些都在為寫五猖會做鋪墊。
然而,接著轉寫父親要求「我」背書,「我」失望、鬱悶之極,最後終於背書成功,得以去看五猖會,而作者並沒寫五猖會的盛況;
表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。
這篇敘事性散文,雖只寫一件事,但這件事寫得集中、單純而又豐富。作者善於運用氣氛渲染,鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。如文章的第一部分,作者通過多方面的描述,寫出了兒時對迎神賽會的嚮往,期待、失望和不滿。
這一切描述都為第二部分開首節日般的高興心情做鋪墊。由於以往的屢次失望,自然會對即將到來的盛會充滿莫大的期望。正在手舞足蹈,歡呼雀躍的時候,父親出現在眼前:
「去拿你的書來",宛如當頭澆了「一盆冷水」。
作者正是通過環境氣氛的渲染,「我」的情緒的對比,激發人們對孩子的同情和對封建教育制度的憎惡,進而引起人們對兒童教育的嚴重關注。作品的語言簡潔而富於表現力,如文章的第一節結尾一句只有「於是,完了」四個字,一語雙關,把所見賽會之冷落和希望得不到滿足的失望、惋惜之情,都充分表現出來了。
而寫到準備去看五猖會時的歡樂情緒時:「我笑著跳著,催他們要搬得快「一句,真有畫龍點睛之妙。至於題為《五猖會》,所記述的卻都是五猖會之前的事情,並沒有正面寫到五猖會的盛況,這種剪裁體現了作者獨到的藝術匠心,有助於主題思想的表達。
魯迅去看五猖會的心情,早被「背書"的事衝得蕩然無存,開船以後的一切活動於他全然無味了。在這種情形下,如果再去津津樂道「水路中的風景,盒子裡的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧」,那就會大大沖淡主題,失去應有的藝術效果。
作者簡介:魯迅(1881~1936),中國現代文學的奠基者。原名周樹人,字豫山、豫亭,後改名為豫才,浙江紹興人。
2023年5月,首次以「魯迅」作筆名,發表了中國文學史上第一篇白話**《狂人日記》。他的著作以**、雜文為主。
3樓:御川零
父親——父親曾讓童年魯迅困惑過,因為在他興高采烈地要去看五猖會時,勒令他背書。但是,魯迅從來沒有指責過自己的父親,他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去,這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。
對兒童心理的無知和隔膜,是乙個**、不了解兒童心理的封建家長。
4樓:匿名使用者
是乙個缺乏人性化的人。
五猖會中父親的形象可以從哪些句子中看出?
5樓:沒凍
.父親是個怎樣的人?
對兒童心理的無知和隔膜,是乙個**、不了解兒童心理的封建家長。
3.對於父親的做法你有什麼看法?
我認為父親對兒童心理存在無知和隔膜,含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。
6樓:yiyo粉少
這一切描述都為第二部分開首節日般的高興心情做鋪墊。由於以往的屢次失望,自然會對即將到來的盛會充滿莫大的期望。正在手舞足蹈,歡呼雀躍的時候,父親出現在眼前:
「去拿你的書來",宛如當頭澆了「一盆冷水」。
五猖會中的父親是乙個怎樣的形象
7樓:匿名使用者
父親曾讓童年魯迅困惑過,因為在他興高采烈地要去看五猖會時,勒令他背書。但是,魯迅從來沒有指責過自己的父親,他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去,這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。
父親對兒童心理的無知和隔膜,是乙個**、不了解兒童心理的封建家長。
五猖會中的父親的性格特徵?
8樓:課文你來說
五猖會中的父親是乙個落後、保守、扼殺孩子天性的舊式教育的實踐者。
《五猖會》是現代文學家魯迅於2023年創作的一篇回憶性散文,此文匠心獨運,開篇就為參加賽會蓄勢,先寫童年看賽會,然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會,接著寫自己見過的比較隆盛的賽會,這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而,接著轉寫父親要求「我」背書,「我」失望、鬱悶之極,最後終於背書成功,得以去看五猖會,而作者並沒寫五猖會的盛況;表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。
9樓:匿名使用者
魯迅塑造出的「父親」形象看似不近人情,他會去利用孩子愛玩的天性來強迫孩子背書,使孩子留下心理陰影,從而揭示了封建家長制對於兒童天性的壓制和摧殘
從五猖會中可以看出父親是乙個什麼樣的人
10樓:匿名使用者
《五猖會》主要內容:
五猖會是乙個迎神賽會,在童年的我的心目中是乙個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切,興奮的心情,和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
「父親」是乙個什麼樣的人?
父親對兒童心理的無知和隔膜,是乙個**、不了解兒童心理的封建家長。
11樓:匿名使用者
要去看五猖會了爸爸還讓我看書
。爸爸是乙個嚴厲,不了解孩子心理的封建家長
五猖會中為什麼我可以去看戲卻不高興
因為他不能理解父親的做法 也是對作者對當時人心理不滿的乙個真實寫照 也是有反抗萌芽的表現 對人性產生懷疑 五猖會 中我明明那麼想去看五猖會,待到真正可以去看了,為什麼反而 並沒有他們那麼高興 甚至 對於 當初興高采烈想去看熱鬧也不過是孩子心性,本來興致滿滿,卻被父親兜頭一棒,因而掃了興致 意興闌珊。...
在五猖會中你如何評價父親的看法這種看法會給孩子什麼樣的影響
因為文中的 我 本來是興致勃勃要去看五猖會的,被父親強迫背誦 鑑略 的掃興而痛苦的感受.表現的是封建社會的教育方法簡單粗暴,不顧少年兒童心理的弊端,指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘 在 五猖會 這篇文章中,父親是怎樣的人?對於父親的做法你有什麼看法?1.總結 五猖會 五猖會是乙個迎神賽會，在...
請問有沒有描寫五官的語句，都要寫到，生動具體，謝謝
描寫五官的 濃眉大眼 櫻桃小口 柳葉彎眉 描寫神態的 大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無主 泰然自若 心平氣和 平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬 自言自語 喃喃自語 全神貫注 興致勃勃 興高采烈 呆若木雞 將信將疑 含情脈脈 坐臥不安 悵然若失 忸怩作...