1樓:楊必宇
指情緒強烈
copy、激昂;聲音高亢清bai
越。如:感情激越。激du越的心理zhi學含義指伴有嚴重運動性不安的dao焦慮。
葉聖陶《倪煥之》二六:「他說到末了,聲音轉為激越,神色也頗飛揚,正像乙個在行的煽動家。」
秦牧 《藝海拾貝·辯證規律在藝術創造上的運用》:「只有在感情激越的時候,才能夠說出新鮮感人的語言。」
2樓:匿名使用者
情緒激越與精神運動性遲滯相反,病人腦中反覆思考一些沒有目的的事情,思維回內容無條理,答大腦持續處於緊張狀態。
大腦無法集中注意來思考乙個中心議題,因此思維效率下降,無法進行創造性思考。在行為上則表現為煩躁不安,緊張激越,有時不能控制自己的行為,但又不知道自己為何煩躁,因此患者可能惶惶不可終日,臨床上易誤診為焦慮症,但仔細觀察的檢查會發現這類患者精神狀況的主線還是以抑鬱為主。
茅屋為秋風所破歌是什麼意思
3樓:心花朵朵開呀
《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。歌,是一種體裁,能唱的詩,音節,格律比較自由。
原詩:八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏裡裂。床頭屋漏無乾處,雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹?
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
譯文:八月秋深,狂風怒號,(風)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛,渡過浣花溪,散落在對岸江邊。飛得高的茅草懸掛在高高的樹梢上,飛得低的飄飄灑灑沉落到水塘裡。
南村的一群兒童欺負我年老沒力氣,竟忍心這樣當面作賊搶東西,毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我喊得唇焦口燥也喝止不住,只好回來,拄著拐杖,自己嘆息。
一會兒風停了,天空中烏雲黑得像墨,深秋天色灰濛濛的,漸漸黑下來。布被蓋了多年,又冷又硬,像鐵板似的。孩子睡相不好,把被子蹬破了。
整個屋子都沒有幹地方了,但雨還是像下垂的垂線一樣密集並下個不停。自從安史之亂以來,睡眠的時間很少,長夜漫漫,屋漏床濕,怎能挨到天亮。
怎麼才能得到千萬間寬敞高大的房子,普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人,讓他們個個都開顏歡笑,(房子)不為風雨中所動搖,安穩得像山一樣!唉!什麼時候眼前出現這樣高聳的房屋,(即使)唯獨我的茅屋被吹破,自己受凍而死也甘心!
賞析:《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經歷,抒發了自己內心的感慨,體現了詩人憂國憂民的崇高思想境界,是杜詩中的典範之作。
全篇可分為四段,第一段寫面對狂風破屋的焦慮;第二段寫面對群童抱茅的無奈;第三段寫遭受夜雨的痛苦;第四段寫期盼廣廈,將苦難加以昇華。前三段是寫實式的敘事,訴述自家之苦,情緒含蓄壓抑;後一段是理想的昇華,直抒憂民之情,情緒激越軒昂。前三段的層層鋪敘,為後一段的抒情奠定了堅實的基礎,如此抑揚曲折的情緒變換,完美地體現了杜詩」沉鬱頓挫「的風格。
4樓:泡沫
八月秋深,狂風怒號,(風)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛,渡過浣花溪,散落在對岸江邊。飛得高的茅草懸掛在高高的樹梢上,飛得低的飄飄灑灑沉落到水塘裡。
南村的一群兒童欺負我年老沒力氣,竟忍心這樣當面作賊搶東西,毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我喊得唇焦口燥也喝止不住,只好回來,拄著拐杖,自己嘆息。
一會兒風停了,天空中烏雲黑得像墨,深秋天色灰濛濛的,漸漸黑下來。布被蓋了多年,又冷又硬,像鐵板似的。孩子睡相不好,把被子蹬破了。
整個屋子都沒有幹地方了,但雨還是像下垂的垂線一樣密集並下個不停。自從安史之亂以來,睡眠的時間很少,長夜漫漫,屋漏床濕,怎能挨到天亮。
怎麼才能得到千萬間寬敞高大的房子,普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人,讓他們個個都開顏歡笑,(房子)不為風雨中所動搖,安穩得像山一樣!唉!什麼時候眼前出現這樣高聳的房屋,(即使)唯獨我的茅屋被吹破,自己受凍而死也甘心!
5樓:優益
茅屋為秋風所破歌
作者:杜甫
原文如下:
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏裡裂。床頭屋漏無乾處,雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹?
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
句譯其意可供參考:
八月秋深,狂風怒號,(風)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛,渡過浣花溪,散落在對岸江邊。飛得高的茅草懸掛在高高的樹梢上,飛得低的飄飄灑灑沉落到水塘裡。
南村的一群兒童欺負我年老沒力氣,竟忍心這樣當面作賊搶東西,毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我喊得唇焦口燥也喝止不住,只好回來,拄著拐杖,自己嘆息。
一會兒風停了,天空中烏雲黑得像墨,深秋天色灰濛濛的,漸漸黑下來。布被蓋了多年,又冷又硬,像鐵板似的。孩子睡相不好,把被子蹬破了。
整個屋子都沒有幹地方了,但雨還是像下垂的垂線一樣密集並下個不停。自從安史之亂以來,睡眠的時間很少,長夜漫漫,屋漏床濕,怎能挨到天亮。
怎麼才能得到千萬間寬敞高大的房子,普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人,讓他們個個都開顏歡笑,(房子)不為風雨中所動搖,安穩得像山一樣!唉!什麼時候眼前出現這樣高聳的房屋,(即使)唯獨我的茅屋被吹破,自己受凍而死也甘心!
簡析:《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經歷,抒發了自己內心的感慨,體現了詩人憂國憂民的崇高思想境界,是杜詩中的典範之作。
全篇可分為四段,第一段寫面對狂風破屋的焦慮;第二段寫面對群童抱茅的無奈;第三段寫遭受夜雨的痛苦;第四段寫期盼廣廈,將苦難加以昇華。前三段是寫實式的敘事,訴述自家之苦,情緒含蓄壓抑;後一段是理想的昇華,直抒憂民之情,情緒激越軒昂。前三段的層層鋪敘,為後一段的抒情奠定了堅實的基礎,如此抑揚曲折的情緒變換,完美地體現了杜詩」沉鬱頓挫「的風格。
6樓:穀雨貞子
茅屋被秋風給毀掉了~這個「歌」是一種文體~
7樓:匿名使用者
當年杜甫貧困交加,他所建造的茅屋被秋風所刮破,歌,是一種體裁,能唱的詩,音節,格律比較自由。
杜甫茅屋為秋風所破歌中的嬌兒指的是什麼人
杜甫兒子，嬌指沒經過生活歷練，不知生活艱辛 詩人取嬌兒 惡臥 這一典型細節很有代表性。無知小兒原是嗜睡的，他們固然不知憂國念民，即就是風破茅屋，他們也是不知生活的艱辛的。可是現在卻不好好睡覺，由此更可想知大人一定在那裡唉聲嘆氣，想得很多，很遠 賞析 茅屋 指詩人求親告友，於公園761年春，在成都西郊...
詞語解釋破襲是什麼意思，學習教育學有什麼意義？
這是乙個全新的大陸，魔法只是雞肋職業，武士才是正途，強大設定，全新魔法，乙個普通男孩在愛與恨，情與義之間迷離徘徊。魔法與武技的終極融合，廝殺與愛恨交織，希望大家喜歡。破襲戰是抗戰時期,八路軍採取的一種戰法 學習教育學的意義是什麼？學習教育學有什麼意義？教育學的意義就是 揭示種種教育的規律，闡明各種教...
文言文中長龍是什麼意思，文言文中為是什麼意思
長龍 1 舊式 抬槍的別名。太平天囯資料 虜在目中 賊謂炮為 陽莊 抬槍為 長龍 2 清代水師戰船名。清史稿 兵志六 咸豐四年 已成大板艇五十號，長龍等船亦次第告成。官場現形記 第三十回 提台在長龍船上瞧著，吩咐戈什坐了小划子過去問信，問他還有氣沒有。文言文中為是什麼意思 為 一 動詞。1 有 做 ...