1樓:匿名使用者
因題幹條件不完整,缺原檔案,不能正常作答。
誰能仿照體育頌2~9自然段的寫法寫一段話?
2樓:匿名使用者
啊撒按時大蘇打廣泛地方該風格反對感g搞活搞活飛過海復活節後地方的風格的地方凍豆腐豆腐乾地方地方
請你仿照《山中訪友》第5自然段,寫一段話
3樓:匿名使用者
仿照《山中訪友》第5自然段,寫一段話如下:
1、仿寫:
這園子裡的花草都是我的朋友, 我愉快地跟他們打招呼: 你好,潔白的馬蹄蓮, 你張起一片 片 花瓣是準備揚帆起航嗎? 你好, 串串鈴蘭, 你敲起銀色的小鈴鐺是邀我與你唱和嗎?
你好, 亭亭玉立的水仙,你捧出金盞銀盤是請我品嚐香茶嗎? 你好, 奇特的頭九節, 你的名字和你的姿態一樣有個性, 你的紅唇展示出了 你對生命的摯愛。 喂, 可愛的豬籠草, 挺著乙個個大肚子, 收穫不小啊!
我猜裡面一定裝了 不 少珍饈佳餚。
2、課文原段:
這山中的一切, 哪個不是我的朋友? 我熱切地跟他們打招呼: 你好, 清涼的山泉!
你捧出一面明鏡, 是要我重新梳妝嗎? 你好, 汩汩的溪流! 你吟誦著一首首小詩, 是邀我與你唱和嗎?
你好, 飛流的瀑布! 你天生的金嗓子, 雄渾的男高音多麼有氣勢。 你好, 陡峭的懸崖!
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀, 你高高的額頭上彷彿刻滿了 智慧型。你好, 悠悠的白雲! 你潔白的身影, 讓天空充滿寧靜, 變得更加湛藍。
喂, 淘氣的雲雀, 嘰嘰喳喳地在談些什麼呢? 我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景。
3、《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發表於2023年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略,記作者獨自到山野林間的一天遊歷,因為帶著動情的眼光,所見之景都有許多新奇的色彩。該文經全國中小學教材審定委員會2023年審定通過,入選人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書初中語文課本(07年後又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一課《山中訪友》)。
4樓:安觀影
這裡的一切,哪個不是我的朋友?我親切的跟他們打招呼:你好!
柔軟的沙灘!你閃爍著光芒,是要引起我的注意力嗎?你好!
洶湧的大海,你雄厚的男高音是多麼有氣勢。你好!悠悠的白雲!
你潔白的身影讓廣闊的天空變的更加蔚藍。你好!金燦燦的陽光!
你想讓人們更加溫暖嗎?你好!可愛的小螃蟹!
你橫著走,是要帶我去玩嗎?喂!淘氣的小海龜,你們跑那麼快幹什麼呢?
我猜,你們一定是在比賽誰第乙個跑進大海吧!
《山中訪友》原文:
走出門,就與含著露水和梔子花氣息的微風撞了個滿懷。早晨,好清爽!心裡的感覺好清爽!
不坐車,不邀遊伴,也不帶什麼禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友。
那座古橋,是我要拜訪的第乙個老朋友。啊·,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠方,你弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。
歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。
走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上,靜靜地,以樹的眼睛看周圍的樹,每一株樹都在看我。我閉上眼睛,想象自己變成了一株樹,腳長出根鬚,深深紮進泥土和岩層,我的頭髮長成樹冠,我的手變成樹枝,我的血液變成樹汁,在年輪裡旋轉、流淌。
這山中的一切,哪個不是我的朋友?我親切的和他們打招呼:你好,清涼的山泉!
你捧一面明鏡照我,是要重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?
你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多麼有氣勢。你好,陡峭的懸崖!
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧型。你好,悠悠的白雲!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。
喂,淘氣的雲雀,嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景。
捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠古火山爆發的聲浪,我聽見時間的隆隆回聲。拾一片落葉,細數精緻的紋理,那都是命運神秘的手相,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式。採一朵小花,插上我的頭髮,此刻就我一人,花不會笑我,鳥不會羞我,在無人的山谷,我頭戴鮮花,眼含柔情,悄悄地做了一會兒女性。
忽然下起雷陣雨,像有一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨,惟有我站立的地方沒有雨,卻成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?俯身凝神,才發現許多螞蟻也在洞內避雨,用手捧起幾隻螞蟻,好不動情,螞蟻,我的小弟弟,茫茫天地間,我們有緣分,也做了一回患難兄弟。
雨停了。幽谷裡傳出幾聲犬吠,雲嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。於是,我輕輕地揮手,告別了山里的眾朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,順便還帶回一路月色......
參考資料
5樓:home我是逗逗呀
這裡的一切,哪個不是我的朋友?我親切的跟他們打招呼:你好!
滿山的鮮花!你散發著幽香,是要引起我的注意力嗎?你好!
碧藍的大海,你波濤洶湧的樣子真是迷人。你好!朵朵的白雲!
你婀娜多姿的樣子為天空增添一摸亮色。你好!紅彤彤燦的太陽!
你是害羞了嗎?你好!可愛的小狗!
你蹦蹦跳跳的樣子,是在向我傾訴你的開心嗎?喂!可愛的小魚,你們油那麼快幹什麼呢?
我猜,你們一定是在趕去誰的生日宴會吧!
誰能仿照體育頌自然段的寫法寫一段話
6樓:匿名使用者
啊撒按時大蘇打廣泛地方該風格反對感g搞活搞活飛過海復活節後地方的風格的地方凍豆腐豆腐乾地方地方
《體育頌》每一自然段都以"啊,體育......"開頭,這樣使全文在結構上————,在感情上更好地抒發了作者——
7樓:司馬鑄劍
引起讀者 注意 便於抒情... 把體育上公升到一定得高度...讚揚他的偉大
幫我體育頌仿寫1段,還是讚美體育的
8樓:帥酷之哥
啊,體育,你就是生命!
生命存在的全部意義是不斷奮鬥!
若不為此,青春。精神有和用?
生命長久有何益?
我們說的生命,
不是懦弱之徒拼進一切保護的東西,
而是勇往直前不斷奮鬥
《北京的春節》第七自然段仿寫，請你仿照《北京的春節》第七自然段的寫作結構,以 大街上真熱鬧 為中心寫一段
1 根據課文仿寫一段操場真熱鬧。2 蒐集有關春節的古詩 加油好好學習，就會了 那你好好寫吧，祝你儘快完成 zxcvbnm,lkoiujhnb 請你仿照 北京的春節 第七自然段的寫作結構,以 大街上真熱鬧 為中心寫一段 模仿北京的春節7自然段寫一段 奧特曼的力量 端午家家吃粽子，到處瀰漫著粽子的香味，...
五年級上冊《桂花雨》仿照課文第2自然段的寫法寫一種植物
這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉 對童年生活的無比懷念。課文先寫小時候對桂花的喜愛，寫為什麼要搖桂花，接著主要描寫了 我 幫大人搖桂花 收桂花的快樂情景，最後寫 我 對童年時代 搖花樂 的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純...
仿照第桂花雨第二自然段的寫法寫一種植物慾揚先抑
116貝貝愛 寫作思路 可以運用 欲揚先抑 的手法來寫 仙人掌 仙人掌沒有極其美麗的外衣，長相平平，還渾身帶刺 很肥厚。人人對它都敬而遠之，靠近一點都生怕扎到自己。但是仙人掌不屈服於風的狂暴，沙的威嚴，頑強的生長，克服重重困難。正文 仙人掌雖然是花的一種，但是卻極少開花，也沒有極其美麗的外衣，可以說...