1樓：舞衣若水
我覺得這是鍛鍊自己的好機會，又不是說在學校就是為了學習的，我覺得機會難得，你可以換個方式考慮一下
2樓：洗澡堂跑步
莫要優柔寡斷，老師也是在完成上級的指示，老師也是一種職業
想**就幹，你幹了他不會念你好，你不**也不會怎麼樣你
不想幹就說 庸人自擾 自己給自己找罪受
3樓：放花中旳斑斕
拜拜麼麼麼麼麼麼麼麼
初中生可以不做老師布置的附加作業嗎
4樓：匿名使用者
老師叫你寫作業，只是對課堂上所講的做課後的鞏固練習而已，並不是完整的。不是說做作業完成老師布置的作業就可以的，完成老師布置的作業只是你的乙個任務而已。想要努力好好的學習不是靠這些課後作業就可以完全的領悟的，是要你自己額外地去拓展你的思維，才能好好學習，天天向上。
5樓：瀛洲煙雨
你所說的附加作業是什麼
按時完成作業是乙個學生必備的
如果實在有不合理的，可以找老師交流一下
怎樣制定初中生學習計畫
6樓：幼霜
第1計：挖掘潛能。不管你現在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。
從現在到中考進步50名的大有人在，進步80名的也有可能。. 第2計：堅定意志。
gao 考其實是看誰堅持到最後，誰就笑到最後。考生應全力以赴知難而進，戰勝惰性提公升意志. 第3計：
調好心態。心態決定成敗，中考不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。考生應努力改變最近的不良心態。
第4計：把握自我。複習時緊跟老師踏踏實實地複習沒有錯，但也要有自我意識：
「我」如何適應老師的要求，如何根據自己的特點搞好最後階段的複習，如何在「合奏」的前提下靈活處理「獨奏」。 5計：戰勝自我。
面對迎考複習的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有「戰勝自我」，才能海闊天空。 6計：每日做題。
每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當然，做題的數量不能多，難度不宜大。 第7計：
一次成功。面對一道題（最好選擇陌生的中檔題）用心去做，看看能否一下子就理出思緒，一做就成功。乙份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成「隱性失分」。
第8計：講求規範。建議考生找幾道有評分標準的考題，認真做完，再對照評分標準，看看答題是否嚴密、規範、恰到好處。
第9計：回到基礎。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這麼多的時間，也沒必要。
要回到基礎，把基礎打紮實，在考試時才能做到「基礎分一分不丟」。 第10計：限時訓練。
可以找一組題（比如10道選擇題），爭取限定乙個時間完成；也可以找1道大題，限時完成。這主要是創設一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態下的思維水平。 第11計：
啟用思維。可以找一些題，只想思路：第一步做什麼，第二步做什麼……（不必具體詳解）再對照解答，檢驗自己的思路。
這樣做，有利於在短時間裡獲得更多的解題方向。 第12計：勤於總結。
應當把每一次練習當成鞏固知識、訓練技能的一次機會。題是做不完的，關鍵在於打好基礎，勤於總結，尋找規律，一通百通。◆預防考試焦慮 第13計：
適度平靜。平時個性張揚的學生，在張揚的前提下，可稍微平靜一些；平時內向的學生，在平靜中可略張揚一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發揮的必要條件。
第14計：適度自信。大考臨近，我常對考生說：
「這裡必須拒絕一切猶豫，這裡任何怯弱都無濟於事。」自信，是成功的起點；失去信心，必然導致失敗。 第15計：
適度動機。動機過強和動機過弱，都不利於考試；適度動機，效率最高。期望值過高，容易導致考生緊張、憂鬱、恐懼等情緒，進而造成考試的失敗。
第16計：適度運動。希望同學們能根據自己的情況，適度運動運動，可以緩解緊張的神經，提高學習效率，保證考試時有乙個健康的身體和清醒的頭腦。
第17計：適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。
同學之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當然，考前時間寶貴，切不可「長談」。除了和同學交流外，還可與家長、親友交流。
第18計：充分準備。認真做好考前的複習和準備工作，注重知識的掌握和技能的訓練，做到胸有成竹，心中不慌。
第19計：處變不驚。訓練自己在面對變化的問題或困難時，能冷靜地分析、判斷，採取科學的應對措施。
試題的難易，要有「人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意」的心態。 第20計：防止過勞。
考試臨近，切忌搞疲勞戰術，過度疲勞容易引起心理上的不適，不利於考試時發揮出應有的水平。 第21計：矯正擔憂。
考生把擔憂逐一列出，會發現這些擔憂往往具有誇大、縮小和不現實等錯誤，如認為自己不行、過分誇大缺點、看不到優點等。要學會正確辨析，對擔憂做出合理、積極的分析，以良好的心態參加考試。 第22計：
自我暗示。利用暗示語句的強化作用，進行心理調節。暗示語要具體、簡短和肯定。
比如「我早就準備好了，就等這一天了！」這樣可以讓大腦形成乙個興奮中心，抑制緊張情緒。 第23計：
轉移焦點。考前焦點都集中在高考上，可以適當轉移到與中考無關的事情上。如，欣賞**、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。
第24計：系統脫敏。運用這種心理訓練，直到在最令自己緊張的情景中也能鎮定自若。
第25計：做操練習。做廣播操或其他簡易運動，讓肌肉放鬆，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。
第26計：科學補氧。通過口服補氧類保健品或到氧吧補氧，使腦細胞和機體得到充足的氧**。
當然，這要在醫生的指導下進行。 第27計：填寫資訊，穩定情緒。
試卷一發下來，立即忙於答題是不科學的，應先填寫資訊，如在答題卡上塗清「試卷型別」，寫清姓名和准考證號碼等，這樣做是考試的要求，更是一劑穩定情緒的「良藥」。 第28計：總覽全卷，區別難易。
開啟試卷，看看哪些是基礎題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易後難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到「巧做低檔題，全部做對；穩做中檔題，一分不浪費；盡力衝擊高檔題，做錯也無悔。」 第29計：
認真審題，靈活答題。審題要做到：一不漏掉題，二不看錯題，三要審准題，四要看全題目的條件和結論。
第30計：過程清晰，穩中求快。一要書寫清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答題速度；四要科學使用草稿紙；五要力求準確，防止欲速不達。
第31計：心理狀態，注意調節。考試中，要克服滿不在乎的自負心理，要拋棄「在此一舉」的負重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。
第32計：盡量多做，每分必爭。高考評分，理科是按步驟、按知識點給分；文科是按要點給分。
考生在答題時，要會多少答多少，哪怕是一條輔助線，乙個符號，一小段文字，都可寫上，沒有把握的也要敢於寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。 第33計：抓住「題眼」，構建「橋梁」。
一般難題都有個關鍵點（稱之為「題眼」），抓住了「題眼」，問題就易於解決。此外，還要利用相關的知識、規律、資訊進行多方聯絡，構建「橋梁」，找出問題的內在聯絡，從而構思解題方案，準確、快捷地解決問題。 第34計：
遇到易題，格外小心。易題，容易使人輕視，不注意題目的細微變化，不費思索順手寫來，可能鑄成大錯。所以有「容易題，容易錯」的說法。
要知道，題目對你容易，對別人也容易。 35計：思路暫塞，學會變通。
考試時，熟知的知識、方法突然想不起來，這時要學會變通。一是換個角度或思路，從與題目有關的專案開始回想；二是利用本卷中其他題目中的資訊；三是暫時放棄，換另一道題做，等情緒穩定、再回過頭來做，可能有意外的收穫。 36計：
注意檢查，減少失誤。爭取有一定的時間檢查答卷，主要是檢查題目是否遺漏，是否弄錯了題意，是否抄錯了什麼，儘量減少失誤。對一些「疑似」答案，尤其要注意檢查——檢查思路，檢查步驟，檢查結果，檢查試題要求等
7樓：賀老師公升學課堂
高中生需要如何制定學習計畫？才能提高成績，賀老師公升學課堂為您詳細解答。
初中生,怎樣規劃好自己的學習任務?
8樓：匿名使用者
最佳答案： 早上睡醒時間控制在6點至6點半擺布，之後馬上去做一下運動，大概持續到7點鐘（適當的運動有助於大腦血液迴圈）。之後你吃一下早餐等等的。
2、上中午間大可不必瘋狂地造作業。你可以先看一些英文的書（課外的，但是適合初中生的），那樣有助於培養語感、積累詞彙；之後（大概10點）你可以看一些文學類的課外書（固然不是英文的了）。適本地讓自己有乙個閒適的生活狀態。
再說一下，你可以有針對地看書，上午你也可以看一些自己較弱的學科的書3、下面說說下午的任務（健忘說了，午飯之前你也可以去運動一下）。下午，人的一般注重力不太容易集中，那末你可以做一些暑假作業，注重理解。因為下午背的東西，一般都不太容易記住。
四、晚上，你不必太緊張，如果稍為勤奮點的話，你可以再做造作業；但我覺患上晚上大可以看**大腿一下課外書，看一些新聞，或許去散散步。到8、9點時就可以睡覺了5、總的來說，你一天要有9-10小時的深度睡眠時間，勞逸結合，才可以有較好的狀態去迎接初三。我們一路起勁吧！
加油！ 對每位同學而言，要想學習好，就必須制定乙個切實可行的學習計畫，並堅持執行。那末，怎樣才氣制定勤學習計畫呢？
我認為應注重以下幾個問題。
第一、目標要明確、適當。因為每位同學的基礎各異，接受新常識的能力不同，以是選擇目標一定要切合自己的學習現實，要正確預計自己的常識和能力、預計能夠自己支配的時間，了解自己學習上的缺欠和縫隙。目標既不能定患上過高，也不能過低，「跳一跳就能摘到果子」，便是最佳目標。
第二、要合理安排通例學習時間和自由學習時間。通例學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學的新常識。自由胳膊如何瘦學習時間是指完成老師布置的學習任務後歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、複習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。
第三、計畫要周全，要符合本質教誨的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追責備面成長的乙個方面，除此，另有德、體、美、勞等。因此，在制定計畫時還要安排鍛鍊身闆的時間、娛樂的時間以及充足的深度睡眠時間等。
第四、要做到「長計畫，短安排」。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、天天幹啥子，也應有個詳細計畫，久遠計畫可以使詳細計畫有明確的實現目標；短安排，則可以使長計畫的任務逐步落實。
第五、計畫要留有餘地，不要定患上太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。
另外，需提醒同學們的是，學習計畫不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導女刊上**方法有用嗎自己學習行為的準則。計畫一旦制定，就要嚴格執行。計畫執行一段時間後，一定要檢查計畫內的任務是否完成，沒有完成計畫的緣故原由是啥子……路程經過過程檢查，立即採取相應措施，調整補充計畫或排除干擾計畫執行的因素等。
如何制定學習與複習計畫
學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才患上以有金榜題名的榮耀，此刻雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這麼長時間書，計畫顯然必不可少，「宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。」以是，下面我就說一說如何制定計畫。
學習是溫故而知新的過程，以是作計畫自然也分學習計畫與複習計畫兩種。首先說一下如何制定學習計畫。由於針對高考，以是暫只就高中而談。
從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考啥子大學，高考中考到啥子程度，這是學習計畫加盟纖絲鳥**要多少錢的第一條：終極目標。之後就是根據這一目標制定遠近期計畫。
從持久看，乙個學期、乙個學年都可，但一般以一學期為宜。計畫的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的排名，包括保位排名或超出幾個排名；2、對總分及各科分數的階段性要求。
這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定患上太高，否則結果如果離目標太遠會十分衝擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計畫來，可以使自己對學過的東西有乙個更好的掌握。對於一周的計畫，每週可以有一至兩個重點科目，如果你對常識的渴望超過對學校公升級的熱衷，計畫中的自由時間可以多一些，與之相反可以少一些。對於一天的計畫來說，要注重對老師所講內容消化時間的安排，並留出適當的時間以備調整。
對於新生來說，周全掌點樣可以令塊面瘦一點？握是十分重要的。總之，遠期與近期計畫都應符合自身情況，並要結合學習情況進行調整，才氣達到它的效果。
下面是複習計畫的制定問題。複習計畫的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內容後，老師一般會按他出的計畫帶領同學們複習，而對同學來說，課餘時間沒有必要按老師的思路做。
首先，計畫書中要有充足的時間留給基礎常識，無論哪一科，基礎常識往往比考生忽視，現實上，這才是高分的基石，必須結壯。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放鬆表情，這對考前的學生來說必不可少，許多考生就是在衝刺階段搞壞了身闆，以致無法沒事了發揮的。
最後，在臨近考試時，回顧基礎常識與歷屆考題應是計畫的主要內容，這時候計畫不要過緊，養足精力備考。
以上就是我個人對制定計畫跳繩是否能**的一點兒心患上。固然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恆，相信同學們都可以考出個好成績。
---------
初中生作文《我的老師》，初中生作文《我的老師》800字
老師 是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康 活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她 教了我半個學期的數學老師 陳老師。陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學...
初中生可以學什麼，初中生可以學什麼 50
使用者名稱用 你好！初中畢業可以選擇去學一門技術，學習專業技能對我們年輕人以後的發展是有很大幫助的。對於想學什麼專業技能，你得從以下幾方面來考慮 1 選擇一個自己愛好的專業，興趣才是最好的老師。2 根據自己的家庭來選擇專業，學習的最大支撐者是家庭。3 結合當地的發展前景選擇專業，畢業後你的打工地點的...
初中生學IT怎麼樣，初中生可以學IT嗎？
有些初中生智商很高，而且動手能力很強，他們喜歡計算機行業，這未嘗不是乙個好的選擇。初中生年齡較小，自制力和學習能力可能稍微需要提高，這也是家長最擔心的問題。我們學校專注it教育二十多年，有大量初高中生來這裡學習，摸索出了一套完整的教學方法。針對初中生基礎薄弱，自學能力不足的問題，班主任和教員老師就要...