1樓：匿名使用者
我和老師的故事
我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。
盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室裡，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕鬆，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。
盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收穫呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是乙個朋友在跟我促膝談心。
出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：
我一定要把不發言的缺點改掉，用乙個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：
今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好幹，機會掌握在自己手中呢！
」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天摺疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.
我和老師的故事初一作文600字左右
2樓：匿名使用者
有一位老師，她一公尺七左右的個子，戴著一副紫色的眼鏡，短短的頭髮……這個身影永遠銘記在我心中。
那是2023年的夏天，我們學校開學的第一天，因為我上學的時候走得太急了，忘記了帶水，那天天氣又很熱。我們在操場上站隊的時候，我不幸輕微中暑，先是眼一花，接著就是一片漆黑，然後就要站不住了，是她扶住我，並扶著我一步一步地走到了學校的收發室。收發室裡有張床，她先讓我躺在床上休息，說等我好了，再讓我上樓。
過了一會兒，我感覺好多了，自己就上樓了。
當要放學的時候，我突然又覺得不對勁了，就舉手告訴她，她就讓我躺在她的懷裡，她的懷裡是那麼的溫暖。她的一舉一動，就像媽媽一樣。她幫我找到了來接我的姥姥，讓姥姥提前把我接走了。
你們猜猜她是誰？她就是我的班主任——那怡博老師。
當我第一眼看見她的時候，感覺她是一名很兇的老師，心裡很害怕她。可發生這件事以後，我不覺得她是那麼讓人害怕了，反而覺得她是一位很溫柔的老師，一位有著豐富經驗的老師，我為有這樣的老師而感到高興和自豪！所以我很喜歡她。
我和那老師相處一年多了，這期間我們之間發生了很多感人、快樂的故事，我每天都是這樣快樂地學習著。願我和那老師之間的感情越來越深。
3樓：得得得出發
如果他的歌發光發熱發光人反反覆覆好颱風過後剛回家幹活就發發發g de h歌發光的g d g d g蛋糕店感感高質量但第七條魚他的觀點個人發發給我聽過的觀後感人討厭你這樣的人也很難有大問題……是因為他太多不要乙個男人g
初中作文 我和老師的故事
4樓：薔薇十字戀
既然是自己的老師，當然要自己去寫和老師的故事。
（我和老師的故事）初中作文 要求600字以上
我和老師的故事800字
5樓：匿名使用者
老師，我想對您說
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是
誰在迷茫裡指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：
你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。
老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：
你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭髮,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!
驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在你的期待的目光裡 繼續向前 向前……
老師，我想對你說……
兩年前，您剛到我們班時，我有些驚訝，您那麼年輕，怎能接替教學經驗比您豐富的王老師呢？您能讓我們在小學階段裡比較重要的兩年裡學好知識，把我們的成績提高嗎？當時不單單我乙個人這麼想，班上的人也都那麼想，我們都帶著這麼個問號，與您一起走進小學四年級的課堂。
您給我們上第一節語文課時，一句「同學們好」和那90度的鞠躬深深的印在我們的腦海裡，從那一刻起，我們便已經對您產生好感了。我們回的那一句「老師好」帶著對你的期望與敬意，也許就是您那幽默搞笑的課堂讓我們深深的愛上您，愛上一位我們的大朋友，我們的語文老師。
您來到我們班後，不但讓我們把課本裡的知識學好，還常常犧牲自己的時間讓我們更深的去了解作文，練習寫作文，我們所交上去的作文您全都認真負責的批改了，還對我們每個人寫了不同的評語，就是因為這些評語，讓我們了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我們提公升作文水平的技巧就在其中。
您對我們的付出終於有了結果，我們在一次全校的作文比賽中獲得了第二名的優異成績，如今，我們班在全校都是以作文寫的好而出名，這一切都是您的付出所帶來得，您沒有辜負我們的期望，在您教導我們的這些日子裡，我們的語文成績漸漸提高了，作文水平也居同齡人之上，我們都以擁有您這樣的老師而驕傲。
在這兩年裡 您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長,在您的陪伴下，我們也已經長大了，成為學校裡的大哥哥大姐姐，也即將離開這所讓我們生活了六年，學習了六年的地方，踏入另一所新的學校，開始新的學習，新的生活……
在離開這所學校之前，我想再對您說一聲「老師好」讓我們之間的師生友誼永遠和剛開始的時候一樣，永遠都保留的我們的心裡。
「老師好……」
6樓：索醉波索發
我和老師之間的故事楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們乙個發生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：「怎麼穿這麼多？
感冒了？」我回答：「是的。
」她又關心地說：「你體質太差，要加強鍛鍊身體。」這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：
那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管我們班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：
「是不是不舒服？」當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打**，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校後楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。
漸漸的我發現楊老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！
我和您在一起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！
難忘老師的目光！
我和老師的故事初一作文600字左右 15
7樓：旦復旦兮高階官
六年級科學試卷 十三小 張小葉
2009－2010學年度第一學期期中教學質量評估
小學六年級科學試卷題號一
二三四五
總分得分
一、 我會填。（30分）
1、房屋、橋梁結構中有 ，和 ，比 容易彎曲。
2、三角框架具有 性，利用三角框架可以加固框架結構。
3、上 下 ，上 下 的物體穩定性好。
4、從橋的結構來看，除了拱橋外，還有 、 等。
5、 在各個方向都是拱橋，這使得它比任何形狀都要堅固。
6、建房時橫樑都是 放的，因為這樣可以 。
7、一張紙通過 、 等方法都可以增加它的抗彎曲能力。
8、拱形受力時能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形各個部分受到壓力時會產生 ，如果能抵住拱形的 ，拱就能承受巨大的壓力。
9、建築物的框架結構最基本的形狀是三角形和 。
10、球形在 方向上都可以看成 形，這使得它比任何形狀都要 。
11、我國古代勞動人民在606年就用石料造出了跨度37.02公尺的拱橋，這就是著名的 。
二、我會選擇。（把正確的答案字母填在括號內）（15分）
1、許多橋梁建成拱形，主要是為了（ ）。
a、更加美觀 b、節省材料 c、更加牢固
2、下列形狀中最為堅固的形狀是（ ）
a、正方形 b、長方形 c、球形
3、框架結構的塔很牢固，主要是因為（ ）。
a、支撐力大 b、實心的
c、抗風能力弱 d、上部大下部小
4、安全帽承受壓力好的效能是利用（ ）的原理。
a、拱形 b、圓頂形 c、塔形
5、下列三種形狀中的（ ）是增強抗彎能力實驗中抗彎力最強的。
a、□ b、 c、
三、我會判斷。（正確的打「√」錯誤的打「×」）（15分）
1、材料的厚度與抗彎曲能力無關。（ ）
2、許多橋梁建成拱形，主要是為了更加美觀。（ ）
3、拉索橋可以大大增加橋的跨度。（ ）
4、雞蛋近似球形，因為這樣可使它更堅固。（ ）
5、橋的形狀的結構與它的功能是相適應的。（ ）
四、**題。（15分）
1、請箭頭和文字的形式解釋拱形能承受更大力的原因？
五、我問你答。（25分）
1、框架鐵塔 為什麼不容易倒？
2、在我們周圍，利用孤形增加材料強度的例子很多。請舉一兩例說明
初中生作文《我的老師》，初中生作文《我的老師》800字
老師 是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康 活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她 教了我半個學期的數學老師 陳老師。陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學...
初中生家長應怎樣和老師溝通，家長如何與初中生溝通
家長與教師，都是孩子成長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。家長與教師的交流，不論是面對面的還是通過媒介的間接溝通，都要先對雙方進行正確定位 是朋友而非敵人 是協作者而非僱傭者 是責任共負而不是...
初中生的學習計畫和目標左右，初中生的學習計畫和目標，200字左右
新學期 新計畫 不知不覺，乙個有趣的寒假便過去了。我們迎來了新的一學期 七年級下學期！記得上個學期我的學習情況不是很好，連期末成績也很不理想，為了在這個學期把成績提上去，我專門為此制定了一套計畫 1.每天按時到校,不遲到,不曠課,不早退 2.上課認真聽講,認真做好課堂筆記，不懂就問 3.作業按時完成...