1樓：阿棗
第一、二句都用了比喻的手法
。 第一句：第2讓句子變得更生動、形象。
仿句：雲朵像長了腿似的布滿了天空。 第二句：
第2讓句子更能表現出海鷗的著急、多的形態。 仿句：狐狸就像是壞人一樣，陰線、狡猾。
希望能幫到你，望採納。
2樓：匿名使用者
形容這個訊息傳的快，人們特別關注。
說明海鷗情緒激動當時情況非常熱烈。
3樓：矯露賓欣豔
粉絲們圍住了剛露面的明星。粉絲們一窩蜂似的圍住了剛露面的明星。
比較，每組中兩個句子的表達效果，看看有什麼不同。
4樓：
1、（1）第一句平鋪直敘，就是一般的敘述句，與第二句比較，顯得平淡。（2）用了比喻的修辭手法，句子生動形象，表達效果更好，給讀者留下深刻的印象。
2、（1）用了反問的修辭手法表達肯定的意思，加強了語氣，顯得更加有力，比起第二句表達效果更好，發人深思。（2）第二句是一般的敘述句，語氣比較平靜，客觀敘述，不如第一句感**彩濃。
比較每組的兩個句子表達效果有什麼不同。
5樓：匿名使用者
第一句沒有第二句表達的激烈，首先是速度，其次是表情。
讀一讀下面的句子，說一說每組的兩個句子表達效果有什麼不同
6樓：匿名使用者
1、論點（證明什麼） 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
a．把握文章的論點。 中心論點只有乙個（統率分論點） ⑴明確： 分論點可以有n個（補充和證明中心論點）
⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當） ③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
（語文）下面兩個句子在表達效果上有什麼不同？再仿寫兩個句子。
7樓：芋頭_找媽咪
他飛快地衝了出去
他像一支離弦的箭似的飛快地衝了出去
比較下面兩個句子的表達效果有什麼不同
8樓：愛花花沒理由
第一句，平鋪直敘的敘事。而後第二句採取比喻和擬人的修辭手法，突出了老人和海鷗，海鷗和老人之間的那種依依不捨的深情厚誼。
9樓：匿名使用者
前一句，平鋪直敘的敘事。而後一句採取比喻和擬人的手法，突出了老人和海鷗，海鷗和老人之間的那種戀戀不捨的深情。
10樓：匿名使用者
運用了修辭手法.採納吧
11樓：碩振華釁琴
1）句中採用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了快日落時陽光斜射在山腰上的景象，使讀者有身臨其境的感覺，使文章生動有趣。2）句中敘述平淡，直白，使文章變得平鋪直敘。
12樓：匿名使用者
我彷彿存樂逗令，4人手法。
小學語文
13樓：紫色藤蘿的一生
1。第二句運用了比喻的修辭手法，生動形象的突出了訊息傳播的速度快。
仿寫：考試成績快要出來了，我的懷裡像揣了個小兔子，砰砰直跳。
（這是套話，以後都可以用，2。也可以用）
比較句子體會每組中兩個句子在表達效果上有什麼意思
14樓：
1、論點（證明什麼） 論點應該是作者看法的
完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。
從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。 a．把握文章的論點。 中心論點只有乙個（統率分論點） ⑴明。
先把下面每組中的兩個分數通分,再比較大小
2 5通分4 10 7 10大 5 6通分35 42 4 7通分為24 42 5 6大 3 8通分9 24 5 12通分為10 24 3 8大 先把下面每組中的兩個分數通分再比較大小。5 6 5 4 6 4 20 247 8 7 3 8 3 21 2420 24 21 24 所以,5 6 7 8 3...
仿照下面示例，另寫兩個句子，要求修辭手法和句式與示例相同
給自己乙份綻放花朵的激情，然後一心一意地積蓄綠色的音符，等待傲然枝頭的那一刻 給自己乙份重上藍天的勇氣，然後一心一意地忍受磨礪翅膀的煎熬，等待搏擊天宇的那一刻。試題分析 這是一道仿寫題目，仿寫時一定要切合題幹的要求，注意一定要仿用示例的句式和修辭。仿照下面示例，另寫兩個句子，要求修辭手法和句式與示例...
仿照以下的兩個句子，寫另兩句話，要求語意連貫，句式一致
以表的狀態，這是最好保持不變。當家 是 乙個形容詞，用在這裡作為乙個名詞相應的名詞 最好的部分講話 書 為主題，並更改新的一句 變數組成的改變 如 書 物件，以更改。字表的判斷，不要緊張。朋友 的物件的變化，你可以改變其他人或事物。讀 應改為的另乙個動名詞。這個 變數可以是常量，變數，然後，應變 讓...