1樓：嶠之風
《畫風》
這一課主要講三個小朋友一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在紙上的故事。課文內容淺顯，學生一讀即懂，對於課文中的詞語、句子的理解比較淺顯，學生很容易通過朗讀自己體會，重點僅在於讓學生了解三個小朋友是怎樣動腦筋畫風的，以及培養學生細心觀察的習慣和不斷創新的意識。
所以，你在這堂課中要選用自主學習、讀書體會的教學方法，通過讓學生「先自己讀書找疑→然後，互相質疑，合作解疑→最後，全班匯報交流」的方式學習課文，以及多種方式的讀讓學生體會課文；最後，讓學生大膽思維：你還可以怎樣畫風？並放手讓學生自己參與的方式。
這一設計充分調動了學生多種感官參與學習，使學生對課文理解更深，效果更好。在動手、動腦中進行了創造性思維的訓練，為發揮學生主動性創造有利條件，使學生主動參與到**過程中，培養他們的創新意識。
附：教學設計
教學目標：
1、會認7個字，會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。
3、懂得事物之間是有聯絡的，遇事要善於動腦筋想辦法。
重點難點：
1、重點：認字、寫字、朗讀課文。
2、難點：朗讀感悟。
教學方法：自主**識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟
教學準備：投影儀、生字卡片、課件。
課時安排：兩課時
教學流程：
第一課時
一、創設情境，揭示課題。
1、猜謎激趣：
看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（板書：風）
2、你知道哪些風？
學生暢所欲言。
3、今天我們就來畫畫風。（板書課題，齊讀課題）
二、識字
1、老師帶來了3位小朋友。貼上三個小朋友的頭像，請小老師領讀他們的名字。
2、號召學生和他們三個做朋友，與他們三個打招呼，作簡要的自我介紹。
例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫×××，很想和你們做朋友。
3、卡片認讀「宋、濤、陳、丹、趙、藝」六個生字了。
4、想一想、找一找：「宋、濤、陳、丹、趙、藝」這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現了。
5、想知道這三位小朋友是怎樣畫風的嗎？
三、初讀課文，整體感知。
1、請同學們自由讀課文，畫出生字，要讀準字音，讀通句子。有不認識的字互相請教。
2、出示生字「顯」，多音字「旗桿」、「呼呼地轉」
3、出示課文的新詞，認讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語塗好。
4、指名分段讀課文，正音。
5、這篇課文主要講了一件什麼事？
四、自讀自悟。
1、他們是怎樣畫風的？默讀課文，用自己喜歡的方法畫出答案。
2、全班交流。
①隨學生回答出示有關句子：
⑴她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。
⑵她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。
⑶他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏雲，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：「下雨了，風把雨絲吹斜了。」
⑷她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。
②句子中的「她」「他」分別指什麼，代進去讀一讀。
③請學生上黑板畫畫文中的景色。
④請學生給學生所畫的景物配上文中的話，同時指導朗讀。
3、有感情地朗讀課文。
①、小組合作分角色朗讀課文
②、指名一小組展示朗讀成果。
③、選擇自己喜歡的角色朗讀課文。
四、指導寫字
1、不要多筆畫：「丹」字只有一點。「烏」字中間沒有點，加迠就成了「鳥」字。「絲」字上邊的兩絞絲沒有點。
2、不要少筆畫：「忽」字下面的三點，不能少。
3、結構。「顯」字上小下大、上短下長。「忽、絲」二字上長下短。
「杆、眨、濤」左窄右寬「杆」左高右低，「眨、濤」左短右長。「藝」字草字頭的橫宜略長，下面的「乙」字「折筆」應盡量向左邊斜，「彎」應寫平，「鉤」直上。
4、生練寫生字。
第二課時
一、遊戲引路，複習鞏固生字。
二、有感情地朗讀課文
1、分角色朗讀課文。
2、你喜歡文中的3個小朋友嗎？為什麼？
三、實踐活動
1、你有更好的畫法嗎？
學生暢所欲言
2、小組合作，擅長畫的同學畫，擅長寫的同學寫文。
3、全班展示作品。
四、寫字指導
「眨」左邊是目字旁，不能少一橫。「濤」字左邊三點，右下還有一點。「杆、眨、濤」左窄右寬，「杆」字左高右低，「眨、濤」左短右長。
寫字教學讓學生自己發現規律。
課後反思：
這篇文章貼近學生的生活，語言簡單質樸，學生很喜歡。特別是「你是怎樣畫風的？」學生思維非常活躍：
有畫氣球、畫驚濤駭浪、畫長髮飄揚、畫柳枝隨風舞動、畫舉帆前進、畫風箏放飛、畫樹葉飄落、畫小草點頭、畫龍捲風、畫曬在竹竿上的衣服、畫窗簾……等等，孩子的想象能力不亞於文中的小朋友。同時讓學生根據自己的畫寫幾句話，積累語言，更是培養學生寫話的興趣，把這樣一幅作品收藏於成長記錄冊，無疑是給孩子留下了寶貴的成長足跡！寫字教學放手讓學生發現規律，教師適當點撥，從反饋的作業來看，「轉」字的「專」的「竪折撇」有不少學生寫成兩筆。
2樓：倚柳題箋
我建議你可以試試《北京亮起來了》，這篇課文可以**並用，上起來不難，效果會好些。《日月潭》也可以
二年級語文上冊，選哪篇課文上公開課好
3樓：匿名使用者
《坐井觀天》
二年級，童話寓言可增加小學生的趣味性，更容易搞活氣氛
4樓：匿名使用者
因為是有一句成語，是無邊無際
5樓：北宮森林公園
《稱讚》意義深遠 易出效果
人教版小學二年級下冊語文那篇課文上公開課好？
6樓：匿名使用者
《葡萄溝》、《最大的書》、《我為你驕傲》這三篇課文文體不同，但都很有意思，很多人在研究過，積累下不少的好的經驗。可以上網學習一下。
急！s版的小學二年級語文下冊，哪篇課文比較適合開公開課？ 30
7樓：依戀孤單的單
s版的小學二年級語文下冊是不是有《小兒垂釣》？用這個好。你有沒有美術功底啊。可以提前在班裡好上跟這詩意境相符的畫面，用簡筆畫。二年級的學生應該可以接受。
8樓：非常中尉
古詩兩首，古詩相對好講一些，外延性比較大，課堂效果能好點。
小學人教版語文二年級下冊適合上公開課的有哪些課文
9樓：擼管醬油男
只要適合用討論、交流、表演或多**等教學手段進行教學的課都適合上公開課。至於上哪課，我沒教過小學，恕難奉告。
二年級語文上冊哪篇課文適合上公開課？
10樓：黑鋒
2年級語文上冊你找一篇做富有哲理，能告訴我們大道理的就可以了
11樓：班如琴飛星
只要適合用討論、交流、表演或多**等教學手段進行教學的課都適合上公開課。至於上哪課，我沒教過小學，恕難奉告。
二年級上冊人教版語文公開課上哪一課比較好呢?
12樓：咖啡鹼小點點
一株紫丁香 紅領巾真好
這種可以朗讀和仿照句子說話的比較好上…
故事性太強的 二年級太小了 上不出彩
二年級下冊語文第四課喂喂，人教版二年級下冊語文第四課內容
快樂的節日 小鳥在前面帶路，風兒吹著我們。我們像春天一樣，來到花園裡，來到草地上。鮮豔的紅領巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。花兒向我們點頭，白楊樹嘩啦啦地響。它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱。它們都說有了我們，可愛的祖國就更有希望。感謝親愛的祖國，讓我們健康地成長。我們像小鳥一樣，等身上的羽...
人教版二年級語文下冊語文園地五有哪些內容
媽媽的手 每乙個人都擁有一雙屬於自己的手。清潔工人的手粗糙有力，白衣天使 的手纖細柔軟，而媽媽的手修長白皙，散發著令我著迷的清香。媽媽的手心上有幾個黃黃的 硬硬的老繭。她總是十幾年如一日地為我們一家人洗衣 補衣服 做飯，她用一雙手，承擔了很多的家務活。媽媽的手上，有很多讓我記憶猶新的故事。一天清晨，...
二年級一共有那些多音字，多音字，人教版二年級上冊重點多音字有哪些？
陽光 雨露 1 都 d u 都是 d 首都 2 為 w i 為人 w i 因為 3 降 ji n 降落 xi n 投降 4 背 b i 揹包 b i 背景 5 興 x n 高興 x n 興奮 6 長 zh n 長大 ch n 長江 7 樂 l 快樂 yu 8 曲 q 彎曲 q 曲子 9 相 xi n...