二年級下冊語文小溪續寫二年級語文沿著長長的小溪,順著彎彎的小路,乘著溫暖的春風,我們四

2021-03-05 11:51:03 字數 2481 閱讀 6834

1樓:因為不懂才註冊

小溪邁開細小卻十分堅定的步伐向遠方走去。

它被河水衝到了乙個小鎮上,有乙個婦人來打水,把它帶走了,她回家生火做飯,剛要把小溪倒進鍋裡,不料,手一顫小溪流了出來,它遇到了一汪更大的水窪,於是小溪疑惑地問:「你是誰啊?」大水窪笑著說:

「你好,我叫亮亮,一直在這裡流浪,你叫什麼名字呢?」「我沒有名字,你可以叫我小水珠。」「那你為什麼要來這裡呢?

」「我是乙個住在山里的小溪,我想到這裡開眼界、長知識。」亮亮帶著小溪遊覽了各個地方,使小溪感到十分新奇。過了一陣之後,小溪對亮亮說:

「亮亮我要走了,我還想去別的地方看一看。」第二天早上,亮亮送走了小溪。

小溪來到了另一座城市,那裡的人們都穿著黑色的鞋子,讓小溪有點害怕,它再也找不到朋友了,沒有乙個它認識,小溪急得哭了起來,它旁邊來了一條狗,小溪親切地說:「你好啊!狗哥哥。

」誰知道那狗汪汪地向它叫了起來,小溪嚇得撒腿就跑,跑了不遠,它停了下來,一位老奶奶見它氣喘吁吁地,就把它帶回了家。小溪向老奶奶打聽一翻才知道,原來這裡叫做「寂寞城」,這裡的人都沒有朋友,也很冷漠無情,就連這兒的貓、狗也不聽主人的話,亂咬人、亂傷人,小溪聽了這樣的話,對這兒更害怕了,覺得還是山里比較安全,於是長途跋涉,終於回到了自己的家鄉。動物們見到小溪回來十分高興,足足舉行了兩天歡迎會。

從此小溪幸福地生活在山里。

2樓:佼曉肇含

支援一下感覺挺不錯的

二年級語文沿著長長的小溪,順著彎彎的小路,乘著溫暖的春風,我們四

3樓:匿名使用者

順著沿著長長的小溪,順著彎彎的小路,橙子溫暖的春風,四處尋找著雷鋒叔叔

4樓:匿名使用者

我們四處尋覓,啊終於找到了那裡虛要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現在那裡

5樓:匿名使用者

人教版小學語文二年級下冊第6課沿著長長的小溪, 尋找雷鋒的足跡. 雷鋒叔叔,你在**, 你在**? 小溪說:

昨天,他曾路過這裡, 抱著迷路的孩子, 冒著濛濛的細雨. 瞧,那泥濘路上的腳窩, 就是他留下的足跡. 順著彎彎的小路, 尋找雷鋒的足跡.

雷鋒叔叔,你在**, 你在**? 小路說:昨天,他曾路過這裡, 揹著年邁的大娘, 踏著路上的荊棘.

瞧,那花瓣上晶瑩的露珠, 就是他灑下的汗滴. 乘著溫暖的春風, 我們四處尋覓. 啊,終於找到了—— **需要獻出愛心, 雷鋒叔叔就出現在**

6樓:匿名使用者

沿著長長的小溪順著彎彎的小路尋找雷鋒的足跡

7樓:匿名使用者

處尋找雷鋒叔叔的足之亦

8樓:吃貨萌比愛多肉

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二年級語文下冊第20課續寫

9樓:花開莫相惜

假如你在樹林裡迷了路,

樹樁可以給你指引方向,

年輪稀的一面是南方,

年輪密的一面是北方。

要是你在中午迷了路,

可千萬別慌張,

向日葵會幫助你辨別方向,

它的笑臉正對著南方。

岩石是塊指南針,

你可以用它來辨別方向:

岩石幹的一面是南方,

岩石溼的一面是北方。

要是你在野外迷了路,

可千萬別慌張,

大自然有很多天然的指南針,

需要你細細觀察,多多去想。

二年級語文書讀小溪這篇課文有感日記

10樓:夢裡看花說

溪流與人生

讀《林中小溪》有感

離開了彼岸的春暖花開,溪水帶著年輕不羈的夢想,試圖穿越河流,穿越城市,直至一望無際的海洋,有了湧動,才感受到了自我的存在,與生活無異。看了《林中小溪》,有一些瑣碎的感觸,關於勇氣,關於生命……

歡樂一條冰冷的溪流,卻帶著火般燦爛的情感在向著甬道急速延伸下去,歡歡喜喜地流淌,因為它知道,自己的生活有了價值,有了可以為之奮鬥的目標,玲瓏的水紋在大片地散開,是溪水最清澈的容顏在微笑,這是對生命的熱情。

勇氣也許是我們太過粗心,一直只關注於萬流歸洋的雄渾,卻不知每條小溪都是經過了無數阻隔,才匯於一體,瀉入大海的。《林中小溪》給我們描述了這樣一種艱險的旅程:樹橫於溪中,一部分流水被拒於樹前,可是,水不會至此而止的,它的目標是萬里海洋,又怎麼會屈服於一顆殘木。

於是水化至柔,無聲無息地從縫隙中淌去。正如文中所言:「有障礙,才有生活。

」水並沒有對這路中不期而遇的阻礙抱怨什麼,這不正是它要的挑戰嗎?於是看見,溪流**那宛若透明的心臟在激烈地顫抖,像是一鍋半開的水,冒著氣泡,蘊騰著似燙非燙的勇氣。

生命溪流的生命是什麼?從源泉出發到海洋而止。人的生命是什麼?

是從生到死的一次無法後退的路徑。太過順流的水無可看之處,太過流暢的人生無可戀之處。所以生命中,多一些曲折,才會有所珍惜。

這就是從《林中小溪》中看到的,如同倒影,昭示了我的整個人生。

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