1樓：匿名使用者
我身邊的好老師
老師，這是乙個多麼神聖的稱呼，他們用自己真誠的愛澆灌著下一代。老師
又象慈母一樣呵護著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導著孩子走向光明的目
的地，勉勵他們成為社會的棟樑。
歲月如流，轉眼五年過去了。從一年級到現在的五年級，在各位老師的教育
與激勵下，孩子們確實都在不斷地進步，健康地成長。熱愛學習，關心同學，
關心班集體。這和老師們的教育和培養是分不開的。我發現有兩位老師在孩子幼
小的內心留下了很深的記憶。她就是兒子的啟蒙老師——嚴紅豔，嚴老師和現任班主任及語文老師——倪燕。
嚴老師個子不算太高，**不算太白，穿著樸素而整潔，講話和藹可親。家長們都很信任她，把孩子交給她，家長們都很放心。
一、二年級是養成好的學習習慣的時期，也是把字寫好的關鍵時期。
記得那時，兒子的字寫得很認真，很漂亮。力求和描紅本上寫的一樣。但是他寫得很慢。
有一天，我去學校接他。看到班上只剩下兩三個人了，看到兒子因寫字用力過大，致使滿頭滲出汗珠，能看的出他自己也很著急。而此時，嚴老師正在旁邊耐心地等著他們幾個，絲毫也不著急。
我走過去輕聲對嚴老師說：「這孩子寫字太慢了，晚上作業寫的比較晚，我一直很著急。」
嚴老師微笑著說：「他寫得慢，但他寫得好。先打好基礎，慢慢就會好的，不要性急。
」兒子聽到老師的話，覺得老師很親切，心裡很放鬆。認認真真，工工整整地把字寫完了。他本身就內向，不太愛說話，自尊心又強。
他覺得老師有時比媽媽還好，能理解他們，給他們信心和勇氣。不僅僅要求他們學習好，更注重培養他們具有乙個好的心理素質。有了問題不是象媽媽一樣大聲吼叫，嚇得孩子很緊張，有時反而適得其反。
嚴老師對每位同學都同樣對待，對不同的孩子因材施教，使每個孩子都發揮
他們的特長。使每個孩子都不能輸在起跑線上。讓他們從小打下良好的基礎，長
大後成為國家的有用之才。
現在我的孩子五年級快上完了，在這五年中，孩子的每點進步都滲透著老師
們的心血。在五年級時，他碰到了一位開朗、風趣、直爽、真誠的好老師——倪燕。她身材中等，留著短髮。
有一次，兒子生病發燒很歷害，倪老師知道我工作地方離學校太遠，又怕我知道孩子突生疾病，會由於擔心而影響了身體，所以倪燕老師沒有通知我，便親自帶他到醫院看病。並且按照醫囑照顧孩子吃藥、休息。當我回來後，兒子的病已明顯好轉。
當我得知這件事情後，說實話，從心眼裡感激倪老師，孩子對倪老師的也念念不忘。
兒子是銅管樂班的學生，演奏的是中音號，這種樂器很大，攜帶極其不方便。而我家離校又遠，孩子上下車拎那麼重的箱子很不方便。倪老師知道後，不嫌麻煩，主動提出幫我們保管樂器，並在學校督促孩子每日練號。
這件事在孩子的心裡也留下了很深的記憶。我和孩子都很感動。因為這解決了我們的一大難題。
倪老師就象母親一樣關心著每個孩子，不但教給學生們知識，還在生活上予以他們以無私的關懷。
這幾年來，我感到每一位老師都是兢兢業業的工作，象蠟燭、象春蠶一樣奉獻著自己的青春和生命，為祖國培養著一代代新人。感謝老師們！您們辛苦了
2樓：匿名使用者
老師，這是乙個多麼神聖的稱呼，他們用自己真誠的愛澆灌著下一代。老師 又我身邊的好老師 今天有是我們的作文課，作文題目是我的身邊的好老師。當我
關於幼師，寫一篇我身邊的好老師，要用詩歌寫
3樓：小清新的苦惱
老師，這是乙個多麼神聖的稱呼，他們用自己真誠的愛澆灌著下一代。老師
又象慈母一樣呵護著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導著孩子走向光明的目
的地，勉勵他們成為社會的棟樑。
歲月如流，轉眼五年過去了。從一年級到現在的五年級，在各位老師的教育
與激勵下，孩子們確實都在不斷地進步，健康地成長。熱愛學習，關心同學，
關心班集體。這和老師們的教育和培養是分不開的。我發現有兩位老師在孩子幼
小的內心留下了很深的記憶。她就是兒子的啟蒙老師——嚴紅豔，嚴老師和現任班主任及語文老師——倪燕。
嚴老師個子不算太高，**不算太白，穿著樸素而整潔，講話和藹可親。家長們都很信任她，把孩子交給她，家長們都很放心。
一、二年級是養成好的學習習慣的時期，也是把字寫好的關鍵時期。
記得那時，兒子的字寫得很認真，很漂亮。力求和描紅本上寫的一樣。但是他寫得很慢。
有一天，我去學校接他。看到班上只剩下兩三個人了，看到兒子因寫字用力過大，致使滿頭滲出汗珠，能看的出他自己也很著急。而此時，嚴老師正在旁邊耐心地等著他們幾個，絲毫也不著急。
我走過去輕聲對嚴老師說：「這孩子寫字太慢了，晚上作業寫的比較晚，我一直很著急。」
嚴老師微笑著說：「他寫得慢，但他寫得好。先打好基礎，慢慢就會好的，不要性急。
」兒子聽到老師的話，覺得老師很親切，心裡很放鬆。認認真真，工工整整地把字寫完了。他本身就內向，不太愛說話，自尊心又強。
他覺得老師有時比媽媽還好，能理解他們，給他們信心和勇氣。不僅僅要求他們學習好，更注重培養他們具有乙個好的心理素質。有了問題不是象媽媽一樣大聲吼叫，嚇得孩子很緊張，有時反而適得其反。
嚴老師對每位同學都同樣對待，對不同的孩子因材施教，使每個孩子都發揮
他們的特長。使每個孩子都不能輸在起跑線上。讓他們從小打下良好的基礎，長
大後成為國家的有用之才。
現在我的孩子五年級快上完了，在這五年中，孩子的每點進步都滲透著老師
們的心血。在五年級時，他碰到了一位開朗、風趣、直爽、真誠的好老師——倪燕。她身材中等，留著短髮。
有一次，兒子生病發燒很歷害，倪老師知道我工作地方離學校太遠，又怕我知道孩子突生疾病，會由於擔心而影響了身體，所以倪燕老師沒有通知我，便親自帶他到醫院看病。並且按照醫囑照顧孩子吃藥、休息。當我回來後，兒子的病已明顯好轉。
當我得知這件事情後，說實話，從心眼裡感激倪老師，孩子對倪老師的也念念不忘。
兒子是銅管樂班的學生，演奏的是中音號，這種樂器很大，攜帶極其不方便。而我家離校又遠，孩子上下車拎那麼重的箱子很不方便。倪老師知道後，不嫌麻煩，主動提出幫我們保管樂器，並在學校督促孩子每日練號。
這件事在孩子的心裡也留下了很深的記憶。我和孩子都很感動。因為這解決了我們的一大難題。
倪老師就象母親一樣關心著每個孩子，不但教給學生們知識，還在生活上予以他們以無私的關懷。
這幾年來，我感到每一位老師都是兢兢業業的工作，象蠟燭、象春蠶一樣奉獻著自己的青春和生命，為祖國培養著一代代新人。感謝老師們！您們辛苦了
幫忙寫一篇我心目中的好老師的詩歌，20句-50句。
4樓：匿名使用者
我心目bai中的好老師
溫柔的眼睛
在記du憶中綻zhi放
溫柔的目光注dao視著我
給我鼓專鼓勵，給我嘉許
慈愛屬的雙手
彷彿仍然搭在我的肩上
曾經拂去我的眼淚
曾經撫慰我受傷的心靈
一副堅強的臂膀
卻留給無關的孩子
撐起了未來的藍天
擋住了前進的風雨
甜美的笑容
是揮之不去的印象
即使我們做了錯事
也是在微笑中成長
那顆柔軟而堅硬的心啊
常常讓我們思念
在細語柔情中明白
跌倒了才是爬起的前提
人們樹木您樹人
在教育的道路上
不惜燃盡了自己
也要照亮我們的前程
自己寫的不知可否
5樓：匿名使用者
心目中的好老師
他有佳品美德，
他雖然知識淵博，但他以
版溫良謙卑待人；權
他以真理束腰，
他以公義作護心鏡。
他愛我們，如同愛自己的孩子；
他願意捨己為人，
他雖然知道什麼是正確的，但他從不勉強人；
他雖然有權力懲罰我們，但是他從不輕易使用；
在我們痛苦無助的時候，他總是會出現在我們的身邊，他用溫柔的話語安慰我們，給我們指明方向。
他知道我們的苦楚，因為他說，他也曾經歷過；
在他那裡，沒有謊言，都是誠實的話；
在他那裡沒有錯誤，只有正確的；
在他那裡沒有猜測、膽怯，嫉妒、抱怨、惱恨
只有相信、勇敢，包容、原諒、慈愛
在他那裡沒有悔恨，只有希望
誰有作文（我身邊的好老師）600字
6樓：匿名使用者
「老師」，乙個多麼熟悉的詞，但卻不知從何說起。每個人從上幼兒園開始就有老師了，雖然說每個老師都很優秀，可要說「好老師」，我覺得吉老師是當之無愧的。
還記得我們剛上五年級的時候，開學第一天，班裡站著乙個陌生的女老師。我們都不知道她是誰。那天，吉老師穿了一身黑色的絲綢衣服，胖胖的身體讓她看起來像只「纏絲兔」，黃色的頭髮裡還有一絲絲黑髮；肉肉的臉上有一副圓圓的眼鏡。
我一看到這個老師就覺得她很有福相。下面，就她口才怎麼樣了。
「我姓吉，大家以後就叫我吉老師吧！」這個老師很一般嘛，因為好象每個新老師都是這麼介紹自己的。可是，下面發生的事情卻讓我徹底改變了對吉老師的印象。
一般開學第一天我們都是要交作業的，所以我們像平常一樣，把自己的作業交了上去。我們都知道，老師一般不會去動交上去的作業，因為實在沒時間。所以每次都有同學鑽空子，少做個幾頁，給自己減輕點「負擔」。
可是讓所有人沒想的事發生了，吉老師說她要把我們交上來作業一頁一頁的查，而且這次作業要算一次成績，要記在記分冊上！天哪，這個訊息簡直像「晴天霹靂」，從每個人的頭上一直劈到腳上。我看許多人的臉色都變了，我也想起了我還有4題沒做，唉，這下完了！
後來，老師宣布了做的不錯的同學，這其中有我乙個，這總讓我松了口氣。本來吉老師也要宣布做得不好的同學名單，但是由於是第一次，所以吉老師放了他們一馬，沒報名字，其實他們都已經上了「黑名單」了。至於懲罰嘛，老師說這次先給我一次機會，讓我們把沒做的題補上去，好對的一些答案，便於我們改正。
從這件事來看，吉老師留給我們的印象就是乙個字——嚴。但是和吉老師相處了一段時間後，我們又看到了吉老師慈愛的一面。
那是個星期四的下午，也是放學最晚的一天。本來我們就很累，再加上數學和英語作業都那麼多，我簡直都要「崩潰」
了，但是沒辦法，嫌多也得做啊，誰叫我們是學生呢？看來，我們今天又得「頭懸樑，錐刺股」了。因為語文作業還沒布置呢！然而，我們又想錯了。
最後一堂課是語文課，老師還要布置作業，我們都趴在桌上，等待「世界末日」的降臨。但是老師並沒有按自己的意思布置作業，她先問我們作業多不多，我們異口同聲地說「多！」。
我知道，其實有的人是認為作業確實很多，而有的人卻是想少寫點作業，所以，我什麼也沒說，看看吉老師到底會不會按我們的意思去布置作業。結果，老師真的只布置了一丁點兒作業。「吉老師萬歲！
」教室裡沸騰了。吉老師接著說：「你們不知道吧？
我會心疼人的！」這時，我彷彿看到乙個慈愛的影子從吉老師身上晃過。沒錯，吉老師是個既嚴厲，又會心疼人的老師。
這，就是我對吉老師的最初印象。
我跟吉老師才相處了一學期，就從她身上學到了很多東西。如，怎麼樣做人，怎樣學習，以及怎樣生活……
吉老師在我心中絕對是個好老師，她教給了我們很東西，很多道理，在這兒，我衷心祝吉老師工作順利，身體健康，萬事如意！
作文《我的好老師》初中的，老師您好，我的好老師 初中抒情作文800字左右
是事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上 老師您好，我的好老師 初中抒情作文800字左右 我的老師 初中作文800字 5 我的老師600字初中作文 我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長髮。她上課是語...
我心目中的好老師作文初中作文快啊
我心目中的好bai老師 我心du目中的好老師是無私的。她zhi讓我們dao學會科學知識，專還把她知道的屬上知識也毫無保留的傳授給我們。我心目中的好老師應該是對工作認真負責的。她就像辛勤的園丁給花兒澆水 施肥一樣，耐心細緻地把知識一點一滴地教給我們。我心目中的好老師是關心，愛護我們的。當我們在生活中遇...
“我身邊的”作文，我身邊的 為作文
小筱筱人 身邊的朋友 是你，在黑暗中，開啟明燈 是你，在寒冷的冬天中，點亮火把 是你在人煙稀少的角落中，彈奏美妙的 讓我真正感受到 有你，真好 的溫暖。每個人的心裡都希望有著無論如何都陪在自己身邊的人，因為你，當我難過時，安慰我 因為你，當我孤單時，陪伴我 因為你當我遇到挫折時，握住我的手走向未來的...