1樓：茂名
首先我們是聽得到聲音及言語才有言語表達，聽都沒有聽到怎麼知道該如何表達。如果小孩一旦發現聽力損失就要進行干預越小越好。
2樓：塘子巷店深藍
1、知覺障礙：聽障兒童難以通過聲音辨識事物；
2、言語障礙：聽障兒童無法理解言語動作與語音的聯絡，難以獲得言語控制能力；
3、交流障礙：聽障兒童學習語言困難。難以理解言語內容，很難參與交流；
4、認知障礙：聽障兒童難以通過聽覺獲得有聲語言，只能通過具體形象認識世界，不能像健聽兒童那樣通過語言的抽象作用認識世界；
5、情緒障礙：聽障兒童不能通過語言交流滿足自身需求，不能理解父母、同伴貌似突然、任性的情緒反應，常常感覺被人控制而不是自主，因而會感到迷惑、憤怒，逐步形成負面的自我印象；
6、教育問題：語言能力低下造成聽障兒童難以從正規教育中受益；
10、家長問題：由於孩子存在學習語言的障礙，家長會本能地減少語言輸入和交流。發現孩子的異常後，家長常會否認或迷惑，難以發揮應有的作用，進一步妨礙孩子的情感和社會性發展；
11、社會問題：同家長一樣，社會與孩子的互動也會受到影響。
聽障兒童的言語常表現出：
1、發音不清可以表現在聲母上，也可以表現在韻母上。聲母會出現遺漏，如把「姑姑」（gu）說成「烏烏」（wu），把「小豬」說成「小屋」；歪曲，有時會發出漢語語音中不存在的音；替代，如，用不送氣音替代送氣音，把「汽車」說成「技車」，「跑步」說成「飽步」；新增，如把「鴨」（ya）說成「家」（jia）等現象。韻母會出現鼻音化，如發/i/、/u/時有鼻音；中位化，如發/i/時舌位靠後，而發/u/時舌位靠前；以及替代，如用/an/替代/ang/，把「幫幫我」說成「搬搬我」；遺漏等問題。
2、音量不當，音色或音質不好講話時，要麼聲音太大，要麼聲音太小。有的孩子講話音調很高，有的孩子講話像是喃喃自語。有硬起音，假嗓音等，讓人感覺聲帶緊張，說話不自然。
3、語調、聲調不准或缺乏如：「你為什麼打我？」說成「你為什麼搭窩」。
4、語流不暢或語速不當如「爸爸去上班」說成「爸爸去/上/班」，在語句中停頓不暢。
3樓：愛之聲青羊中心
輕度聽力障礙
平均聽力範圍：26-40dbhl
輕度聽力障礙的孩子，在安靜的環境裡可以清楚地聽見輕聲說話的聲音，而在有雜訊的環境裡或是遠距離交談時，會感覺對方的聲音模糊不清。對輕度聽力障礙的孩子，可以根據情況進行適當的聽力學干預，如改善聲學環境，和孩子靠近說話，上課時讓孩子坐前排，佩戴無線調頻系統（fm）等。
中度聽力障礙
平均聽力範圍：41-60dbhl
中度聽力障礙的孩子，近距離說話會感到困難。在安靜的環境中，如果談論的內容是已知的，孩子可以理解1公尺以內的談話內容；在有背景雜訊的情況下，將難以理解語音對話。有這種程度聽障的孩子，其說話與語言發展一般會受到影響，同時言語表達障礙，語遲或者有語法缺陷，交流和社會交往能力以及自信會受影響。
中度聽力損失的孩子通常要使用助聽裝置改善聽力。
重度聽力障礙
平均聽力範圍：61-80dbhl
重度聽力障礙的孩子，無法聽見正常的說話聲，其口語和語言不會主動發展，必須使用助聽裝置。
極重度聽力障礙
平均聽力範圍：>80dbhl
極重度聽力障礙的孩子，聽不到言語聲和環境聲，接近全聾。
極重度聽力障礙的孩子，最好的選擇是盡早植入人工耳蝸並進行**。
幼兒出現聽力下降一定要盡早進行全面綜合的聽力檢測，通過專業的驗配師選擇適合自己的助聽裝置，盡早檢查、盡早干預、盡早**。特別是2歲以內兒童，在學語言的關鍵時期，更不能因為一時的疏忽大意留下終生的遺憾。
4樓：阿爾戈也就能
一）避噪音
年輕人倘若長時間接觸機器轟鳴、車輛喧鬧、人聲喧嘩等各種噪音，會使原本開始衰退的聽覺更容易疲勞，聽力急劇減退，甚至引發噪音性耳聾。因此，盡量避免或減少雜訊的干擾，是老年人保護聽力的首要一條。
（二）戒挖掏
經常用耳勺、火柴棒掏耳朵，容易碰傷耳道，引起感染、發炎，還可能弄壞耳膜。耳道奇癢難受時，可以用棉籤沾少許酒精或甘油輕擦耳道，亦可內服維生素b、c和魚肝油。（三）慎用藥
盡量避免應用耳毒性藥物，如慶大黴素、鏈黴素、卡那黴素、新黴素等，因為老年人解毒排洩功能低，應用這些藥物容易引起耳中毒而損害聽力。
（四）常按摩
按摩耳垂前後的翳風穴（在耳垂與耳後高骨之間的凹陷處），和聽會穴（在耳屏前下方，下頜關節突後緣之凹陷處），可以增加內耳的血液迴圈，有保護聽力的作用。宜每日早晚各按摩一次，每次5~10分鐘，長期堅持下去即可見效。
（五）熄肝火
老年人如經常處於急躁、惱怒的狀態中，會導致植物神經失去正常的調節功能，使內耳器官發生缺血、水腫和聽覺神經營養障礙，這樣就可能出現聽力銳減或暴發耳聾。因此，老年人要盡量使自己保持輕鬆愉快的良好心境。
（六）多補腎
中醫認為，腎開竅於耳，聽力的衰退與腎虛有著密切的關係。故老年人可在醫生指導下服用一些補腎的藥物，如六味地黃丸、金匱腎氣丸、龜齡丸等，也可常喝核桃粥、芝麻粥、花生粥、豬腎粥等，對於保護聽力頗有裨益。
5樓：ks中山路立聰堂
您好，聽力不好對孩子有什麼影響？
小孩子1歲左右就會咿咿呀呀說話了，能發出聲音是因為小孩子能聽到聲音，看到大人的一舉一動模仿大人的表現，「聽」是我們學習語言的基礎，長時間聽不到就會出現語言發育遲緩，口齒不清或者不會說話等，所以小孩子有了聽力損失，越早干預效果越好。
6樓：匿名使用者
兒症狀輕微,以發熱和手、
聽力不好會帶來哪些危害？
7樓：茂名
聽力不好對老人會產抄生很大的襲心理影響：
憤怒和自卑bai：家人和聽力du下降的老人說話時，常zhi被要求多重dao復說幾次，因而覺得和其講話"很費勁"，客觀上導致老人與周圍人的交流日漸減少。久而久之，老人逐漸變得不愛和人交談，怕被別人知道自己的聽力損失問題。
周圍的家人朋友都會有意無意的疏遠，他們缺少了安全感，心理產生自卑心理，越來越怕和人接觸。
孤獨和自閉：隨著不願和人交流，老人在潛意識裡將自己孤立起來，結果因孤獨而心情不好。這段時期老年人一般都在家裡待著，不願意走出去，獨自在家時經常房門緊鎖，他們怕突然闖進壞人而不知；有時會碰到親戚朋友過來看望他們，怎麼也叫不開門，打**又聽不清，自己將自己封閉起來
焦慮和抑鬱：老年人這個時期會持久的情緒低落，患者常悶悶不樂、鬱鬱寡歡、度日如年；既往有的興趣愛好也變得沒意思，覺得生活變得枯燥乏味，生活沒有意思；提不起精神，高興不起來，甚至會感到絕望，對前途無比的失望，無助與無用感明顯，自責自罪，最後認知功能（記憶力、計算力、理解和判斷能力等）都會出現一定程度的損害。
8樓：海之聲聽力
聽力障礙對人來
身心的影響是緩慢的源,長期的,產生
bai的影響表現在生理上，du心理上zhi，性格上。 有聽力障礙，dao很多日常聲音聽不清，造成反應遲鈍。長期以往，會使人思維緩慢或痴呆，不僅影響生活質量，還會加重自己的衰老。
有聽力障礙，由於耳朵聽不清，與家人和朋友交往時容易產生誤會，引發無端的猜忌，懷疑和不快。使自己心理負擔加重，影響健康、壽命。 有聽力障礙，聽**、跳舞、聽收音機、看電視、與朋友談話等社會活動很難去積極參加。
因此容易長期在孤寂的環境中生活，使性格發生變化，尤其是個性強的人，脾氣會變得非常暴躁。 聽力障礙者的家人和朋友也很苦惱，與他打交道如受不注意就會產生誤會和不快。看電視，聽收音機他又需要把音量開得很大，吵了自家人不說還驚擾左鄰右舍。
兒童有聽力障礙危害更大，將會使他們生長發育到影響，改變他一生的命運。
9樓：常熟紅旗橋店
你好，聽力不好對於兒童來說，聽力損失將延誤他們的智力發展，及語言的回正常發育。尤其新生兒，由於
答剛出生就不能通過耳朵獲得外界的資訊，導致語言系統的發育受到嚴重影響，不能建立起來。新生兒應按照三早原則(早發現、早**、早**)，才能改變「十聾九啞」的傳統社會觀念。會導致心理發育不健康：
1.自卑感：具體表現為對耳聾本身和聾人群體的社會地位認識不足。
自我認識水平偏低，學習動力不強是造成耳聾兒童學習上有畏難情緒的主要原因。
10樓：匿名使用者
眾所周知聽力不copy好對我們的工作、生活和交往帶來困難：1.領導、同事的談話聽不清楚，怕別人有誤會，或影響工作，總是憂心忡忡。
2.與家人談話常常也會不理不睬、答非所問，影響家庭中的和諧氣氛。3.
打**、看電視常聽不清楚，把音量開得較大，影響家人和鄰居的正常休息。4.聽力不好時間久後，聲音資訊輸入到大腦的內容減少，大腦分辨聲音資訊的能力下降，進一步加重了聽力損失，常常表現為講話語速快，大腦對聲音資訊來不及分辨和處理，聽得到聲音，不能理解意思。
這樣就會導致聽力損失的朋友，不願與人交流，聽得就會更少，從而造成孤獨、情緒低落或脾氣暴躁，有些老年人也會因此變得記憶力越來越差或易患老年性痴呆，嚴重導致生活質量的下降。5.國內外有研究表明，孩子有不同程度的聽力損失，如不及時科學干預和**訓練，就會影響孩子的言語的發育和智力的發展。
所以我們必須要像關心、保護眼睛一樣來關心、保護我們的耳朵。
11樓：海之聲聽力鄭州
您好！聽力不好會來生活和工作帶來諸多的不便，並引起生活質量的下降，語言溝通是人與人溝通的直接方法，若聽力不好會造成與他人交流的困難，並引起不必要的誤會，長時間下去對患者的情緒造成影響。建議盡早佩戴助聽器來輔助聆聽，改善自己的生活質量。
12樓：匿名使用者
首先影響獲取聲音資訊，導致不能很好理解對方的意思，然後是資訊不全導致反應有時不當，長此以往，自然影響個人形象了
13樓：知道總執事
首先是溝通障礙，比如在街上，你的朋友叫你名字，你聽不到，知道原因的朋友會諒解你的，但是不知道原因的朋友會怎麼想呢？
然後就是過馬路之類的，喇叭聲聽不到，可能會造成交通安全問題，如此之類的問題很多的，建議盡快**。
14樓：立聰堂銅陵2店
您好，聽力不好對兒童、老人都會產生
很大的影響。人身心的影響是緩慢的,長期的,產生的影響表現在生理上，心理上，性格上。 有聽力障礙，很多日常聲音聽不清，造成反應遲鈍。
長期以往，會使人思維緩慢或痴呆，不僅影響生活質量，還會加重自己的衰老。
會使老人逐漸變得不愛和人交談，怕被別人知道自己的聽力損失問題。周圍的家人朋友都會有意無意的疏遠，他們缺少了安全感，心理產生自卑心理，越來越怕和人接觸。
自己將自己封閉起來，持久的情緒低落，悶悶不樂、最後認知功能（記憶力、計算力、理解和判斷能力等）都會出現一定程度的損害。
聽力不好對於兒童來說，聽力損失將延誤他bai們的智力發展，及du語言的正常發育。尤其新生兒，由zhi於剛出生就不能通過耳朵獲得外界的資訊，導致語言系統的發育受到嚴重影響，不能建立起來。新生兒應按照三早原則(早發現、早**、早**)，才能改變「十聾九啞」的傳統社會觀念。
會導致心理發育不健康：1.自卑感：
具體表現為對耳聾本身和聾人群體的社會地位認識不足。自我認識水平偏低，學習動力不強是造成耳聾兒童學習上有畏難情緒的主要原因。
希望我的回答對您有所幫助。
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